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1、学海无涯初中学校教导处教学工作参考方案工作方案是行政活动中使用范围特别广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。以下是关于初中学校教导处教学工作方案，希望对大家有所协助!初中学校教导处教学工作方案一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。随着教育改革的不断深化，要求每位教师转变观念、提高认识，构成新型的教育观、质量观。通过上学期的随堂督导，我们觉察教育观念陈旧、教学方式落后是我校教学质量不能迅速提高的一个重要方面。为此，本学期要求教师在教学中，要做到五个转变。(1)由教师转变为师生互相尊重，互相信任。(2)由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。(3)由单纯说教转变为多向情感交流。(4)由一味
2、批判转变为以表扬为主，让学生品味成功。(5)由害怕学生在课堂上出错转变为同意学生出错，培养学生自信，鼓舞学生大胆发表意见。在教学中要充分表达学生的主体作用，教师的主要任务确实是要制造多种条件，引导学生对征询题进展质疑、推断和评价，激发他们的创新潜能。本学期教导处方案组织安排提高教师新理念的活动为：(1)聘请有关专家举办知识讲座;(2)组织各教研室学习教育理论;(3)举行教师讲课竞赛活动。二、加强对教学的治理课堂是素养教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序确实是备课、上课、修正作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的
3、工序确实是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的治理：(1)备课：做到“五有(脑中有“纲，胸中有“本，目中有“人，心中有“数，手中有“法);“六备(备目的、备提征询、备板书、备练习、备学生、备教具)。本学期将在期中、期末及每周星期五对教案进展例行检查，作为对教师考核的一项内容，学期中间对局部教师的教案进展不定期的抽查。(2)上课：目前我校绝大多数教师仍采纳以教师讲解为主的传统教学方式，少数教师的教改也只是在教学手段上作了一些改进，没有真正表达学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，利用我校课改的契机，要求每位教师大胆尝试科学的符合我校实际
4、的教学方法，逐步改变传统教学方式。对教改有成效的教师要多鼓舞、多表扬，多树典型。教导处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽;加强课堂教学质量的督导。组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教导处主任、副主任、教研室主任、备课组长。方式：深化课堂随堂听课。目的：催促指导教师提高课堂教学质量，准确评价教师课堂教学水平。标准：每学期听课20节。(3)作业：对知识的掌握乃至灵敏的运用，特别重要的一环确实是练习。主学科必须有足够的作业训练量。作文：每学期大作文不得少于6篇，小作文不少于8篇，大小作文必须按规定要求修正。数、理、化等学科原那么上要求每节课都要有
5、作业。教导处检查作业：一查作业量、二查修正是否及时、三查修正是否认真(定期与不定期检查相结合)。(4)考试：平时单元检测或练习各备课组要统一，设备课组的年级，印制试题必须由备课组长签字。三、抓好全程，注重抓好初三毕业班。初一、抓好起始。初一年级任课教师，在教学中一定要留意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好根底。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必须做到和可以做到的学习行为习惯(标准)张贴上墙，催促学生遵照执行。教导处将加强对初一学生的成绩跟踪。抓好初三毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，所有的工作成
6、效应表达在中考成绩上，要求2023年中考我校成绩保持根本稳定，中考成绩在大面积和尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。详细措施：(1)成立初三毕业班领导小组;(2)合理配置毕业班的师资力量;(3)召开新、老毕业班教师教学研讨会;(4)组织毕业班教师到兄弟学校学习交流;(5)留意对中考信息的搜集;(6)毕业班实行“月考制度;(7)每月召开一次初三教师工作例会;(8)教导处每周至少听一节毕业班的课;(9)加强对有体育艺术特长学生的培养;(10)制定中考奖惩制度，与初三教师签订教学责任制;初三教学工作思路：面向全体，力保重点，注重课堂，强化根底，突出才能，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普
7、遍开花。四、强化对教研室、备课组的治理。1、抓好教研室“以研促教，为了防止教研室活动流于方式，本学期将进一步明确教研的职责、义务。每两周召开一次教研室会，本学期要求各教研室：每学年每人至少上一节全校公开课;每人设计一篇优秀教案;召开一次教改专题研讨会;每人出一份高质量的试卷;2、抓好备课组备课组是学校教学和教研的根本单位，本学期要求各备课组每两周至少活动一次，初三备课组每周活动一次，备课组活动要求定时间，定内容，活动有记录。初中学校教导处工作方案一、开展活动，加强师生对话，进一步和谐师生、生生、生校关系。1、以活动为载体，让教师走到学生中去，引学生到教师中来，通过交流与互动，加强师生对话，构建
