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1、基础教育课程改革纲要模拟试题一及答案一、 单选1课程改革的的基本理念是： ( C) A. B. C. D. 以学生发展为本培养环境意识 以创新精神和实践能力培养为重点 减轻学生学习负担2。 指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的： (C )A.说出、表演、展示 B.设计、制作、创作 C.感受、参加、养成 D.解释、完成、背诵3。课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（D ）等三个层面上展开。A.教材的更新 B.教师的发展 C.学生的选择 D.课程制度的变迁4.新课程提倡的三维教学目标是指（D ）A.知识、技能和方法 B.情感、态度和价值观C.知识、技能和情感 D.知识与技能、过程与方法、
2、情感态度和价值观5 首倡“教师作为研究者”的学者是（A ）A.斯腾豪斯 B.斯腾伯格 C.杜威 D.赫尔巴特6 多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为（A ）A.加德纳B.推孟C.韦克斯勒 D.加涅7 以培养学生技能为目的，一般程序为：定向示范参与性练习自主性练习迁移的教学模式为（B）A.讲解接受式B.示范模仿式 C.探究发现式 D.情境陶冶式8 在“对话?互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（C ）A.教师是主体，学生是客体 B.学生是主体，教师是客体C.都是主体D.都是客体9 探究学习实施的过程是（B）A.计划阶段问题阶段研究阶段解释阶段反思阶段B.问题阶段计划阶段研究阶段
3、解释阶段反思阶段C.问题阶段计划阶段研究阶段反思阶段解释阶段D.计划阶段问题阶段解释阶段研究阶段反思阶段10展示学校的办学宗旨和特色的课程是（B ）A.地方课程 B.校本课程 C.国家课程 D.学科课程11教学过程的中心环节是（ B）A.备课 B.上课 C.批改作业 D.考试12 20世纪90年代初，美国著名的卡内基金会提交了一份名为准备学习：国家的指令的报告有七个方面的内容，其中排在第二位的是（A ）A.学校需要家庭的支持 B.学校需要社会的支持 C.学校需要专家的支持 D.学校需要政府的支持13教育的中心和灵魂在（ B ）A.学生 B.学校 C.教师 D.校长14校本教研的主体是（C ）A
4、.学生 B.教材 C.教师 D.校长15.建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（ C）A.学科学习目标 B.一般性发展目标C.学科学习目标和一般性发展目标 D.情感目标二、 多选1新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课程管理体系外，还有（ABCD ）A.改变课程功能 B.调整课程结构 C.精选课程内容 D.改进教学方式2在下列教育评价方式中，属于质性评价方式的有（ABC ）A.档案袋评定 B.苏格拉底式研讨评定C.表现展示评定 D.成就测验3建构主义教育理论认为，学习环境的构成要素有（ABCD ）A.情境 B.协作 C.会话 D.意义建构4下列关于新型知识观的说法正确的是（BC
5、D ）A.个人见解在给定的课程知识面前没有意义B.知识客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识因素为代价的C.缄默知识对人类的认识有着深刻的影响D.知识为一种探索的行动或创造的过程5本次课程改革所倡导的师生关系应该是（ABCD ）A.民主的 B.平等的 C.对话的 D.互动的6新课程给教师角色的定位是（AC ）A.学习者 B.定向者 C.促进者 D.定论者7新课程结构的主要特点（ ABC）A.均衡性B.综合性 C.选择性 D.平均性8“校本课程开发方案”的内容包括（ ABCD）A.校本课程开发总体目标 B.校本课程的结构与课程门类C.课程实践与评价的设想 D.保障措施9 2001年，全国基础教
6、育工作会议旗帜鲜明地把课程改革作为一项政府行为，明确了基础教育对促进社会主义现代化建设具有的作用是（ BCD）A.前沿性 B.全局性 C.基础性 D.先导性10地方对课程管理的主要方面是（ABCD ）A.贯彻国家课程政策 B.制订课程实施计划C.组织课程的实施与评价 D.加强课程资源的开发和管理11校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源，主要有ABDA.家庭资源 B.社会资源 C.校园资源 D.自然资源12当今世界，教学研究的发展趋势是（BCD ）A.向学生回归 B.向学校回归 C.向教师回归 D.向教育实践回归13教学研究中的行动必须具有以下特征（BCD ）A.可操作
