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1、2023我的老师写人作文关于我的老师写人作文9篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关学问、阅历和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是我收集整理的我的老师写人作文9篇，仅供参考，欢送大家阅读。我的老师写人作文 篇1望见王老师，心里就涌起感谢和崇敬之情。是他让我们在学问的海洋里尽情遨游，是他让我们在学问的天空里自由翱翔。也许是中班的时候，有一日，王老师在课堂上介绍了查字典的方法，我却不以为然，自以为凭自己的小聪明肯定没有什么能难得到我的。放学了，王老师对大家说：“今日，我们学习了音序查字法，请同学们把黑板上
2、指定的字查完了再回家。拿起字典，我却不知道从何处入手，这下可糗大了。我急得像热锅里的蚂蚁，东看看，西瞧瞧，眼看太阳西下，眼看教室里同学们一个个离开。没法了，只得听从老师的话，去向别人请教，这才牵强过了关。还有一次做练习册，题目写着用“勾出错误的读音，可是我并没有仔细看题，干脆用“勾出了正确的读音。我自以为全对了，拿着去给老师批改，老师狠狠地指责了我：“太自以为是了，凡事不要想当然，想怎么就怎么，题目是怎么样的，我们必需严格根据题目去做，马虎大意害死人！虽然觉得老师的话太过严厉，但我还是服气，因为那确实是我的马虎大意惹的祸。我的老师写人作文 篇2我的管乐老师姓胡。刚起先教我们的时候，我们并不那么
3、喜爱他。他是四川人，穿得很随意，不过是一件某年建军节发的上衣，一条深黑色的西裤。爱踢球，踢完球以后大汗淋漓，让人觉得邋遢。后来，我们起先爱他。说不上为什么。胡老师在训练完以后给我们讲路漫漫其修远兮，惋惜当时我们还是孤陋寡闻的毛孩子。胡老师没有家室，所以一个人轻轻松松游遍了大江南北。前年暑假，胡老师去了西藏。他总说，假设有条件，希望我们也能多出去看看这个世界。他搭车去然后徒步旅行。胡老师说，只有脱离商业的旅行，才能看到更真实的世界。所以，胡老师跟过马队，去过偏僻的地方露营，去过藏民的家里过夜，见过自然的东西，接触过最淳朴的人民不知道青藏铁路能否真的如天路一般，只带安康和华蜜进大草原，不搀杂任何污
4、秽地？还是，会成为另一个海南？胡老师是一个豁达的人，那么潇洒。一个人穿过大草原，一个人飘漂飘荡。对于漂泊的人来说，整个世界属于他，所以沉甸甸地华蜜着，却又似乎整个世界都不属于他，所以轻松地随遇而安。胡老师很喜爱莫扎特的音乐，他说，那是不张扬的音乐。胡老师有一双很小的眼睛，但是那里装进了中国一半的自然。胡老师训练迟到了就罚自己抬水，因为他厌烦迟到的人。胡老师乐呵呵地告知我们，他熬夜看足球竞赛，结果支持的球队0分。我不会担忧他快不欢乐，虽然他由于家里出事所以不再教我们了。因为他不须要。他是一个真正坚毅欢乐的人。以上这些平淡的文字献给平平凡凡的胡老师。感谢他，曾给过我那些平平凡凡的感动。我的老师写人
5、作文 篇3为什么别人讲我的字写的美丽呢？是因为我的余老师写的字像天才一样美丽啊！为什么别人讲我的一般话说的好呢？是因为我的余老师说的一般话像小鸟唱歌一样好听啊！让我们来了解一下她吧！余老师长得年轻美丽，个子不高，眼睛炯炯有神，小小的嘴巴像樱桃一样可爱，长长的头发，穿着长裙就像天上的仙女一样漂亮。余老师脸上总爱带着甜蜜的笑容，每当她走进教室时，我心里感到无比的傲慢，因为能拥有一名这样优秀的老师，是我们的福气。我很喜爱上余老师的语文课。娓娓好听的话语总能让我们插上想象的翅膀，在学问的天空中飞呀飞呀！余老师教出来的学生个个都是优秀的。余老师不仅在学习上严格要求我们，而且在生活上无微不至的关心我们。长
