四川省绵阳市2020年八年级下学期期中生物试卷B卷

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1、四川省绵阳市2020年八年级下学期期中生物试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共25题;共50分)1. (2分) (2017八下宣城期中) 根据生命起源的化学演化进程来看,原始生命诞生于( ) A . 原始海洋B . 原始大气C . 原始平原D . 原始土壤2. (2分) 下列各项与自然选择无关的是( )A . 长颈鹿长颈的形成B . 雷鸟的体色与周围环境色彩非常相似C . 鱼的背部是深色、腹部是白色D . 一窝小猫的体色有黑、白和黄色3. (2分) (2018中山模拟) 在“模拟保护色的形成过程”实验中,将红、黄、蓝、绿四种颜色的小纸片各100张撒在蓝色的布上,小组同学每次随

2、机拣拾一张看到的小纸片,一段时间后停止,统计布上剩余各色小纸片的数目下列叙述不正确的是( ) A . 在这个模拟实验中,某种颜色的布相当于生物的“生活环境”,同学模拟的是“捕食者”,小纸片是“猎物”B . 经过“捕食者”几次捕食后,剩下的小纸片的颜色绝大部分是蓝色C . 体色与周围环境色彩相似的动物不易被发现,对躲避敌害或捕食猎物十分有利D . 如果背景换成红色布,那么经过“捕食者”几次捕食后,剩下的各色小纸片数会基本相同4. (2分) (2017七下钦州港月考) 香蕉在南方能正常生长,而在北方不能生长。与此相关的主要影响因素是( )A . 水分B . 土壤C . 光照D . 温度5. (2分

3、) (2017通辽) 生物既能影响环境,又能适应环境,下列属于生物适应环境的实例是( )A . 仙人掌的叶变成了刺状B . 绿色植物能够更新空气C . 蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松D . 夏天的大树下比较凉爽6. (2分) (2018七上丹徒期末) 下列是森林生态系统中常见的几种生物,都属于消费者的是( ) A . 细菌、真菌等微生物B . 草、灌木、乔木C . 松鼠、鸟、蛇D . 草、细菌、兔7. (2分) 下列能正确表示食物链的是( )A . 阳光草牛B . 螳螂蝉黄雀C . 草兔狼D . 水稻害虫真菌8. (2分) (2017七上深圳期中) 下图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系

4、,这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量流动的方向是( )。A . 甲乙丙丁B . 丙丁甲乙C . 丙丁乙甲D . 丁丙乙甲9. (2分) (2017乐山) 下列有关生态系统知识的描述,错误的是( )A . 生物圈是地球上最大的生态系统B . 生物的环境就是指生物的生存地点C . 蚯蚓疏松土壤是生物对环境的影响D . 企鹅皮下脂肪很厚是对寒冷的适应10. (2分) 下列有关某湖泊生态系统描述正确的是A . 该生态系统中,草、鱼、微生物等是生物部分,水、阳光、土壤、二氧化碳、有毒物质,绿藻是非物部分。B . 该生态系统中,小草小鱼大鱼人,是一条食物链,其中人消化大鱼的主要器官是口腔、

5、胃,吸收主要器官是小肠,有毒物质进入人体血液循环系统。C . 该生态系统中的水质受环境影响,再加上鱼大量捕食,将会最终祸害整个生态系统,甚至造成毁坏消亡,保护其水质清洁,以及定其捕捞,迫在眉睫。D . 该生态系统中,草是生产者,小鱼、细菌是消费者。11. (2分) (2017七上蒙阴期末) 下列关于植被类型的叙述,错误的是( )A . 草原植物分布在全年高温多雨的地区,植物终年常绿B . 荒漠的植被稀疏,植物种类贫乏但都十分耐旱C . 针叶林分布在夏季温凉,冬季严寒的地区D . 落叶阔叶林的分布区四季分明,夏季炎热多雨冬季寒冷12. (2分) 如图表示某生态系统组成示意图,以下说法正确的是(

6、)A . 从图中可以看出一个完整的生态系统包括生产者、消费者和分解者B . 此生态系统中仅含有1条食物链C . 如果此生态系统受到了有毒物质的污染,那么植物体内的有毒物质浓度最高D . 鸟体内的能量最终来源于植物13. (2分) (2017九下揭西月考) 麻雀因啄食农作物曾被列为害鸟,我国开展过“剿灭麻雀”运动。这种做法最主要的危害是( )A . 破坏生态平衡B . 减少农作物的病虫害C . 影响农作物的传粉D . 影响农作物种子的传播14. (2分) (2016八上阜宁期末) 下列关于生态平衡的叙述中错误的是( ) A . 生态平衡是指一定时间内,生态系统内的能量流动和物质循环保持相对稳定B

7、 . 生态平衡是一种动态和相对的平衡C . 生态平衡依赖于生态系统的自我调节能力D . 生态系统的自我调节能力是无限的,自然因素不会破坏生态平衡15. (2分) (2016七上蚌埠期中) 假设在一个由草、鹿、狼组成的相对封闭的生态系统中,把狼杀绝,鹿群的数量将会( )A . 缓慢上升B . 保持相对稳定C . 迅速上升D . 先上升后下降16. (2分) (2016八上孟津期中) 花红柳绿,鸟鸣猿啼,生物界如此多姿多彩的原因是( ) A . 自然环境的多样性B . 外来物种的入侵C . 基因的多样性D . 以上都不对17. (2分) (2017八下巨野期中) 人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到

