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1、老师的培训总结10篇 老师的培训总结范文1 通过培训，让我深刻地认识到必需积极加强课程改革，做科研型老师。目前，我们国家的课程改革还处于探究、借鉴阶段，与发达国家还有很大的差距，我们不能简洁地学习别国的经验，需要探究查找适合我国国情的教育教学道路。在这条道路上上还有许多未知的领域需广阔老师去进行专心摸索和总结。经过这培训，我认识到每一位老师都可以结合自身工作实际深化开展“行动研究”。一名科研型老师，要把握教育科研最新动态、熟悉科研的方法。为使自己成为一个科研型的老师，使自己的工作更具前瞻性，培养出新时期“发觉型、创造型、制造型、创新型”的学生。我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，研究和
2、探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来。为了更好发展自己、更好培养学生，我将时时到处加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，提高自己教育科研的水平。在今后教育教学工作中，我将积极投身于课程改革中去，不做旁观者，从细小的教法、学法开始研究，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起老师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干老师的带头示范作用，成为学校、区里的课改积极实施者与引导者。 通过培训，让我深刻地认识到要成为骨干老师，必需得有带头示范的能力。我深深地认识到骨干老师必需是学生尊敬的人，家长放心的人，群体认可的人，实绩突出的老师;必需具有正确的人生观、教育观和学生观;必需具
3、有爱心、事业心、责任心、进取心。接下来，我将细细消化吸纳专家们讲解的理论学问，专心加强网络学习和网络教研，充分利用时间自读、自悟，把读书和运用现代技术作为重要学习内容，专心参与校本培训及各级各类骨干老师培训、学历培训，并做到学以致用;带头实践课改精神，上好各类示范课、公开课，常上常新，积极带领同事们开展教学研究;积极参与老师中开展颂师德，扬师风，铸师魂的活动，使自己早日成为本校、本区师德修养，职业素质相对优异，有肯定知名度的老师;积极树立信念，不断进取，力争让自己尽快脱颖而出，成为能实践、善研究、懂创新的新型老师，早日成为学习乃至全区的示范型老师。 通过培训，让我成为专家型、学者型老师布满信念
4、。六位上课的专家有学者、有高级管理者、有大学教授、有专业科研专家，但都无疑例外都是从小老师开始干起的。于是，我有理由相信，我这种一线的老师完全可以走上科研的道路，成为一名专家型、学者型老师。从现在开始，我将重新定位自己，按陈希新老师所指引的 “多读一点书、多写一点东西，多参与一点竞赛，外语学习多投入一点时间、多一点自己学历提高的思考”五多原则严格要求自己，努力向科研型、学者型老师迈进。 三天的学习是短暂的，但专家讲解的理念是先进的、指引的道路是光明的，阐释的新课程理念是的深刻，布满着了教育智慧，使我们开阔了眼界，洗礼净化了我的心灵，丰富了我的学问。我将把这里学到的学问与理念尽快地内化为自己行为
5、，敏捷运用到学习与教育教学工作过程中去，结合学校的实际情况，准时地为学校的建设和发展出谋划策，结合自己的工作，从最简洁的开始，努力开展“行动研究”,争取早出成果。在后期的网络研修阶段，努力学习骨干班同学的学习态度，求知精神，协作能力，用优秀学员的要求严格要求自己。与此同时，我肯定将学到的学问运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在我的教育事业中大放光荣。 老师的培训总结范文2 期三天的新老师岗前培训结束了这次培训的内容主要有市情教育、师德教育、政策法规、老师礼仪、新课程理论、班主任工作、心理健康教育等，转瞬间。听了市领导、华东师大张华博士、进修学校校长和老师的讲课后，受益匪浅，现将我心得体会和大
