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1、向阳中学八年级上册语文学案创编： 丁树宝 执教： 时间：2021年 月 日课题台阶课型略读教学目标 1、反复朗读，理解文章内容，体会作者感情。2、学习本文人物描写的方法，理解父亲形象的特点。3、培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。重点难点体会父亲用劳动证明自身价值，赢得尊重的愿望，及作者对父亲饱含敬佩与辛酸的情感，学习作者通过大量细节描写生动表现父亲形象的方法学法自主探究、合作交流、当堂展示、互相评价流程学习内容补充调整预习自查1. 字词： 涎 水揩 为难 凹凼 黏 性 镶嵌 蹿 上 掺 上 胯 骨筹 划糟糕 撬 倔强 门槛 茬 硌 2.作者简介： 李森祥1956：衢州人。1975年入伍，曾在嘉
2、兴军分区某部工作，少校。1991年调南京军区政治部创作室任专业作家。1986年?烟雨楼?杂志发表处女作?半个月亮爬上来?后迅速成长。近年来发表小说颇多。 李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。?小学老师?被?小说月报?等选载，获1991年?小说月报?第四届百花奖、19901992浙江省优秀文学奖。交流展示 一自主探究 初步感知，整体把握：（1） 父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ 2为实现这一目标，父亲做了怎样的努力？ 3新屋造好了，父亲怎么样了？ 4文中写了哪几种台阶？5这篇文章描述的主要对象是不是台阶呢？二深入思考1 父亲为什么总觉得我们
3、家台阶低？2 新台阶砌好了，父亲有什么感受？ 父亲的不自在有哪些具体表现？三从中心和选材方面思考以下问题：1、 作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？2、 奇怪的是造新屋的过程写得简略，造台阶反而很详细，这是为什么？ 在此根底上归纳父亲的形象拓展延伸二选一1、从生活中选择几个片断，表现父母生活的艰辛和工作的劳累，注意细节的刻画。2、静听回声，有许多事物能唤起我们对过去的回忆与想像。比方古树、老街、旧房子、城墙、昔日楼台等等，你的生活里接触过这些吗？如果有，请你站在它的旁边，根据它存在的历史，以它为中心，想像出一个故事。300字左右当堂检测 1指出没有用比喻的句子 A那极短的发，似刚收
4、割过的庄稼茬，上下不齐，灰白而失去了生机。 B父亲又像问自己，又像是问我。 C额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。 D他的脸苍白得像一张纸。 。 2、选出以下解说不正确的一项 A、本文的语言十分口语化，读来就好似在听作者娓娓为我们讲述一个发生在自己身边的平常如邻家一般的故事。B、文中的“父亲一年辛勤劳作，在半个月的过年中还要编织草鞋。因此父亲是一个淳朴、厚道、待人宽厚、能吃苦耐劳的人。C、父亲一生劳作的目的是为了抬高自家的台阶，表现了父亲好强、爱慕虚荣的性格特点。D、本文围绕“台阶命题立意，组织材料，使造房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。3、说说以下句子属于哪种描写方法，并分析其作用1、父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。2、父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴的一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗！教学探讨与反思
