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1、大班健康详案教案及教学反思护牙小卫士爱护牙齿是大班普通的科学内容，活动内容较为干燥，于是我在教学形式高低了工夫。一是从幼儿熟悉的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋齿的有关知识，从而到达教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是利用实验材料、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。活动目标1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙办法。2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。活动准备教具：1、活动前留漱口水;2、课件：龋齿形成过程图解;刷牙办法图解;学具：每人一个饼干;一面小镜子;活动过程一、情
2、景交流，引出牙齿课题。师：这个小朋友在什么地方她怎么了 你们有没有生蛀牙为什么会有蛀牙呢二、讨论龋齿形成的原因。1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子察看牙齿上有什么2、回答下列问题;牙缝里多了什么饼干什么滋味来;自.屈;老师;教.案;饼干为什么会甜3、了解龋齿形成的原因。出示龋齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。三、预防龋齿，爱护牙齿。1、护牙知识大比拼。 看题目做出选择。幼儿选择后，教师讲解每道题的正确答案。2、出示刷牙办法图解与牙刷，讲解正确的刷牙办法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。四、韵律：刷牙歌我们一起来刷牙“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要来回刷，每个地方五六下，牙齿洁白人人夸。活动反思通过学习，幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙办法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探索，主动学习发现知识的一次活动。总之，是把干燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，到达了整合的目的。
