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1、课 题第1课 影子的游戏个性化设计教学目标知识与技能：简单了解影子形成的原因、特点。创作时能掌握影子外形的特征，绘画出有创意的作品。过程与方法：通过教学活动，引导学生了解如何绘画影子的特点，运用绘画或剪贴等方法创作作品，并由创意。情感、态度和价值观：通过影子的游戏，学生了解生活中的事物多样、丰富、有趣味的特点，乐观地感悟生活中的小乐趣。教学重点能感受到影子的存在，了解影子的特点。教学难点影子与光的关系和由影子引起的联想能力。教学方法讲授法、练习法 教具准备教师：课件、收集与影子有关的艺术表现形式资料。学生：美术工具材料，收集与影子有关的艺术表现形式资料教学课时1课时教学过程一、 组织教学：准备
2、工具和材料二、 游戏导入，激发兴趣1.教师利用投影仪表演手影。同学们，老师的手在投影上变成了什么？你想不想来试一试？2. 请学生到投影前尝试表演手影。影子真的很奇妙，今天我们就一起来学习影子的游戏，试着画一画奇妙的影子。3. 揭示课题：影子的游戏三、观察感受，分析影子特点1.出示生活中的影子图片。提问：为什么会有影子呢？影子都一样吗？它的形状有什么特点？学生交流，回答。 教师小结：影子会在光的照射下，随着物体的形状、方位的改变而发生许多奇妙的变化。2. 请一名同学在投影前做出喜欢的动作，教师将学生的影子勾画到黑板上。同学们喜欢这个同学的影子吗？它像什么？你有什么办法能让这个影子变得更有趣？请学
3、生到黑板上添加、装饰。欣赏影子的不同艺术形式，感受影子艺术的美妙。 教师：人们利用影子的特点，发明很多有趣的艺术形式，大家请看。 课件出示：皮影戏、手影戏、杨丽萍舞蹈剪影。四、欣赏学生作品，拓宽思维 过渡：这些影子艺术美吗？老师觉得同学们也可以利用影子创造出很多更美的作品。但再同学们开始创作之前，我们再一起来欣赏一些别的小朋友的作品。 课件出示学生优秀作品。五、大胆尝试，细致表现出示作业要求：小组合作利用阳光或手电筒，将你喜欢的动作或物体的影子投影到作业纸上，然后再进行添加、装饰，创作出自己喜欢的影子作品。也可以将影子投影在其他纸上，然后用剪贴、添画的方法完成作品。学生尝试创作，教师巡视指导。
4、六、展示评价，总结拓展1. 小组推荐优秀作业。2. 投影展示作业，请学生说说最喜欢作品的哪些地方？为什么？在创作的过程中还遇到了什么困难？3. 引导学生对展示作业提出修改意见。4. 教师总结。5. 课后拓展：利用剪贴、拼摆等方法制作出更有趣的影子作品。6.布置下节课学习内容和要准备的工具材料。7.收拾整理。教学反思课 题第2课 走进大自然个性化设计教学目标知识与技能：学生通过观察身边的自然物，了解各种自然物都具有自己独有的特点，知道利用自然物的色彩、外形、质感进行创作，作品能体现巧妙的构思。过程与方法：利用身边的各种自然物，根据其特性，通过拼、接、剪、贴、绘等方法创作一件有创意、美观的作品。情
5、感、态度和价值观：通过创作活动，学生感受大自然丰富的物质资源，增进对大自然的热爱，从而激起保护大自然的意识。体验美术造型活动所带来的乐趣。教学重点如何利用好现成材料的造型特点进行创作。教学难点为自己的创作找到合适的材料并合理利用。教学方法讲授法、练习法 教具准备教师：课件、利用自然物制作的艺术品。学生：剪刀、胶水、彩纸、彩笔等制作工具材料。收集身边方便获取的物品。教学课时1课时教学过程一、 组织教学：准备工具和材料二、 分析范作，激发兴趣，导入新课1.实物投影出示教师范作。同学们，看！这是什么？你发现它是用什么做成的吗？2. 请几个同学上台触摸、拆解范作，并说出自己的感受。3. 导入新课，揭示
