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1、高中语文 第二单元 摘取文学皇冠上的一颗巨钻宋词4 柳永词两首同步练习 新人教版必修4高中语文 第二单元 摘取文学皇冠上的一颗巨钻宋词4 柳永词两首同步练习 新人教版必修4年级：姓名：第二单元摘取文学皇冠上的一颗巨钻宋词第4课柳永词两首 白衣卿相奉旨填词一、基础巩固1 下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是()A天堑(qin)骤雨(zhu)千骑拥高牙(q)B罗绮(q) 珠玑(j) 暮霭(i)C雨霖铃(ln) 都门(d) 无语凝噎(y)D重湖(chn) 羌管(jin) 参差(c)2 下列词句中，书写完全正确的一项是()A市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。B乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池
2、夸。C都门账饮无绪，留恋处，兰舟催发。D此去经年，应是良晨好景虚设。3 下列各组句子中，加点的词意义和用法都相同的一组是()A. B.C. D.4 下列加点虚词的意义和用法，与例句不相同的一项是()例句：执手相看泪眼A洛阳亲友如相问 B故曰教学相长也C民至老死不相往来 D两岸青山相对出5 下列与“杨柳岸，晓风残月”所用的表现手法不同的一项是()A杏花春雨江南。B楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。C两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。D鸡声茅店月，人迹板桥霜。6 补写出下列各句中的空缺部分。(1)重湖叠清嘉，_，_。(2)多情自古伤离别，_，_！(3)今宵酒醒何处？_，_。二、精段品读阅读下面的文字，
3、完成79题。望海潮东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。7 本词的一个突出特点是在写景上有鲜明的层次，请结合词的上阕简要分析。答： 8 南宋陈振孙用“承平气象，形容曲尽”来评价这首词，请结合下阕谈谈本词是如何描绘承平气象的。答： 9 清刘熙载艺概词曲概“词有点，有染”，说的是词的一种表现手法“点染”。它既有抽象的评点，又有具体的描述，二者紧密相连，表现鲜明的情志。本词就运用了“
4、点染”的手法，请加以说明。答： 三、一法一练融情于景雨霖铃将“多情”与凄凉的清秋傍晚景色融为一体，创造了一种诗意的境界，从而表达了作者缠绵悱恻的离别情绪。如词开头不仅写出了离别的时间、地点，更重要的是景中有情，情中有景，做到了字字含情。怎样融情于景？运用修辞，让景物有情。大自然中的景致是没有情感的，但只要我们运用拟人的手法，便可化无情为有情。斟酌词句，让语言含情。力求用好每一个形容词，使景物神态毕现；用准每一个动词，使景物活灵活现。让感情渗透在字里行间，进行间接抒情能产生含蓄美。但当情不可遏时，直接议论抒情能形成气势美，增强感染力。10下面这首词与柳永的望海潮一样，上阕都写了杭州的景色，从情与
5、景的关系看，两首词是否相同？为什么？水龙吟西湖怀古陈德武东南第一名州，西湖自古多佳丽。临堤台榭，画船楼阁，游人歌吹。十里荷花，三秋桂子，四山晴翠。使百年南渡，一时豪杰，都忘却、平生志。可惜天旋时异，藉何人、雪当年耻？登临形胜，感伤今古，发挥英气。力士推山，天吴移水注，作农桑地。借钱塘潮汐，为君洗尽，岳将军泪！注力士、天吴：都是古代传说中的神人。答： 答案1B2A3C4A5C6(1)有三秋桂子十里荷花(2)更那堪冷落清秋节(3)杨柳岸晓风残月7先写大背景，写出杭州全景；再写都市的繁荣景象；最后写钱塘江景色，层次分明。8承平气象不仅体现在自然景物上，更体现在人们的活动中。水光潋滟的湖上飘荡着优美的笛声和悠远的歌声，作者从桂子、荷花写到钓叟、莲娃，有静有动，使美丽的西湖洋溢着生气，荡漾着快乐，充满了和谐，呈现出一片承平气象。9上阕先点“钱塘自古繁华”，然后展开描写，“烟柳画桥竞豪奢”，运用动静结合、比喻、夸张等手法，极力铺排，从不同的角度表现杭州的繁荣、美丽、富饶。10两首词都采用了借景抒情的手法，但所抒之情有所不同。柳词是以乐景衬乐情，赞美孙何；这首词是以乐景衬悲情，抒发今非昔比的亡国之悲。