8、和谐、民主、平等的师生关系，努力把教学过程变成师生交往、积极互动、共同开展的过程。本学期，教导处每月安排一次整体性教研活动，各年级每个月要安排一次全年级活动，每个班级两个星期安排一次全班性活动，活动方案以文本方式报教导处。2、成立初中学生督导队，让更多的同学参与到学校日常治理中来，通过劳动加强对教师对学校的感情，通过参与提高对学校治理、决策的认识和理解。3、创立学生论坛，创新班会课方式和内容，用好德育材料，内化学生思想和情感坚持以文化人、以德育人、以规律人、以美丽人为工作目的。4、以“阳光体育活动为切入，大力开展“每天锻炼一小时活动，全面施行国家学生体质健康标准，鼓舞学生达标争优，强身健体。永
9、铭感恩，打造“和谐校园。通过开展一系列的活动，使学生学会对父母感恩，对师长感恩，对同学感恩，对社会感恩。关注心灵，打造“诚信校园。制定并施行创立诚信校园施行方案，使学生“学诚信知，说诚信话，做诚信事，当诚信人，在家做诚信子女，在校做诚信学生，在社会做诚信公民，构成良好的道德自律和评价才能。二、注重教师业务和技能的提高要念好“三字经：一是“学，教导处将接着组织新课改知识的学习和培训，采取“走出去(组织外出交流、学习，参加各类培训)、“请进来(聘请教育专家、名校同行讲学);利用教研组活动时间，安排校内学科名师讲座;各教研组要制定、施行学科培训方案。二是“考，接着组织以“新课改、新课标为核心的教师业
10、务知识调查或考试。三是“赛，本学期要组织一次50周岁以下中、青年教师参加的教学根本功竞赛。活动要表达新课改的理念，做到“六个一，即“开设一节公开课(观摩课、示范课或教改课)，编写一份本学科试卷，制造一个多媒体课件，写一篇教学案例或教后记，读一本好书，撰写一篇贴近教学实际的论文。竞赛的结果作为业务考核的按照，记入教师专业成长记录。抓实三个年级学期过关考核。期末考均采取“优生数、均分率、定位率、优秀率、满意率五个方面综合评估;结合年级、学科教学目的，进展纵比(同一教师看每次成绩的进退)、横比(同一年级、同一学科看全县的位置，与县内同类学校的差距);统考学科和学业水平测试学科要统筹兼顾，协调开展。三
11、是中考目的考核。按照学校下达的指标，实行“岗位目的制、目的责任制、考核奖惩制、责任追查制，拉开奖惩档次，本学期教研活动主要有：开展教师根本功大赛(听、评、说、上);分学科进展教师技能培训;优秀教案评选;优秀作业展;师徒结对工作;教学论坛等。三、加强班级常规治理，建全班主考核机制。1、出台莘亭初中部班级治理常规，对班级治理中每天、每周、每月要做的事情加以规定和要求，建立标准有效的班级治理程序。2、按照班级治理常规，出台莘亭初中常规治理量化评分表，从出勤、环境卫生、用电照明、出操、宿舍治理、守纪、活动等方面给予量化评分，每天公布，月底汇总，对班级进展考核。3、加强学生治理检查力度，使各项评分更为准
12、确客观，改进班主任津贴发放方法，使考核更为科学合理。4、组织学生认真学习莘亭学生一日常规，对学生的学习、生活等日常行为给予明确的要求和详细标准，强化对学生的治理力度，明确对违规违纪学生的处理方法和程序。初一开展“行为标准与爱的教育，初二开展“责任、自主与诚信教育，初三开展“理想、健康与人格教育等。四、细化、强化教学治理，改变粗放式治理现状，提高教学质量1、总结分析上学期成绩，对照数据，找出差距，分析缘故，明确新学期努力目的，拿出改进措施。个别比照下降幅度比拟大的学科、班级要写出分析报告，定出改进措施和方案。2、利用教师会、集体备课、外出培训等平台广泛开展教研活动，加强学习和研究，强化内功，进一
13、步转变教学观、课程观、学生观，实行教学的三个转变;备课向设计转变;上课向情境转变;作业向对话转变。3、建立各种检查和评估制度，监控教学过程，严格教学秩序。教导处值班对教学常规检查要认真记录，每天有专人查课，一天三次，教师小预备进入课堂，保证严格的上课秩序和标准。开展学生评教活动，对教师教学工作进展反响和监视，及时对教与学作出诊断，以便整改。年级组配合教导处一月召开一次学生座谈会，学生代表和班干参加，及时理解并处理学生生活、学习中的征询题。完善集体备课制度，一月召开一次教研例会，每周坚持集体备课两次;将“教学六认真落在实处，课堂一节一抽查，教案、作业教导处一周一抽查，一月一大查，教研组两周一检查
14、，教导处及时公布检查结果，并将结果纳入教师考核中。a)、以双周练、月考、常规检查细化教学治理、优化教学效果，努力提高教学质量。本学期初一年级、初二、初三特色班实行双周练，考试科目为语、数、外、理、化。b)、教学工作紧紧围绕“课程改革、课堂教学、过程治理、教科研、专业开展做足文章。按照孙校长在开学工作会上的要求，念好“十字诀。即：目的要“当，课堂要“实，作业要“精，辅导要“细，检查要“勤，考核要“严，方法要“活，手段要“新，负担要“轻，质量要“高。因此在教学常规方面提出如下要求：(一)备课方面的要求1、上交教案要有打印封面，注明姓名、任教班级、任教学科。2、教案要注明备课时间、上课时间以及总第-
15、课时。3、教案的整体设计要美观大方，书写工整。教案倡导手写活页纸，每学科每周第一次集体备课确定教学内容，讨论重难点，然后主备人在第二次集体备课之前备好一周教案，打印发给备课组其他教师，第二次集体备课讨论教案，各人再进展二次备课。每周五下午第三节课上课前，所有教师将当周教案和听课笔记交教导处，未及时上交，视为当周未备课未听课，第三节课教导处几位主任和各教研组长检查教案和听课笔记，写好小结。每周一下午通报上周教学工作检查结果。假设是打印教案必须有详细的二次备课，不管哪种方式，都应眉目明晰，给人以一目了然的感受。4、教案工程要齐全。应具有的工程有：(1)课题。(2)课型：如新授课、复习课、练习课、讲评课、自学课、实验课、社会调查课等。(3)教学目的：应包括知识、才能、技能、情感等。(4)教学重点、难点。(5)教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、合作交流法、演示法、探究法等。(6)教学过程：组织教学、复习导入、新授、稳定练习、小结、布置作业等环节在教案中要明