6、大后我也要成为一名像余老师这样的人。我的老师写人作文 篇4新的学期又起先了，我所想的，所期盼的根本没可能实现。我只得迷惺惺地又重新回到令我感觉厌倦的教室，天气似乎死了一般，阴风细雨连续下了十多天，弄得全身跟发了霉似的。人脑也起先不中用了，跟中了邪似的，看着历史与地理，就跟看着电视上的爆米花斑点一样，什么有价值的视频一个也捕获不到。时间依旧重复着昨日的旧梦，或许总要有惊醒的一天。我不敢专心去触碰曾经在学业上的辉煌，因为这样只会让自己伤得更深，只会对现状更加的厌恶。“天无绝人之路，车到山前必有路。这是人的意志在最消沉时的一种精神寄予，或许这种精神寄予能使人奋勉，在悬崖绝壁前铺展一条通往志向的大道。
7、是的，风雨结束之后，总会见彩虹与晴空。没几天，班上调来了一名全校知名度比拟高的英文老师。在他步履匆忙地蹋进课堂之前，整个教室溢满了茉莉花的芳香，大家以最热情的掌声欢送着这位幽默而又有才华的小强老师，小强老师诞生在一个家境贫寒的家庭，由于经济穷困，他没能上高校，靠自学成才，所能我们都叫他坚毅中的小强老师。听他的课，如淋浴春风，似渴鹿奔泉，又像是在密密大森林里游逛，时时常会挖掘很多有价值的宝藏。当其次堂英文课铃响起的时候，大家迫不及待的打点好思想的“行囊，小强老师踏着课铃迈进教室，我们的思绪便早已跟随着小强老师的声音去了另外一个国度，一个载满了学问的原始大森林。我们一路欣赏着大自然带给我们惊异，一
8、路拾掇着学问的蘑菇，一点也不觉得乏累，一点儿也不觉得压抑。只是觉得森林有些深邃、有些浩瀚。当狂风吹过时，密集的树叶拂拭在了一起，将天空遮挡得密密层层，整个森林一片漆黑，我们仿佛漂浮在学问的海洋里。“嘤-嘤-呀-呀，丝-哦-吗-吧。只听见小强老师的声音如余音绕梁，在森林里回荡着。风停了，森林回复安静。“哧哧一支银白色的长鞭在空中画出一道闪亮的弧线，刹那间，眼前的景色如梦幻般，粉红的空气中撒满五彩纷呈的小星渣，一座华美堂皇的小魔屋从土地里钻了出来。我的老师写人作文 篇5在我们班上有一位这样的老师，她有着一头黑黄相间的卷发，个子中等，鼻梁上常常架着一副眼镜，她就是我们班的班主任吴巧红老师。“春蚕到死
9、丝方尽，蜡炬成灰泪始干我觉得用这句话形容吴老师最适宜不过了。吴老师像春蚕一样，把自己全部的学问和人生道理传授与我们，让我们成为一只只破茧成蝶的完备蝴蝶。在学校里吴老师像一位慈祥的母亲，。同学们的题不会了，她就耐性的一遍又一遍的讲给他听。在假期和下课的时间里，吴老师又是我们的一个好挚友，她组织我们去郊游，和我们一起融入了大自然中，成了我们身边一个不行缺少的老师挚友。老师就是园丁，在花儿须要养料的时候浇灌它；老师就是春蚕，把自己最重要的蚕丝赐予我们；老师就是自己的另一个母亲！吴老师感谢您，您就是我们心目中最好的老师！我的老师写人作文 篇6是谁，辛勤的培育祖国的栋梁;是谁，支起我们一代人的脊梁;又是
10、谁，为后代献出了自己的全部心血。 那一双乌黑发亮的眼睛，闪耀着光线;那一双玲珑小巧的.手，播撒着我们的希望和华蜜;挺挺的鼻子，还有那细细的长眉，跳着，舞动着你非常幽默，让我尝到了华蜜的味道;那一段丝绸般的长发，散发着无限芳香。老师，我想说，您是美的创立者，是人类灵魂之师，用美妙的阳光普照着我们幼小的心灵;用美的雨露，滋润着我的身心;老师，您为“花的盛开，“果的成熟静默奉献。您是一支红烛，为我们献出了全部光和热，用“燃烧两个字可以概括。您讲课时幽默好玩，为我们打快乐窗，使我们进入更加缤纷的世界。您像大桥，让我们收获巅峰的美景，得到更美的享受。您在何时何地都会伸出救济之手，为我们解决难题，耐性的教
11、我学问，使我们从中感悟。您，播撒着志向，传播着力气，传递着活力，增加了春的明丽您上课时经常会突然一笑，使我们感到非常华蜜温馨，增加了更多自信。下课，您就像是“孩子王，和我们一起笑着跑着。重要平安课时，您又变为了一位严厉的警察，扫视着教室里的每一个角落。 假设我是画家，我会画出山的高大，海的宽阔，然后，将它双手送给您，我那学问渊博、笑容满面的老师，您点燃我们心灵之火，引领我们走上巅峰，你耗尽全部精力和活力，付出无私的奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干这写的是您。俗话说，英才济济笑开颜。您在我们进步时鼓励我们，为我们兴奋没错，她就是我最最喜爱的银老师，每朵鲜花上都有你无私的奉献和笑容的滋润，更