6、家共享一下。 首先，培训使我对老师这一职业有了更加清楚的认识。 市领导和教育局吴局长就对我给予美好的寄予，开班第一天。作为新老师，肯定要保持开拓者的士气，探究者的精神，胜利者的信念，要英勇承担起为祖国培养创新型人才的重任。作为新老师： 一要学会感恩。报着一颗感恩的心去感谢你身边全部支持、帮忙你成长的人; 二要学会谦卑。要保持谦卑之心，学会认识自己，养成谦逊、上进的良好习惯; 三要学会立志。志存高远，脚踏实地，将自己的奋斗目标同国家民族的发展相连，牢记父母的嘱托和老师的期望，新的岗位上发挥你聪慧才智; 四要学会创新。要在学习方法上、思维方式上、教学方法上创新，不断提高自身的创新制造能力，更好地为
7、教育教学服务; 五要学会健身。留意爱惜和熬炼身体，锻造强健的体魄，迎接将来的挑战; 六要拥有“三气”发扬和树立“豪气”士气”和“胆气”扎扎实实地做好本职工作，不断走向胜利。 其次，培训为我即将面临的实际工作供应了许多方法和策略。 几位老师结合自己的经验，培训中。并叙述了一些鲜活的案例，对我有很大的启发，更加清楚如何处理师生关系，如何有技巧地管理班级?尤其是华东师大张博士对“新课改”讲课，让我对新课改有了更深层次的理解，新课改不仅要体现“三位目标”科学学问和技能、科学过程和方法、科学情感态度，三位目标”走向“四个基本”包括“基本学问、基本技能、基本活动经验和基本思想，作为幼教工，工作中，除了传授
8、幼儿基本的学问技能，还要培养幼儿的思想。 最终，培训使我对将来的工作布满了信念和动力。 而本次培训中，对于刚刚从大学校门踏出的对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦。培训指导老师也非常留意我这种心理的变化，讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是布满对新老师的鼓励。每个指导老师都给初为人师的提了许多建议和忠告，教育局局长反复强调我要以“学高为师，身正为范”严格要求自己。华东师大张华博士期望我不要随波逐流，要过一种有反思的日子，有求知欲、爱思考、能坚持、有规划?黄侨明校长期望我以教育为己任，以爱为根本?要给学生一碗水，要有一桶水”所以，老师要不忘学习，提高自己的水平，拓宽自己学问的广度和深度?
9、诸位老师的指导下，对自己将来的老师工作有了肯定的方向，明白自己该从何做起。 老师的培训总结范文3 忙劳碌碌间，素养大赛结束了，回首参赛过程，几多兴奋，几多感慨。 假如没有经过比赛，还真不知道自己的实力究竟有多少，也不会知道自己和别人的差距是什么。在比赛前，就已经对自己的才艺展示和粉笔字不抱任何信念。果然，经过与参与比赛的同事们的对比，自己的缺点就出来了。才艺展示也好，粉笔字毛笔字都明显地与别人差了一大截。这一次素养大赛，给我敲响了警钟。平常总是批判学生字写得不好，想一想，作为他们的语文老师，我都没有写一笔能够令学生折服的好字，学生感受不到美，当然也就写得不是很好了。而且平常在上课时，为了图快，
10、我的字有时就会写得比较潦草，就更谈不上美了。如此不好的示范，于己来说可能没有什么损失，但是对于模仿能力那么高的学生来说，这肯定不是一种好的示范方式，其结果也就可想而知了。“吃一堑，长一智”，此次在比赛中虽然脸上无光，但想想，也是一件好事，正好治一治我那不规规范范写字的坏毛病，而且以后也要好好练习粉笔字，毕竟这是当好一名好的语文老师最起码的素质。 另外经过这次比赛，我才发觉，我曾引以为傲的语文学问，在时间的消逝中，居然已经遗忘了大半。那些耳熟能详的名篇佳句、文章典故，我居然想不起来了。曾几何时，那些可是我信手就可以拈来的东西啊。可在考场上，我居然消失了“舌尖效应”，明明答案就在对岸，可就是犹如隔
