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1、中小学教师暑期培训参考心得5篇中小学老师暑期培训心得(1)现在，信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段，也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的途径。信息技术的使用符合了小学实现信息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。自从我接收了丰富的教学资源以来，并利用资源实现了教学质量的稳定提高。我总结了以下三点体会：一、集思广益，充分利用远程教育资源面对如此充足、精巧的远程教育资源，我感到特别的兴奋、冲动，但怎么样才能利用好这些资源成了急需处理的一个咨询题，我把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，在讲课中适时
2、利用数字电影、动画，通过图文并茂、有声有色的演示，让学生在轻松愉快的气氛中学到了知识，既减轻了学生的负担，又提高了学生的兴趣。二、精益求精，更加有效利用远程教育资源在充分利用远程教育资源之后，我感到不满足了，便开场大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，制造出更符合实际教学的多媒体课件。用进课堂，更加激发了学生们的探究精神及求知欲：如我在讲这课时，利用课件动画素材制造课件，创设了情景，把内容特别直观的表现出来，在播放时同学们一下子明白了原来数学中的时分就在我们四周，引起了小孩们极大的兴趣，大家开场热烈讨论一节课有多长时间，并在课后随时观察本人生活四周有趣的数学知识，而且
3、使学生更加明白得珍惜时间，合理利用时间。如此既培养了小孩们的珍惜时间的好习惯。三、活学活用，利用资源施行素养教育远程教育为我提供了多姿多彩的资源，为进展素养教育提供了条件。在利用学生自习时，我利用多媒体课件，有方案的播放一些数学知识，在数学知识节目中同学们理解了数学的开展，体会到数学的力量，向往着数学的将来，激发了小孩们梦想和创新的智慧，使同学们感遭到生活中处处有数学，明白了数学的价值和魅力所在、通过一年多的努力，我己获得了一些成绩，我所带的学生不再感遭到数学的乏味，而是争先恐后地要上数学课。我也觉得特别的慰藉。我认为，假设我们老师调用、修正网上资源在网上备教案，进展教学设计，如此既节约了时间
4、，又能使老师有更多时间去探究教法、研究学生，因材施教，这何尝不是一种好教法呢远程教育资源的适当运用，能够使学生的视野变得更开阔了、信息更灵通了，变得更耳聪目明，更具开展潜力;我相信我的学生会拥有更加灿烂、辉煌的明天。中小学老师暑期培训心得(2)我参加了中小学老师远程接着教育培训，它为我们提供了一个学习先进教学方法的平台，通过学习，在思想上遭到特别大的震动。下面是我通过培训获得的两点体会：一、老师要终生学习：新课程要求老师树立终身学习的目的，实现本身的可持续开展。首先必须树立终身学习的认识，把不断学习作为本身开展的源泉和动力。其次，老师应把学习贯彻在本人的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努
5、力探究新的教育教学方法。再次，在丰富本身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地习惯学生的需要，通过总结经历，提高本身，向更完善的目的努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时理解专业领域以及其他领域的最新开展动态，注重与其他老师和专家的合作讨论，老师要秉承终身学习和教育理念，以习惯教育改革的浪潮。要成为一名好老师，必须树立终身学习观念。通过学习让我认识到一个成功的教育者，首先是一个擅长自我更新知识的学习者。打破传统的、陈旧的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、符合时代潮流的教育思想体系，必须与时俱进。作为老
6、师，实践经历是财富，同时也可能是羁绊。缺乏知识的老师，仅靠那点旧有的教学经历，自然会导致各种才能的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经历就成了阻碍老师教学才能的开展和提高的障碍。在充分尊重教育者的根底上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经历累积起来的教育思想和理念，那么，在此根底上建立起来的新的知识构造和教学理念必定充满活力和活力。二、老师应树立新课程认识：通过学习，我明白老师的课程观不能停留在“课程即教材这一层面上，课程也是师生共同构建学习经历的过程。课程不再是由专家编制、老师执行的，物化的、静止的
7、、僵化的文本形态，课程也是师生在教学x同创制的、鲜活的、过程性的、开展着的活动形态。课程不是一种结果，而是一种过程，更是一种认识。正如课程专家斯腾豪斯所说，课程本质上是一种艺术，艺术的本质是一种探究。这就要求老师在教学过程中具有探究、创新的精神。这次的培训学习，让我有了紧迫感。要成为一名好老师，我要学习的、要做的还有特别多特别多。教育作为一门艺术，而我们怎么样成为一名艺术家，这就需要我们必须提高我们的教育治理水平和我们的教育科研才能，提高本身修养。尽管我从事教育教学工作多年，有了一些进步，但这个培训让我进一步丰富自已的专业知识，提高理论水平，使本人获得更大的进步。总之，通过这次培训的学习收获特
8、别大，同时我也努力将这次的学习收获尽快地运用到我的工作实践中，为教育事业奉献本人的一份力量。中小学老师暑期培训心得(3)2023年x月x日至今，我有幸参加了“国培方案中西部农村中小学老师远程培训，xx小学数学2班培训。我十分珍惜这次不断完善和提高自我的时机，积极认真地参与了培训的全过程。在这次培训中我倾听了xxx、xxx、xxx等数学教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默幽默的教育风格、先进的教育理论;也与班上的各位优秀的老师一起进展了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的老师一起进展了协作讨论。能够说此次培训收益颇丰、获取匪浅。一、提高教育思想，开阔改革视野。为期两个多月的培训学习，让
