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1、语文教研组工作计划语文教研组工作计划1一、指导思想专心学习学校工作计划，贯彻落实教学部、教科室的工作部署。小学语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标任务，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的详细问题，以校本研究为主要方式，连续落实教学常规，优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合小学语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。二、工作目标1、
2、细化、优化教学常规工作。2、深化教学研究，提升老师教学能力。3、稳步提高教学质量。三、工作措施（一）、细化、优化教学常规工作，抓好计划、备课、上课、作业、辅导、考核、总结七个环节。1、每位老师要依据自己的实际情况在开学初制定好教学计划，做到长计划短安排，并努力完成各项目标任务。2、要专心研读语文课程标准，研究教材，依据我校“自主互助诱导探究”8环节的教学模式书设计符合本班学生实际情况的教学设计。3、全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，因材施教，不体罚和变相体罚学生。4、科学合理布置作业，专心批改作业。做到数量精，质量优，有批改，有反馈，有力于学生对
3、所学学问的巩固。5、要查找制约学生学习成果的根本缘由，做好培优辅差工作。抓两头促中间，力求全体学生的成果得到进一步的提高。6、安排好月考和单元练习试卷的命题及检测工作。由备课组长分工、把关，在检测前一周出好试卷。要求学问点掩盖全面、题型丰富、难易度掌握在0.5左右。试题送交教研组长统一存放学校题库。检测后要准时批改，进行质量分析。7、每一项工作完成后要准时的进行总结反思，找出教学中的得失，为下一步的教学积累阅历。（二）、深化教学研究，提升老师教学能力。1、落实集体备课。各位老师要发挥集体的智慧，团结协作，进一步优化集体备课，增加集体备课的实效性。在学期初制定好每周备课的主备人和备课内容，做到提
4、前备课，不走形式，真抓实干。备课过程分班级组进行，组内老师互相研讨，交流意见，形成共识并做好材料登记和存档。通过集体的智慧提高老师们的备课能力，规范集体备课工作。2、深化课程改革。连续实施“自主互助诱导探究”8环节的教学模式。利用小组合作，评价激励的教学方式不断推动和深化课改，要求每位老师都能圆满完成学校开展的过关评优课。开展公开课的过程要求全组老师全程参与听课评课并以公平、公正、公开的原则评选出优秀的老师参与“思源杯”大赛。各位老师在上课中要求同存异，取长补短，发扬优点。评课的老师态度要专心，语言中肯，畅所欲言，相互学习，共同成长。3、乐观参与校本教研。鼓励老师们做学习型、研究型的老师，不断
5、地学习，乐观参与学校组织的“走出去，请进来”各项培训学习，力争更多的老师外出到北京、山东培训学习。通过学习、实践、培训等方式不断提高老师的业务水平。以敢于争先的士气与决心参与各项各类的业务竞赛，其中包括学科基本功比赛、思源杯大赛、课堂教学大赛、命题大赛、论文评比、教坛新秀评选等。充分发挥集体智慧和团队精神，力争在各项竞赛中获得好名次。（三）稳步提高教学质量1、创建高效课堂每一位老师都要树立质量为主的思想。以课堂为教学主阵地，以小组合作评价激励为手段，发挥老师的主导作用，引导学生通过自主、合作、探究的方式学习，激发学生的学习乐观性、主动性，达成高效课堂。专心完成堂堂清，通过练习巩固学问。2做好教
6、学质量检测连续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。以练促教、以考促教。专心组织好单元检测和月考（包括期中期末考），教学质量达到学校制定的目标，即优秀率8%、及格率30%、低分率36%、全县质量检测学科前五名、班级前四名。语文教研组工作计划2语文课程改革的字样在语文老师的心目中早已经不在新奇，但作为一线老师却应当把这种创新与改革的意识深化骨髓。因为语文这门学科的人文性与工具性在学生的成长与学习过程中起到重要作用。所以全体语文老师在开学之初首先树立起责任意识，做好充分的思想预备，有决心让xxx地区中学的语文课堂呈现出一派全新的气象。新学期伊始，我们语文组的教研工作将连续以课程改革为中心
7、，探究适合课程改革的新型的语文课堂教学模式；以课题研究为抓手，有计划、有步骤地进行评价改革；加大教学研究和教学改革的力度，不断提高语文教学质量，为我校教育教学水平的提高作出语文学科应有的贡献。本学期依据教导处的工作安排制定如下计划：一、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。乐观贯彻国家教育会议精神，专心学习教育部基础教育课程改革纲要和新课程标准及上级行政部门有关的讲话和本校领导的讲座。借助本次课程改革的强劲东风，来一次教育思想的大解放。改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，真正确立以“为了每一个学生的发展”为中心。二、专心抓好教学常规，确保教学任务的顺