11、着一层雾，想不起来呀!事后专心地进行反思之后，我想明白了：读书也犹如练功一般，要持之以恒。假如长期不练，再好的功夫也会荒废了。这些语文学问也是一样，你要不停地回顾它，用它，才能牢牢地记住它。 不由得感概一声：要想当好一名好的语文老师真的是太难了，除了具备语文学问外，还得上知天文，下知地理，外加琴棋书画，样样精通才行。哎，真是难煞人也! 老师的培训总结范文4 我有幸参与了_年_市市级骨干老师暑期提高培训。在学习过程中，我严格听从_市教育研究培训院的培训安排，整个培训过程保持全勤，积极参与讨论，努力完成作业，积极参与各项专业技能训练。在多位老师的无私奉献和指导帮忙下，取得了丰硕的培训成果。 一、体
12、会 这次培训，内容丰富，形式多样，有专题讲座，学科分组研讨、学科集中研修等。回首这三天的培训，自己观念上接受洗礼，理论得到升华，教学技能得到肯定的提高自己;经过此次培训，我更深刻地意识到激情和创新是成就一个人走向胜利的必要因素;教育的理论、方法、形势日新月异，只有不断学习，不断更新，才能使自己的教学工作达到最优化。从而促使我重新审视自己，调整自己，完善，在以后的教学上不断进步。通过学习、与授课老师以及学员的互动交流，我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，明白了在教学活动中应遵循的客观规律，在以后的教育工作中我要不断调整自身的角色和教学方式，把素质教
13、育潜移默化地贯穿到学科教学过程中。 二、收获 1、提高了师德水准，更新了教育观念 _副院进步行了开班讲话，以“种子的信仰”为题向我们谈了教学主张的形成和推举了一些关于教育教学的好书和著作，并提出了本次培训的要求。张卫东院长给我们做了“致力于老师专业化发展的中学老师专业标准”的讲座，我对标准的基本理念有了更深刻的理解和领悟，使我更深刻地领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。在以后的教学中我要努力当一名“四有好老师”，要有抱负信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心。在教学过程中，我要更多地倾听学生的心声，尊重学生的需求，提高自己的教育教学水平，并准时进行课后反思，总结自己的收获和不
14、足，提高自身的教学业务水平。 2、教育教学理论把握得更为系统 这次培训，我们分学科进行了分组研讨。共享了各位老师的教学设思想，比较了自己与现实的差距，自己设计与他人的差距;提升了自己对教学设计的认识。还分学科集中研修了关于“教材分析”、“课堂观察”“课堂观察维度与架构”等讲座，使我对一些教育观念的理解更加深刻，对教学理论的认识更加明晰，对教学设计有了更深刻的认识，使我感到比原来站得高了，看得远了。 3、开阔了眼界、增长了见识、结下了深厚的友谊 我想好多教育工跟我一样，听说过“翻转课堂”这个名词，但是对它的详细运行与实施不太了解。我对于翻转课堂可以说一无所知，对于微课更是懵懵懂懂，本次培训，我们
15、分学科进行了集中研修，了解了翻转课堂、微课和慕课的相关学问，让我们对翻转课堂的认识又深化了一步。翻转课堂的优点有： 1、运用了现代化技术手段，让学生更感兴趣; 2、以学问为核心的微视频，把思维可视化; 3、突出学生的“学”而非老师的“教”，先学后教，让提问与合作更有针对性; 4、按自我节奏进阶式的学习，满意学生自主学习的需要; 5、共享优质资源，实现教育的均衡。我们还学会了用camtasiastudio软件制作和设计微课的步骤和方法。 三、思考 诚然，我们进行了为期三天的培训学习，那也只是给我们的日常教学起一个指导作用，详细如何实施?老师的表述与实际的偏差问题，学生理解层次不同的问题。这就要靠我们将老师们新的教育理念和专业学问和实践能力进行充分的“消化汲取”，将其转变为能真正服务于我们日常教学的有效元素，而不是一味地生搬硬套，那样只能适得其反。实践是检验真理的唯一标准，这是不争的事实。俗话说“教学有法，教无定法”，关键是看你如何将你所学到的理论学问用来指导实际教学，真正做到“在学中用，在用中学”。使学生乐学、好学、善学，从而全面提高教学质量。 老师的培训总结范文5 1、积极转变教育教学观念，大力推动素质教育观念是行动的先导 老师的教育教学观念直接影响着老师的教育教学行为，直接影响着教育教学的效果，