9、我把埋着苦干的头抬了起来，觉察教育是需要不断学习。在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他们对小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的讨论，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。在这次学习中我们学到了不少先进的教学理念：怎么样备课，怎么样上课，怎么样进展校本教研。二、通过学习理论，不断尝试实践。作为一名小学数学老师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作。在培训过程中，我把本身对小学数学新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的根底上重新觉
10、察。同时，我学会了变换角度审视本人的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位考虑，让我学会了信任学生，并不断地感遭到信任带来的惊喜和力量。尤其是过去不敢大胆的相信学生，放手让学生自主学习。在学习了“以学定教，先学后教的教学理念后，我尝试通过学生自主学习，合作交流让我体会到了教学的乐趣。在学习了“观课议课后我在我们数学教研也进展了尝试，老师们一下就打破了过去那种人云亦云的形式，大家互相交流互相学习。三、加强专业知识学习，做专业型老师。培训既紧张又繁忙，由于在培训中，我感遭到了一种孜孜以求、学无止境的气氛。这种严谨实效的气氛，让每听一课我都认真预备，精心揣摩，通过网络
11、便捷方式查阅相关材料，努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。能够说，是培训鼓舞了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在小学数学教育教学上。有句话说的好：“老师要想给学生一碗水，本人必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。因而我们要想做一名优秀的老师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因而必需要不断加强专业知识的学习。四、以课例研究为载体，促进老师专业化成长。课例是老师课堂教学“轨迹的真实反映。以课例为研究对象开展课例研究，是老师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进老师的专业开展。老师的职业成长有一个按部就班的自然成熟过程，有目的、有方案的开展教学
12、研究及课例研究，能有效缩短老师成长周期，尤其是学校开展的校本教研，都为我们每位老师的专业成长提供的展示的舞台。此次培训我觉得让我收获确实实是课例研究活动。这次国培提供了十多个“优秀课例展播学习，这些优秀的课例，让我们开阔了视野，找到了本人教学的差距。也为我们开展校本教研指明了方向。在历时两个多月的培训过程中，我的内心发生了特别大的变化，由最初抱怨学校为什么派我参加，变成今天的感谢和期盼。培训过程中，我们班的每一位老师都特别努力，要求我们学习2880分钟，但是大家都学习三、四千分钟，而且有无数的帖子，无数的回复，在互相的交流与互动中让我们都有极大的收获。在此我衷心的感谢我们的班主任xxx老师，因
13、她无私的奉献，耐心的指导，使我们班xx名老师成为一个具有凝聚力的团队。最后我援用xxx老师的一名话作为完毕语：“永不知足，重头再来，再度杨帆。活到老，学到老;不断学习，与时俱进!中小学老师暑期培训心得(4)回忆10天来的培训，使我领悟颇多。既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。一.领悟到什么是灵动的课堂。外教老师一直充满笑容的表情，一直充满课堂的爽朗，有时一个幽默的笑脸、一个夸大的身体动作，甚至是即兴的表演，都吸引着每一个学生，激发起我们学习的兴趣、探究的欲望。由于精彩，我乐于参与;由于精彩，我觉得时间悄然而过;由于精彩，我把上课当成了乐趣，舍不得落下每一节
14、课。让我深入体会到：学习=享受+欢乐。外教ian预备了特别多的道具运用于课堂，比方说会叫的大公鸡、铃铛、还有愤慨的小鸟、小丑的帽子。班里的一名学员有一次迟到了，差点被戴上小丑的帽子。事实上他的这个做法就给了我们启示：学生上课迟到了，我们没必要大发雷霆，能够向ian学学。二.领悟到什么是平等。我们说尊重学生，往往是一句口号，“师道尊严使我们保持着老师的神威，让学生望而却步。这几天外教的授课，才让我大开眼界，真正地体会到平等的含义：没有一点老师的架子，走近学生，以身作那么，亲身参与和引导学生进展各项活动。外教adam，他是最有亲和力的一个，在他和你谈话的时候，他有时会蹲在你面前，感受特别亲切;有时
15、他让你答复以下咨询题，你不愿答复，他会牵着你的手，把你带到台前，让你积极地参与到课堂中，英勇地张嘴说英语。三.领悟到什么是素养教育。我从教达14年，习惯了安静的课堂，习惯了老师的充分讲解、个人发挥，给学生的自由度极小，属于填鸭型教学法。而外教老师这几天的爽朗课堂、活动课堂，既有提咨询，又有同桌练习，还有小组讨论;不但动嘴，还要动脑，更要动手和脚。老师只是引导者，更多的是学生的充分活动。外教能够从分发挥我的思维，比方：让我们编写童话故事，通过观看猫和老鼠的动画片，让我们选择是老鼠依然猫，每个老师都得发表本人的观点，畅所欲言。四.领悟到了什么是责任。今年的三个外教各有特点，ian特别敬业负责，每次下课休息十分钟，他不会超过十分多一秒。他的时间观念特别强。而且备课特别充分，材料、教学器具的预备和ppt的制造都特别到位。这是我们值得学习的。adam特点是特别幽默，有亲和力而且ian具备的特点他都具备了，因而他是最受欢送的老师。由此能够看出有亲和力和幽默，再加上精心的备课，我们也一定会成为学生们喜爱的好老师，让他们爱上英语。什么样的课堂会让学生的思维动起来这个咨询题是不言而喻的。我们这群具备足够世界观、价值观、学习观的有自制力的成人们尚且如此，更况且内心渴望自由、欢乐的孩童们!创新确实不是说说的。无味的课堂持续几天便有惰性，何以达几个月、数年之久十天的学习使我深深地感到外教们的教学真理
