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1、2023?第一次真好?七年级语文教案?第一次真好?七年级语文教案作为一名老师，通常须要打算好一份教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应当怎么写才适宜呢？以下是我收集整理的?第一次真好?七年级语文教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。?第一次真好?七年级语文教案1教学目的：1、相识人生第一次经验的重大意义，珍视第一次阅历。2、学习以小见大和详略得当的写法。3、了解选材的典型性。教学重点1、相识第一次经验的重大意义。2、了解选材的典型性。教学难点为什么“第一次的经验不肯定都开心，但使人回味无穷？教学步骤一、导入新课同学们，孔子曾说：“有朋自
2、远方来，不亦乐乎。老师今日把句话改一下：韩老师说“有家长自四面八方来，不亦乐乎！今日有这么多的家长、老师和我们共赴学习之旅，韩老师既感到很兴奋又有些许的惊慌哦！这是老师本学期第一次在这么多的家长和老师面前上课，也是你们进入初中以来第一次和我合作上语文公开课，此时此刻你们的心情是兴奋、兴奋还是惊慌害怕啊？请一两个学生说说自己的感受大家不必惊慌，老师会和大家一起努力的，信任同学们在这第一次的语文公开课上会给老师带来许多的惊喜，而你们自己呢也会有许多的收获。下面就让我们走进周素珊的文章?第一次真好?，让我们共同来体验这第一次的奇妙吧。二，检查预习，疏通字词昨天要求同学们提前做一些预习，你在预习的过程
3、中相识了哪些生字，了解了那些词语的意思？1、首先请同学们到讲台上来把你相识的生字词语写在黑板上，难读的字要注上拼音。2、然后请你说说你了解了哪些词语的意思？玲珑剔透：形容器物精致通明，结构巧。详细而微：整个形体都已具备了，只是比拟微小而已。不行磨灭：指事迹言论等将始终保存在人们的记忆中。回味无穷：比方回想某一事物，越想越觉得有意思。多姿多彩：本文指生活丰富而充溢。过渡：阿姆斯特朗代表人类第一次登上月球为人类历史带来了一次巨大的飞跃；杨利伟第一次驾驶宇宙飞船飞向太空翻开了中国历史上最辉煌的一页；刘翔的第一次夺冠让世人知道了一个黄皮肤的中国人也能翱翔这许很多多的第一次都在告知我们，社会的开展乃至全
4、人类的进步，都离不开第一次。这样的第一次越多，社会的进步就会越快，那么我们来看看作者在她的文章里写了她的哪些第一次呢？她想通过这篇文章告知我们什么道理呢？三、听读课文，整体感知1、下面请听老师朗读课文，同学们拿上笔看看作者写了哪些第一次？文中哪些词语在写作者对第一次的感受？用笔在书上画出来2、读完之后先让学生说说有哪些第一次，说完之后幻灯展示。然后再问这些第一次作者都是具体描写吗？不是哪几个第一次作者详写了？哪几个第一次作者是略写的？在材料的支配上这就叫做详略得当我们在选择多件事情来表现一个主题的时候，不行能把我们脑海里的全部材料都具体的描写出来，所以在写作的时候就要选择主要的事情详写，次要的
5、事情略写或者一笔带过，这样支配文章才不会觉得臃肿3、作者为什么选择这两件事情来详写呢？在详写的两件事中作者得到的情感体验是一样的吗？请学生将1、2自然段和第四自然段读一遍不太一样。第一那么材料中写他第一次见到的是一棵硕果累累的柚子树，是植物。情感体验是心头充溢了喜悦与新颖，没有发生改变。其次那么材料，写他第一次见到孵化的小鸟，感觉比拟困难，一起先是眼巴巴等候，然后是一阵惊喜，但接着，第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。最终看到详细而微的小鸟时又变得很宠爱他们。情感体验在不断的发生变更4、通过以上两种情感体验，你认为作家周素珊所说的“第一次真好，原委“好在哪里？速读