8、昆明池后,这种植物很快在池中蔓延,甚至威胁到其他生物的生存,这说明( )A . 生物能适应环境B . 生物既能适应环境,又能对环境产生一定的影响C . 生物不能对环境产生影响D . 生物不能适应环境,也不能对环境产生影响18. (2分) (2016八上辽阳月考) 当你遇到受伤无法飞行的鸟时,你认为最好应当( ) A . 把它抓住卖给餐馆供客人食用B . 把它带回家中养着观赏C . 立即把它放回大自然D . 给它治疗、饲养,待伤好后放回大自然19. (2分) (2019八上鱼台期末) 制作面包需要面粉和酵母菌等原料,下列说法不正确的是( ) A . 制作面包需要严格的无氧条件B . 酵母菌的发酵

9、作用需要适宜的温度C . 在无氧条件下,酵母菌把葡萄糖转化成酒精和二氧化碳D . 酵母菌产生的二氧化碳使面团变得膨大松软20. (2分) 青霉素是从下列哪类生物钟提取出来的( )A . 细菌B . 真菌C . 病毒21. (2分) 以前,由于冬季蔬菜供应匾乏,人们常在蔬菜上市旺季购买大量番茄,切成条块装入瓶中,上笼蒸约半个小时后,取出立即加盖密封,以备冬季食用这样做能够保存较长时间而不腐烂变质的原因是( )外界微生物很难进入瓶中瓶中为真空状态瓶中过于干燥高温可杀死食品中的微生物A . B . C . D . 22. (2分) 吃剩的饭菜放在冰箱内不易腐败变质且能保存较长时间,其主要原因是( )

10、 A . 低温把微生物冻死了B . 低温抑制了微生物的生长、繁殖C . 冰箱内含杀死微生物的物质D . 冰箱内无空气,微生物无法生存23. (2分) (2018中山模拟) 下列有关食品腐败和食品保存的说法中,不正确的是( ) A . 保存牛奶采用的是巴氏消毒法,其原理是高温灭菌B . 保存食品时超量添加食品防腐剂对人体无害C . 冷藏保存食品主要是因为低温可抑制微生物的繁殖D . 风干保存食品是因为干燥环境不利于微生物的生存24. (2分) (2013百色) 用生物技术的方法把一种生物的某个基因转入另一种生物的基因组中,按照人们的意愿培育生物新品种,这种技术属于( )A . 发酵技术B . 杂

11、交技术C . 转基因技术D . 克隆技术25. (2分) (2017八下东明期中) 下列实例与采用的生物技术搭配错误的是( )A . 超级鼠转基因技术B . 高产水稻杂交育种C . 快速繁殖无病毒植株嫁接技术D . “多莉”羊的诞生克隆技术二、 请你填一填 (共5题;共30分)26. (4分) 关于生命起源的问题至今仍是科学家不断探索的问题1953年,美国学者米勒进行了模拟实验,开辟了通过实验研究生命起源的新途径1969 年,美国“阿波罗11号”登月成功,经研究揭示,月球表面有许多陨石坑,它们是在月球刚形成时被大量天体撞击造成的这表明太阳系形成初期,天体撞击频 繁地球也不例外,可以推测,那时地

12、壳比较脆弱,到处火山爆发,地球表面温度极高,即使有少量的甲烷和氨放出,也会立即被高温和极强的紫外线辐射裂解为二 氧化碳、氢气和氮气天文学家已发现了数十种星际分子,它们大多是有机小分子物质1969年坠落在澳大利亚的陨石中含有氨基酸请根据以上资料分析回答下列问题:(1) 米勒向密闭的实验装置内通入氢、氨、甲烷等气体代表_,实验过程中的火花放电模拟了原始地球的_现象米勒的实验支持了生命起源过程的哪个阶段?_(2) 结合米勒的实验,指出以上资料哪些不支持米勒的实验结论:_28. (4分) (2017贵港) 一定区域内的所有生物以及它们生活的环境构成了生态系统关于生态系统,请回答下列问题:(1) 生态系

13、统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和_(2) _和食物网是生态系统的营养结构(3) _流动和物质循环是生态系统的重要功能(4) 在一定条件下,生态系统具有相对的稳定性生态系统的稳定性是由于其本身具有一定的_能力29. (7分) (2017八下鄄城期末) 如图是生态系统的碳循环图解图中AD代表生态系统的4种成分,一代表碳元素在生态系统中循环的途径请仔细分析图解并回答下列问题:(1) 图中D代表_;A代表_:B代表_,它在生态系统中的作用是_(2) 碳元素在和中是以_的形式流动,在和中是以含碳有机物的形式流动从物质角度来说,物质循环的特点是_,它和能量流动是_进行的30. (6分) 金秋送爽,瓜果飘香中国垦利郝家葡萄文化旅游节如期拉开大幕水嫩甘甜的郝家葡萄,热情好客的郝家人,为人们提供了一个观光休闲的好去处请分析回答:(1) 大面积葡萄种植通常采用扦插的方式,与有性生殖相比,它没有经过_的结合,属于无性繁殖新植株与原来植

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