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1、大班优秀科学教案单数和双数1.感受同伴间相互交流的乐趣。2.能辨别并说出10以内的单数和双数。二、活动重点：能辨别并说出10以内的单数和双数。三、活动难点：理解单数和双数的含义。四、活动准备：在活动室里放置一些成单成双的物体、数卡、瓶盖、图片等。五、 活动过程：(一)开始局部：导入游戏“猜瓶盖师：小朋友很喜欢玩瓶盖，今天和大家一起玩个猜瓶盖的游戏，请小朋友每人抓一小把瓶盖，数一数有几个瓶盖，可以用数字几来表示找出数字卡片，两个好朋友相互检查一下拿得对不对(二)根本局部：1.单双数游戏“找朋友。(1)现在老师请小朋友帮他们找好朋友，要2个2个做好朋友，看看他们能不能全都找到好朋友。(qulaos
2、hi)全都能找到好朋友的，你把你的数字卡片举起来，(教师把2、4、6、8、10贴在黑板上)不能全部找到好朋友的数字卡片举起来，(教师把1、3、5、7、9)贴在黑板上)。(2)小结：都能找到好朋友的数字卡片有一个好听的名字，(双数)不能都找到好朋友的数字卡片也有一个好听的名字，(单数)。哪些数字是双数(2、4、6、8、10)哪些数字是单数(1、3、5、7、9)幼儿跟念几遍。(3)这些都能找到好朋友的数字叫“双数，不能都找到好朋友的数字叫“单数。现在我们一起来玩一个“抱一抱的游戏。2.游戏“抱一抱，稳固对单双数的认识。游戏规那么：幼儿根据教师念或举单数双数，如果教师念的是单数，自己抱一抱，如果教师念的是双数，就和好朋友抱一抱。3.游戏“捉迷藏，加强对单双数的稳固。(1)幼儿找出自己身上成双和成单的东西。幼儿在活动室里找成双和成单的物品。(2)在其他很多地方都会出现单双数。现在他们就想我们做一个“捉迷藏的游戏。(出示画面)单数和双数就躲在这幅美丽的画里，你们找找看画里的哪些动植物是双数，哪些动植物是单数，你可以用各种办法把它记录下来。(3)谁先来介绍给大家听，你找到哪些动植物是单双数(请个别幼儿介绍)(三)结束活动：幼儿找好朋友介绍自己找到的单双数。活动结束。
