《第一单元陶罐和铁罐活动2教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一单元陶罐和铁罐活动2教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、活动2制作演示文稿教学目标：1.熟悉演示文稿软件PowerPoint的功能及其窗口组成。2.学会运行、退出PowerPoint，会新建、保存和关闭演示文稿。添加新幻灯片、选择合适的版式、添加文本框、设置文本框格式、绘制标注、添加项目符合和编号的技术操作4.养成事先规划的习惯。5.养成随时保存演示文稿的习惯。教学重点：1.演示文稿的建立、保存和关闭。2.制作演示文稿的相关技术操作。教学难点：演示文稿内容的确定和布局。教学课时：2课时。教学准备：一些使用PowerPoint制作的作品范例，供学生制作所需的文字和图片素材。教学过程：第一课时一、引入新课初识PowerPoint展示生活中的一些使用Po
2、werPoint制作的作品范例，介绍PowerPoint的基本功能。二、对比欣赏播放2个电子演示文稿作品，其中一个的内容和布局是凌乱没有条理的，另一个是清晰有条理的，来引入本课，说明在制作电子演示文稿前，先明确幻灯片内容和布局的重要性。三、在纸上写明封面幻灯片的内容和布局1组织学生解读教材中封面幻灯片的分解样例，了解封面幻灯片的组成要素。2让学生实行小组交流，明确各组封面幻灯片的内容，并绘制出布局，填写教材的学习单。四、启动和体验PowerPoint1讲解并演示一种启动PowerPoint的方法，并提示，PowerPoint会自动新建一个只带一张幻灯片的演示文稿。2让学生观察打开的PowerP
3、oint窗口，提示与已学习的文字处理软件Word实行比较，熟悉PowerPoint演示文稿制作软件的界面，阅读教材的知识园地，初步了解菜单、各工具栏、任务面板提供的作用和功能。3让学生自行探究：若PowerPoint窗口中没有出现工具栏，该如何显示工具栏；如果常用工具栏和格式工具栏在一行显示，使得某些工具按钮被隐藏了，该如何分两行显示。4告诉学生关闭、启动PowerPoint的方法有多种，让学生自行尝试关闭PowerPoint的方法及其它启动PowerPoint的方法。五、制作封面幻灯片1布置任务：让学生按照规划好的内容和布局，在规定的时间内制作封面幻灯片。2开始操作前，引导学生仔细阅读教材，
4、能够学着做：输入文字、设置文字格式、拖曳文本框、添加图片、调整图片大小和叠放次序。提示学生在操作中要注意：（1）必须遵循“先选定、后操作”的原则。（2）调整图片大小时，注意不要拖曳四边中点的控制点，以免图片变形，尽量拖曳四角的控制点，放大或缩小图片，并不改变图片形状。3适当巡视，解决学生在实践中的问题，如在PowerPoint中只能在文本框中输入文字、文字的复制等操作能够借鉴Word操作。六、保存演示文稿1演示并讲解PowerPoint演示文稿的一种保存方法，如通过单击菜单栏中的“文件”/“保存”命令；演示过程中注意提示学生：（1）PowerPoint文件的扩展名是.ppt。（2）注意文件名和
5、保存路径的选择。（3）新建的PowerPoint演示文稿在第一次保存时会弹出“另存为”对话框，以后保存时就会直接保存，不再弹出对话框。2让学生保存刚才制作的封面幻灯片，并鼓励学生尝试其他的保存方法。3提醒学生注意随时保存文档，避免突发情况引起信息丢失，使劳动成果付诸东流。七、课堂小结和学生一起梳理本课设计的一些技术操作要点：输入文字、设置文字格式、拖曳文本框、添加图片、调整图片大小和叠放位置。第二课时一、制作正文内容幻灯片1组织学生分组讨论，明确正文各幻灯片上的对白、图片的内容和图片的位置，及其布局，填写教材的学习单。2布置任务：让学生按照规划好的内容和布局，在规定的时间内制作正文内容幻灯片。
6、3开始操作前，引导学生仔细阅读教材，能够学着做：添加新幻灯片、选择合适的幻灯片版式、添加文本框以便输入文字、设置文本框格式、绘制标注输入对白文字。提示学生在操作中要注意：（1）文本框有横排和竖排之分，竖排文本框中的文字排列方式是古文的排列法，从右到左，从上到下。（2）要用鼠标拖曳出一个文本框。（3）文字能够输入也能够复制。（4）文本框的填充色和文字颜色要对比明显。4适当巡视，解决学生在实践中的问题，如：横排和竖排文本框区别和合理选用、文本框背景颜色与文字颜色的合理选用。二、制作寓意内容幻灯片1组织学生交流，明确幻灯片的标题和体会文字内容。2布置任务：让学生按照规划好的内容和布局，在规定的时间内
7、制作寓意内容幻灯片。3开始操作前，引导学生仔细阅读教材，能够学着做：添加项目符号和标号。提示学生在操作中要注意：（1）合理使用项目符号和编号，能够使文档的层次结构更清晰、更有条理。（2）添加项目符号和编号前，先要将文字内容合理分段。（3）项目符号和编号可以互相转换，也可以取消设置。4适当巡视，解决学生在实践中的问题，如项目符号和编号的合理选用。三、 制作结束页幻灯片1组织学生解读教材中结束页幻灯片的分解样例，了解封面幻灯片的组成要素：致谢、制作者、制作时间等。2布置任务：让学生在规定的时间内制作结束页幻灯片，幻灯片必须包含必备要素。四、保存演示文稿让学生及时保存制作的所有幻灯片，提醒保存位置和文件命名。五、课堂小结和学生一起梳理本课设计的技术操作要点：添加项目符号和标号。