6、课题。我们身边的材料都有各自的质感、形状、颜色，只要我们大胆想象，巧妙利用，就可以创作出生动、美观、有趣的艺术品。今天我就来一起走进大自然，创造更多奇妙的艺术作品。三、摸一摸，看一看，发现材料的特质1.摸一摸，看一看你带来的材料形状、颜色、质感都有什么特点？它像什么？学生交流，回答。2. 教师根据学生回答，将材料进行归类。3.引导学生补充什么的材料还有哪些是规则形？哪些是不规则形？四、启发构思，师生合作1.教师出示几片不同形状和颜色的树叶。同学们，仔细看这些树叶像什么？2教师根据学生回答，现场运用拼摆、粘贴、添画的方法，制作一件树叶贴画作品。五、欣赏作品，开拓思维课件出示更多创意作品，引导学生
7、欣赏。六、大胆创意，细心制作1.出示作业：小组合作，看一看，摸一摸你们小组带来的材料，展开联想，大胆创意，运用拼摆、粘贴、添加等方法合作完成一件有创意的艺术作品。2.学生制作，教师巡视指导，帮助学生解决制作中遇到的困难。七、展示评价，总结拓展1.各组将作品放在实物投影上展示，并介绍自己的创意，说说在制作过程中遇到的困难。2.其余同学针对遇到的困难，提出建议。3.教师根据学生的回答进行补充。4.教师总结。5.课后拓展：利用课余时间和家人或朋友一起走进大自然，利用大自然中的各种材料创造一些有趣的艺术品，然后拍成照片。6.布置下节课学习内容和要准备的工具材料。7.收拾整理。教学反思课 题第3课 花地
8、毯个性化设计教学目标知识与技能：学生通过观察，尝试感知地毯图案排列的特点，初步了解地毯的实用性与装饰性。绘制一幅小“花地毯”。过程与方法：鼓励学生结合身边熟悉的实物进行联想，通过平面绘画或剪贴的方式创作小地毯，并进行简单的组合与装饰，进而探究装饰与组合的美感。情感、态度和价值观：体验进行设计制作“花地毯”活动带来的乐趣，培养学生丰富的想象力和浓厚的学习兴趣，及合作拼接小地毯时的默契和热爱生活的情感。教学重点以最简单的方式让学生了解图案的基本构成特点。教学难点把握个人创作与集体组合的关系。教学方法讲授法、练习法 教具准备教师：收集不同图案的地毯图片、课件。学生：画笔、剪刀、胶水、双面胶、彩色卡纸
9、等。教学课时2课时教学过程第一课时一、 组织教学：检查工具和材料二、 欣赏导入，激发兴趣1.课件出示“花地毯”实物图片。同学们，这些是什么？你见过吗？它是做什么用的？学生回答。2. 导入新课，揭示课题。地毯可以装点我们的房间，美化我们的生活。今天，我们就来一起绘制不一样的花地毯。三、体验拼贴，探究方法1.课件出示地毯图片。地毯上都有些什么图案？什么颜色？学生交流。教师小结：地毯上面的纹样真的丰富多彩，可以是规则的几何图形，也可以是具象动植物、人物、风景等。2. 投影出示教师范作，引导学生探究拼贴方法。大家来猜一猜老师的这幅“花地毯”作品是怎么做成的？学生回答。教师将范作拆开，引导学生感受拼贴的
10、制作方法。四、欣赏作品，拓宽思维课件出示学生各种不同作品，引导学生欣赏，感受不同的制作方法。五、尝试创作，大胆创意1.出示作业要求：选择你喜欢的工具，在作业纸上绘制一幅漂亮的“小地毯”，然后和小组其他同学的作品拼接在一起，看看哪组的“花地毯”最有创意，最漂亮。2.学生创作，教师巡视指导。六、展示评价，总结拓展1.分组一次展示各组作品，并说说各组在制作中遇到的困难？如何解决的？2.请同学说说最喜欢哪组的作品？为什么？3.教师总结。4.课后拓展：将自己的花地毯作品贴到教室或自己的房间。5.布置下节课学习内容和要准备的工具材料。6.收拾整理。第二课时一、 组织教学：准备工具和材料二、 复习导入1.出