12、有您那沧桑的痕迹手上的皱纹越来越多，头发愈来愈白，但您那无私奉献之心从未变更!致最尊敬的她我的老师写人作文 篇7在平常生活中，我们每天来学校。而在学校授给我们学问的，就是我们的老师。她像园丁一样教化我们，因此我最钦佩的人也是我的老师。我的老师个子算高，一双炯炯有神的眼睛总是随时随地地扫描着我们。别看老师对我们严格，其实这是对我们好。就像上次：我身为一个体育委员，可尽然在纸上骂同学。后来那位同学告知了老师，我被叫到办公室。我以为这回我确定是完了，便拖着沉重的脚步向办公室走去。可让我万万没有想到的是，韦老师并没有痛斥我，老师是有悲观的语气来教育我，韦老师说的话，我至今还难以忘怀，她说：“你怎么能在
13、纸上骂同学呢韦老师的眼神中有些悲观。我掉下了眼泪，“韦老师，我错了，以后在也不这样了。韦老师为了让我们上一节公开课，也是费尽了心思，她大量地阅读了各种书籍，在加上那时又要考试，她经常傲夜。早上起来，眼圈常是黑黑的。这时我感到特别内疚。心想：老师原来睡眠就不够，我们有给他操劳。我真是心如 刀绞。啊！韦老师，你为我们付出了你的时间，你为教化我们付出了心血。此时此刻，我只想赠给您一句话：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！我的老师写人作文 篇8假设说老师传授学问教给学生以真，那么老师情感的流露那么教给学生以善，老师的行为那么教给学生以美。 题记上课脱鞋，晚自习挠痒痒，走路跟蜗牛有一拼在学生中毫无形象可
14、言。 要是说上课，实在觉察不了和其他老师有什么不同，大家都说他只会读教案，说话速度慢的可怜。然而大家却都能感觉到，在老师一节课结束后，好似背书变的简单多了，甚至下课就能背上。外表上无法比拟以前老师与他谁的课上的好，但答案好似在无形中便已揭晓，或许我的观点有些片面，或许应当说各具特色吧。那么速度慢，有感情的慢，就是他的特色吧，说到这里，不得不说老师是实实在在把他所知道的都传授给我们。正因为如此，他教的我们两个班才永保1，2名。他总是说他不知道为什么我们班总是远远超出其他班，他说应当是大家背书的效果吧，说的好真心，毫无半点修饰，却不知是他上的好，是他在感染着我们。他也很严谨，作为一名历史老师，他对
15、汉字读音的精确性几乎高于语文老师。当然有时也会错，大家就会哄堂大笑，面对我们的笑，他也会很可爱的和我们一起笑。 他对我们的感情那是肯定的纯真，他从来都不会指责我们，有也只是他自认为而已，在我们看来那根本就不算。应当说老师从内心根本就没有指责我们的意识，他根本就不会，在他心里没有老师的高姿态，把我们当孩子，他只希望通过他的付出，让我们进步，让我们成长，他会顾及我们的感受，甚至想的比我们自己更多。在此，我代表大家感谢老师，感谢您！他不会很在意自己的形象，痒就很自然的去挠，晚坐班时也有着孩子班轻松自由的坐姿，这并不是为人师表做的不好，而是自己最真的呈现，不须要掩饰什么，莫非最真的不是最美的吗？ 他让我们大家感动，所以作为学生大家对他有着相当的敬意。有一次他下课拖课，而下一节是班主任的课，班主任就敲门让老师下课班主任肯定以为大家感谢他，可他错了，原来大家是想下课的，被班主任这么一喊，大家反而希望老师接着，我们都顶他，更何况班主任每次都要拖6，7分钟，他才拖两分钟而已，这也许就是人格的魅力吧。他让我们发自内心的去酷爱那们学科，觉得学不好就对不起他，所以我们努力了。 当然，他也给我们带来了许多的惊喜，他会打球，会唱歌，会跳舞，可谓文武双全，多才多艺。 他，我的历史老师吴登兵！ 老师的生活因为真心真实所