6、课文，在文中找出能体现作者情感体验的词语好在奇异、低回品尝、留下不行磨灭的印象、簇新而刺激、回味无穷5、作者由此得出了什么样的结论呢？文中哪一句话能体现作者的观点。“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。6、师生一起将最终这句话大声的朗读一遍，然后询问：假设说像阿姆斯特朗、杨利伟、刘翔那样的第一次愈多他们的生命就愈益多姿多彩，我们信任！而作者在文章里所写到的第一次都是生活中的微乎其微的小事，这样的小事再多我觉得也很难让那个我们的生命显得很精彩。我们要做就肯定要做大事，大家觉得我说的对吗？你怎么理解作者说的这句话呢？要不断开拓新的生活领域，随时留心，找寻时机，大胆尝试，才有越来越多的第一次，
7、才能使生命多姿多彩。7、这样大的关于人生的主题，作者却用平常的生活小事来表现，这种写法叫做什么，你知道吗？以小见大望见果实丰硕的柚子树详看刚孵出来的小鸟去露营动手做饭坐火车坐飞机望见雪望见自己的作品用铅字印出来四、合作探究，研读赏析课文语言本文的语言不仅清爽自然，而且有许多词语用的很精确，下面请看看老师出示的这两幅图，请同学们用文中的两个词语来概括他们的特点雏形、详细而微1、“雏形和“详细而微在文章中能不能互换位置？为什么？2、老师在读这篇文章的过程中，觉察还有许多耐人寻味的句子，外表看上去很冲突但却蕴含深意，你们在读文章的过程觉察了吗？说说你的觉察。老师先给大家来个抛砖引玉，说说我觉察的这样
8、的句子这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。看到这句话我有两个疑问，不知道你们能不能帮我解答？为什么景色不见得很美，却说是一幅风情画？能不能把“风情画换成“风景画、风光画？你们在文章中还觉察类似的句子或者词语吗？我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗子。思索：“俗子在注释里说明为“鄙俗的人，作者能在这样微小的事情中感悟出这样深刻的人生道理，真的是一个鄙俗的人吗？为什么这么说呢？说自己是“俗子是一种自谦的说法；“说自己没有享受过田园生活为后面写自己看到“果实如此丰硕的柚子树产生的喜悦和新颖做了铺垫第一次的阅历不肯定都开心，但簇新而刺激，使人回味无穷。思索：作者的观点是第一次真好，为什么又说
9、第一次的阅历不肯定都开心？作者有这样的经验吗？我们是不是因为第一次的阅历不开心就不去做了？中国申办奥运第一次是失败了的，但中国人没有停止申办奥运生活中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。思索：这里的“珍重能否换成“珍惜，为什么？五、拓展延长，深化探究文章主题1、你们想知道老师第一次走进教室看到你们的时候想了些什么吗？第一次走进教室，看到你们安宁静静的坐在那里等着我的到来，我的心里有欣喜也有担忧。我感到欣喜的是我在走进试验初中八年之后又迎来了新一届的学生，你们是我进入试验初中以来带的其次届七年级的学生，我喜爱和七年级的孩子们一起成长，一起走过人生最美妙的三年学习之旅。担忧的是不知
10、道在座的你们会不会像我想象的那样可爱、那样单纯、那样懂感情，那爱酷爱学习能和七五班的同学们走到一起韩老师感到特殊的华蜜，希望我不仅能成为你们喜爱的老师，还能成为你们的挚友、你们的妈妈，在学习上我就会严格的要求你们，在生活上我会像一位母亲一样、一个挚友一样关切你们爱惜你们，同时也希望七五班的每个同学都能相互关爱、敬重师长、酷爱生活、欢乐学习。2、这是我第一次看到你们时的感受，那么在你的成长过程中有哪些第一次给你留下了深刻的印象呢？你在这些第一次中悟到了什么生活的道理？请前后同学先分组自由畅谈自己的第一次经验以及感悟，然后请几位同学谈谈自己的第一次。失败的第一次让你聪明，胜利的第一次催你奋进。同学