11、示上节课部分同学的作业，引导同学说说地毯的特点。2.导入新课。上节课，我们一起用绘画的方法绘制了许多漂亮的“花地毯”。今天我们要用新的方法来制作不一样的“花地毯”。三、 欣赏作品，探究方法1.课件出示剪贴法制作的“花地毯”，引导学生探究方法。2.学生交流剪贴制作“花地毯”的方法。3.教师小结制作方法：制作“小地毯”可以先画再剪贴，也可以直接从图片上剪贴，还可以自己用卡纸剪贴。四、学生制作1.出示作业要求：小组合作用剪贴、拼接的方法制作一件漂亮、有创意的“花地毯”。2.学生制作，教师巡视指导，帮助学生解决遇到的困难。五、展示评价，总结拓展1.各组展示作品，并说说最满意的地方和不满意的地方。其他同
12、学提出修改建议。2.教师总结。3.拓展：用各种花布拼接制作一件漂亮的花地毯，并用它装饰自己的房间。4.布置下节课学习内容和要准备的工具材料。5.收拾整理。教学反思课 题第4课 分一分 变一变个性化设计教学目标知识与技能：学生通过对形状的表现到分割再重新组合新的形状，体会形状变化和造型表现的关系。过程与方法：学生能够利用绘画工具装饰基本形，创作一个美观的蛋糕，并能正确的使用剪和粘贴的方法，将蛋糕分割、重组成新的造型。情感、态度和价值观：培养学生团结合作以及感恩的意识，懂得成长的意义，知道珍爱自己，关爱父母。教学重点形状分割与重组教学难点学会选择适当的分割角度。教学方法讲授法、练习法 教具准备教师
13、：课件、不同形状的生日蛋糕范画作品。学生：水彩笔、剪刀、胶水等。教学课时1课时教学过程一、 组织教学：检查工具和材料二、 情境导入，激发兴趣1.播放生日快乐歌，教师和学生一起唱。2.教师：同学们，过生日时你会和家人、朋友一起做什么？你喜欢的生日蛋糕是什么样的？学生交流。3. 揭示课题。 教师：今天我们就一起来画蛋糕，并把它分一分 变一变。三、 欣赏、回忆，画蛋糕1.投影展示不同形状的蛋糕范画。教师：老师也给大家准备了一些不一样的蛋糕，你们看一看，喜欢吗？（学生回答）你还喜欢哪些形状的蛋糕？学生交流。2. 教师根据学生的描述迅速范画一个蛋糕作品。3. 学生画出自己喜欢的蛋糕。四、 欣赏作品，开拓
14、思维1. 过渡：同学们画的蛋糕都很漂亮，可蛋糕怎么分呢？有能怎么变呢？我想请一名同学和老师一起来分一分，变一变。2. 师生合作完成作品。3. 教师：谁来说说刚才老师都用了哪些方法？学生回答。教师小结：把画好的蛋糕进行任意或有规则的分割，再进行组合、添画，就可以得到一幅有趣的蛋糕作品。4. 课件出示学生作品，引导欣赏，分析制作方法，拓展思维。五、 大胆创作1.出示作业要求：将你画好的蛋糕用你喜欢的方式分一分，变一变，制作一件有趣的蛋糕作品。2.学生制作，教师巡视指导。六、 展示评价，总结拓展1.投影出示部分学生作品，说说自己的创意。2.其他同学提出修改建议。3.教师总结。4.课后拓展：把自己制作的满意的蛋糕作品贴到教室或自己的房间。5.布置下节课学习内容和学生要准备的工具材料。6.收拾整理。教学反思课 题第5课 有趣的半圆形个性化设计教学目标知识与技能：学生通过学习认识半圆形，初步体会几何形与事物形状的关联，知道利用半圆形去概括生活中常见事物