8、利完成。1、抓好备课和集体备课。集体备课要加强管理，做到开会准时，人员齐全，记录专心，秩序井然，内容充实，而且邀请领导康校长，张主任和王主任等领导参与并进行指导、评价。初一班级语文备课组要每周组织集体备课，做到定时间、定内容、定中心发言人；要定期检查老师教案，教案除正常环节，还要有教学反思，做到有记载，有反馈。2、抓好听课、评课工作，把听课、评课作为语文教学的常规。语文备课组常常安排听随堂课，定期安排听研究课，使教研活动正常有序开展，每位老师至少每周听2节课，并乐观参观兄弟学校组织的教研活动，虚心学习，探讨研究。3、写好导学案，统一进度，准时组内集体备课，注重创新空间的设计。做到专心完成教学反
9、思，准时弥补缺漏，在最短时间内达到最好的效果。4、抓好作业批改和补差工作。要精心设计作业、试卷，统一批改要求，并在作业上有针对性批语，而且本学期至少完成2次开放性作业。5、加强对青年老师的培养。今天的年轻就是明天的资本，青年老师有蓬勃的朝气与很好的可塑性，因此我们学校的年轻老师从不因年轻而受冷落，反而会获得更大的发展空间。在本学期我们教研组决定组织青年老师系列座谈会，给他们与老老师学习与交流的机会，为他们创设发展的平台。三、新课改给老师供应了宽阔的教育教研天地。老师要充分发挥主动性和制造性乐观参与，形成自己鲜亮的个性。1、校本教研活动的深化开展。针对教导处的工作安排，确定本次教研主题为：作文教
10、学研究。为更好的完成活动，我们在全体语文老师中倡导在实际教学中依据自己详细情况全面开展此项教研活动，并要求老师有个人的研究计划或是几人协同研究，目的要解决教学中的实际问题，并且在研究中要行动有计划，实施有记录，期末有成果。2、乐观开展课外小组活动。要求活动有计划，实施有记录，结束有感悟。并且每一次活动的计划撰写与活动的记录都要标清姓名。要求各班坚持上好阅读课，写好阅读心得，一月开展一次班内阅读交流课，用好学生的现有阅读资源。语文教研组工作计划3一、指导思想以学校工作计划为指针，围绕教导处教学工作要点，全面贯彻落实好学校有关教研组的作业文件，乐观创建市规范教研组。树立全面质量管理意识，专心学习先
11、进的教育思想和新的课程标准，扎实推动二期课改的实施，促进理念向行动的转化，乐观投身课堂改革，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性和制造性得到真正的张扬和提升。关注本语文老师素质的提高，努力做好教学工作。二、教研工作思路工作作风：团结、合作、务实、创新。教学研究：营造氛围，不断深化，做到：有目标，有预备，重过程，有收获。三、工作要点（一）乐观创建市规范教研组，抓好教研、备课组的建设，充分发挥教研、备课组的整体功能。1、充分利用网络平台，乐观引导老师开展网络研训活动，研究和实践适应新课程改革的教法和学法，优化课堂教学的设计。教研组已在校园网内开拓校本研修语文组栏目，使其成为我们老
12、师的教研作业栏目，并鼓励老师写教学设计，教学反思及教学论文发表于栏目中，充实此块栏目，使其成为我们老师互相学习、互相交流的阵地。2、以“新课程教学设计与案例分析”为研训内容，以学校中心教研组为龙头，在全街道连续实施“一个主题，四个阶段”的主题化系列研训活动模式，做到主题明确、注重过程、人人参与、强化实践、研讨、反思、总结。每次活动记录清楚，档案齐全，教研组要将每一位老师的备课、反思、总结纳入老师的业务档案。力求达到研训活动的高效化。强化老师个人的自我实践，自我反思。3、教研组、备课组及每位任课老师应订好相应计划，写好总结，做好各种资料的积累、整理和归档工作。4、备课组按“四定”开展活动（即：定
13、时间、定地点、定内容、定中心发言人）。期初专心组织好各备课组开展一轮以整体梳理教材为主的集体备课活动，引导老师深化钻研教材、理解教材、处理加工教材，从而提高课堂教学的效益。（二）加强教学常规的管理检查。1、强化常规管理，提高教学效率。（1）备课：本学期仍强调备课中的教后反思的撰写，认专心真地备好每一堂课，要求每位老师上交备课本。实实在在地听好每一堂课，要求教研组的任课老师听课达10节，教研组长达12节。乐观开展师徒结对活动，发挥老师以老带新，以新促老的作用，全面提高老师的潜能。（2）上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提
14、高课堂教学效益。（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、准时，注重纠错及情况反馈。（4）辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。2、加强教学质量监控。备课组要协作教导处做好出卷、批卷、质量分析、反馈等工作，进一步全面提高语文教学质量。20xx年一月组织三上班级教材期末命题交流评比活动。3、对于新老师乐观开展师徒结对活动，发挥老师以老带新，以新促老的作用，全面提高老师的潜能。教研组对新老师多进行随堂听课，要求新老师备详案。并组织好05新老师“我的一堂课”教学展评活动的选拔工作。四、分月工作安排9月份：1、教研组
15、、备课组、各任课老师制定各项计划。2、组织三四班级老师参与市备课会议。3、召开教研组会议，讲解本学期工作重点，并开展期初集体备课。4、在校园网创建小学语文网络平台。5、每位老师完成一份教学设计和一份点评上传到网上语文栏目里。6、以周一贯讲座内容为学习内容，写出心得，完成主题研训活动的学习思辩阶段。7、06新老师随堂听课。10月份：1、协作教导处教学常规检查，备课、作业批改等。2、完成主题化校本研修第二阶段活动。3、校写字教学交流、反馈。11月份：1、一班级拼音过关测试。2、征集年度学科教学参评论文。3、06新老师随堂听课。4、迎接“市规范教研组”评比验收。5、完成主题化校本研修第三阶段活动。6、二三班级识字阅读能力测试。12月份：1、“我的一堂课”05新老师课堂教学展评活动。2、06新老师随堂听课。3、完成主题化校本研修第四阶段活动。4、一班级拼音过关补测。5、参与市年度学科论文评比。