11、们的第一次真的是丰富多彩，希望你们珍惜第一次让你们的生命历程更精彩3、刚刚同学们说的这些第一次都是你已经尝试是过的，那么还有那些第一次是你没有尝试过，而你有又最想去尝试的呢？也请你说说。4、你做过让你的父母感动的事情吗？你做的第一件让你父母感动的事情是什么，让我们来听听父母的心声两位5、生活中许多的第一次是可以提前预知的，但还有许多的第一次是我们不行抗拒、无法预知的，当那些无法预知的第一次到来的时候我们应当怎么办呢？比方：1998年的大洪水、2022年非典的肆虐、2023年的特大地震、2023年的甲型h1n1流感心理方面：坚毅、乐观；行为方面：主动行动、英勇面对；实力方面：开展自我、完善自我、
12、有备无患、提前预见6、出示图片这些图片中展示的也都是第一次，大家认为我们应当去尝试吗？为什么？老师小结：有益的第一次我们要主动去尝试，不行预料的第一次我们要英勇地去面对，有害的、消极的第一次我们要主动地避开。六、课堂小结。让我们一起大声朗读奥斯特洛夫斯基的这一段话：生命属于人们只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事时，他不因虚度年华而懊悔，也不因无所作为而羞愧。这样，在临死的时候他就能够说：“我已把自己的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮美的事业为全人类的解放和斗争愿同学们努力去尝试给我们生命中带来珍贵阅历的有益的第一次，开拓生活领域，增加人生阅历，让我们的生命更加精彩。七、课外作业
13、：以?第一次，我忘不了你?为题写一篇练笔?第一次真好?七年级语文教案21、学问与技能 相识人生第一次经验的重大意义，珍视第一次阅历。2、过程与方法 了解选材的典型性、学习以小见大和详略得当的写法。3、情感看法与价值观 珍视人生经验、培育正确的人生观、价值观。教学重点 理解课文的深刻内涵。 理解形象而又含蓄的语言。教学难点教学线索 谈话引入、自主学习、解疑答惑、疏理课文、课堂小结、课堂作业。教学过程教学环节 时间 老师活动 预料达成目标一 3 导入：“第一次是多么另人难忘的经验啊！你知道第一次吃西红柿的那个人吗？你知道“第一个吃螃蟹的重大意义吗？第一次远行、第一次脱险、第一次施舍、第一次求助自从
14、我们有意识以来，数不清的第一次，无一例外地给我们带来莫大的新颖和刺激。但又有谁真正懂得“第一次的微妙呢？周素姗的?第一次真好?可以给我们一个很好的启示。 通过谈话、引入主题。二 、整体感知集体朗读默读课文独立思索。出示思索题：a“第一次真好，好在哪里b课文的中心愿思是什么c作者为什么选取这两个“第一次详写d课文在支配材料上有什么特点好处是什么e有的“第一次是有益的，有的是无益的。本文所说的“第一次属于哪一种？为什么？引导学生探究性阅读，整体把握，筛选信息，猜测印证，形成说明。课堂集中探讨、解答引导学生采纳互动方式，合作沟通，使问题渐渐明朗，最终明确；a“第一次真好指感觉真好：簇新而刺激，使人回味无穷。b“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。c作者从不同角度写了两件事：前者写的是植物；后者写的是动物。前者写的是静态；后者写的是动态。前者的感觉没有改变：只是喜悦和新颖；后者的感觉随着事物的改变而改变：先是惊喜，再是恶心，而后宠爱。这样写使人感到厚重，既表现作者的特性体验，也能与读者产生共鸣，有典型意义。(学生谈不透，老师要予以引导、点拨。)d详略得当：详写的是看柚子树和看孵小鸟两件事。略写的有六件事，均一笔带过。详写是为了更好地突出中心；略写局部是对详写局部的补充，旨在以小见大地表