7、性 B.验证性 C.教育性 D.探索性14现代教育评价的产生和发展可分为如下几个时期(BCD )A.教育测验运动时期 B.目标分析研究时期C.多方位研究时期 D.教育评价的兴盛时期15简述质性评定的主要特征有（BCD ）A.评定是一种自上而下的评价B.评价的目的在于促进主体人的发展C.评价的方式具有情境性D.评定是不断探索改进的过程三、 判断（）1 .中国教育改革和发展纲要的印发，标志着新一轮基础课程改革的开始。（）2. 新课程目标取向及精神内核就是以学生的发展为本。（）3 .课程标准它是面向全体学生的共同的、统一的基本要求和最高要求。（）4素质教育本质上是一种个性化教育。（）5自主学习就是自
8、学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。（）6. 学校的课程结构中学科课程、分科课程、必修课程、国家课程应占绝对主导地位。（）7. 我国基础教育实行三级课程管理的基本模式，学校课程管理亦需要建立三级管理网络。（） ）8实现课程管理的统与分的有机整合，是世界课程管理的总的趋势。（） 9.校本教研即师本研究。（ ）10.教育测验是一种以追求考察教育效果客观性为目标的活动。基础教育课程改革纲要模拟试题二及答案一、单项选择题（每小题1分，共18分）1在我国，“课程”这个词的使用最早见于（B）学记唐朝宋朝清末新课程改革的基本目标是（D）实现“三个面向”实践“三个代表”促进国家发展推行素质教育学
9、校课程的两种基本类型一是学科课程，二是（C）综合课程显性课程活动课程核心课程在培养学生创造性学习能力方面具有十分重要价值的学习是（B）接受学习发现学习自主学习 学校学习属于国家的课程文件，规定了国家在某方面或某领域的基本素质要求，因而成为基础教育课程改革灵魂的是（A）课程标准教学大纲教学计划课程宗旨当今的课程标准与以前的教学大纲有一个显著不同之处，那就是确立了（B）操作性目标体验性目标过程性目标知识性目标教材可以分成自编教材和国家统一教材两种。这种分类所依据的是（D）学科的性质教学的组织方式教材设计的类型教材的计划与制作过程“比较具体、明确、便于操作和评价，但学校教育中的一些重要工作很难用它的
10、外显方式来表述”，这样的课程目标是（B）实用性目标 行为目标 展开性目标 表现性目标国家教学大纲和课程标准规定，学生必须掌握的学科基础知识、基本技能、基本学习能力和相应和思想品德等，都属于学生发展的（A）基础目标提高目标加强目标体验目标，在当前，推动学习方式变革的内在动力是（A）教育自身地需求国家大力地倡导学生家长的强烈要求教师的自觉行动，按照日本学者广冈亮的说法，适用于直接性地解决问题，学习过程是“把握明究解决”的教材，叫做（A）生活教材知性教材表达教材 技术教材，新课程改革倡导，学生的学习方式要由“他主性”学习转向（B）发展性学习自主性学习探究性学习合作性学习，认为“课程评价是评价者与被评
11、价者、教师与学生一起共同建构的过程”，这种观点属于课程评价不同价值取向中的（D）目标取向 方法取向过程取向主体取向，在我国，第一次提出了课程三级管理制度的是（C）五十年代所采用的苏联课程管理模式1992年国家教委颁布的义务教育全日制小学、初中课程计划1996年印发的全日制普通高级中学课程计划1999年教育部发布的面向世纪教育振兴行动计划15，在档案袋评价的几种不同类型中，最具代表性和教育意义的是（ D ）展示型 文件型课堂型理想型16.校本研究伴随着英美国的“教师即研究者”运动而兴起于20世纪的（ C ）A五十年代 B六十年代 C七十年代 D八十年代17.教育部基础教育课程改革纲要以及各科课程
12、标准的实验稿颁发于（ C ） A1999年 B2000年 C2001年 D2002年18.在以校为本教研制度的几个核心要素中，最基本的力量和最普遍的形式是（ A ）A教师个人的自我反思 B教师集体的同伴互助 C专业人员专业引领 D申请获得教育科研项目二、多项选择题（每小题2分，共10分）19.在当前，我国课程方案的组成部分包括了（ BCE ）A教学大纲 B课程计划 C课程标准 D课程规格 E教科书20.教材作为一定学科的载体，它所具有的基本特质是（ AE ）A典型性 B科学性 C实用性 D发展性 E具体性21.综合实践活动课程包括（ BCDE ）A教育实验实习 B信息技术教育 C研究性学习 D
13、社区服务与社会实践 E劳动与技术教育22.一个人学习方式的重要组成部分，是他的（ BD ）A学习动机 B学习策略 C学习习惯 D学习倾向性 E学习途径23.在档案袋评价中，理想型档案袋的构成部分主要有（ BCE ）A作品意义的说明 B作品产生过程的说明 C系列作品 D作品效果的说明 E学生的反省基础教育课程改革纲要模拟试卷三及答案一、单选（20题 20分）1、课程改革的基本目标是推行 （ C ）A.现代教育 B.减负 C.素质教育 D.科技教育2、基础教育课程改革的指导思想是（ B ）A.教育政策 B.“三个面向”“三个代表” C.教育法规 D.素质教育3、在课程划分上，与实有课程相对的是（ A ） A.空无课程 B.隐性课程 C. 分科课程 D.活动课程4、信息技术教育可以通过两种基本途径实施：一是通过开设信息技术教育课程，二是（ B ）A.开设活动课程 B.在其他学科中浸透信息技术教育C.边缘学科的开设 D.
