有关班级管理方案（精选6篇）

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1、有关班级管理方案（精选 6 篇）有关班级管理方案（精选 6 篇）班级管理方案1本学期我班的班训依然是“今日事今日毕”。只有按时、保质地完成好今 日的一切工作，才能保证第二天以饱满的精神去迎接新任务、新挑战。一、师生共同完善班规师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。在上一年制定的基础上 不断完善增加。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守 纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助 于学生将文字内化为行为。本学期由积分的选票和同学无记名投票相结合，分数包括：学习、卫生、 纪律、活动、好人好事。等多方面的考核。得分满 50分可换得选票一张，学期 末选

2、票最多的为本学期末的“三好标兵”，如有同数量的同学投票选举。依次 类推。表现不好的在得分里面扣掉。这样一来无论是什么层次的学生都可以挣 上分，大大激发了孩子的积极性。二、继续实行一人一岗制度 首先发挥班干部模范带头作用。帮助班干部树立威信，鼓励他们大胆工 作，指点他们工作方法，严格要求他们，要以身作则。培养干部团结协作。其次让学生参与管理班级。实行“一人一岗制度”培养学生组织能力和责 任心，使每个学生都有“主人翁”意识，提供学生展示自我的机会，体现学生 小主人地位。尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班 级就是自己的家，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班 集

3、体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。现在已有大组长 4 名、正组长 12 名、副组长 12 名、值日班长 15 名、喊队员 4 名、管队员 4 名、锁门2 名等，大到班长，小到摆水壶。这些职位让更多的孩子都得到锻 炼。三、搞好各项课外活动本学期继续围绕学校计划开展应急演练、秋季运动会、卡拉 ok 比赛、诵读 比赛、演讲比赛、欢庆元旦等活动。本学期班内除了继续开设围棋小组、乒乓球小组、篮球小组、毽球小组等 兴趣小组之外还增加了竖笛小组、象棋小组、跳棋小组。这些兴趣小组不仅能 减少不安全事故的发生，而且还能丰富了孩子们的课余生活，更能增进了同学 之间的了解和友谊。四、突显小组管理本

4、学期继续实行小组合作、管理制度。每小组 6 人，其中 A 人为班内较优 秀的学生为正组长，B为副组长，依次为CDEF组成六人小组。搭配(AFB ECD),这样A可以给F做榜样，并时刻提醒他、监督他。B可以给E做榜 样，并时刻提醒他、监督他。C和D可以互相比赛、帮助。A小组长管理大家， 大家监督小组长。组长给大家积分，大家时刻查看、检查小组长的工作。可以 做到“每天一查、每周必报、每 50分必奖”，每 3个小组为一个大组，全班共 有4 个大组。大组长将对自己管辖的三个小组评选，表现好的进入当天的“光 荣榜”，我及时进行不同的奖励；表现不好的则进入当天的“黑名单”，我也 会及时进行反激励奖励。在小

5、组中除了设立正副组长之外，六位同学还有自己 的优势来为自己的小组服务，分别为：记、背、摘、文、读、写。这样大家互 相学习取长补短，共同进步。大家既是学习小组也是活动小队，在以后的队活 动中更能发挥自己的作用。这样的管理模式初步使学生走向了自我管理的道 路。五、家校合力 本学期继续采用多种方式和家长及时进行沟通，用好校讯通，时刻掌握每 一个孩子的状态，和家长一起共同促进孩子各方面能力的培养。今天制定了计划就要向着计划努力、迈进，相信自己！班级管理方案2我眼中的教育：小学六年虽然短暂，却影响着学生的漫漫人生。我觉得教育的本质不仅仅 是为了使学生学习知识，更重要的是要从生命成长的角度，为他们终身发展

6、打 下良好的基础：获得终身学习必须的基础知识和基本能力；养成面向生活和社 会必须的认真负责、健康快乐、乐观向上的生活态度；形成面对人生所应具有 的坚韧、自信、求真求新求美的生命特质。我眼中的学生： 每个孩子都是一个个鲜活的生命，他们每一个都不相同，每一个都很特 别，他们的成长依赖我们的指引、培育和塑造。奋斗目标1、全面加强学生的主人翁意识的培养。使学生能以积极的态度参与班级管 理，着力培养学生的团体意识与管理能力。2、全面推进班级工作管理方式改革。让每个学生有管理机会与发表意见、 修订管理方案意识，真正实现“自己的事自己做”。3、大力加强文化宣传与建设，充分开发利用每一角落，使学生所处环境能

7、形成一个积极向上，健康活泼的氛围，全面激活班级的学习文化、课外兴趣文 化、团队文化，提高学生的在校生活热情，整体提高学生的素质。班级情况分析 本班原由学生39人，现共有学生37人。本期因父母工作调动，转走2 人。其中女生13人。班级纪律一直良好，学生基本高度自制，形成了一定的自 我管理与自我约束能力。但是少数学生还是存在纪律涣散，学习目标不明确， 学习无动力等不量现象。班级管理的方法要组织和培养出一个好的班集体，就要使班级具有明确的奋斗方向和共同 的奋斗目标，有健全的组织机构，有一个团结一致的由关心集体的积极分子组 成的领导核心，有正确的集体舆论和优良的班风，有严格的规章制度和严明的 纪律，朝

8、气蓬勃、团结友爱的学生集体。据此，我谈谈个人对班级管理的一些 看法：1、明确集体的奋斗目标，培养学生的集体意识集体的目标体现出我对全体学生的期望和要求，代表了我班集体的方向。 我要求每个学生清楚地知道集体的远期目标和近期目标。远期目标即一个优秀 集体要达到的要求，如要评为我校学期末的文明班应达到什么要求，这些要求 不是学生一天两天能做到的，但我让学生知道这些要求不是可望而不可及的， 而是通过努力之后是可以做到的。比如我校评比“流动红旗”的活动，我让学 生知道只要每个同学都遵守纪律，不做出任何一件影响班集体荣誉的事情，通 过集体的努力是可以达到的。而事实证明，本学期我班每周都能拿到“流动红 旗”

9、。其次，我让学生知道在这样优秀的集体中生活、学习会感到更愉快，使 学集体产生渴望。2、促好“龙头”、抓好“苗头”、净化“后头”俗话说：“要想火车走得快，全靠车头带。”建设“龙头”，就是建一支 有朝气、有战斗力的班干部队伍。班干部队伍，是班级工作核心，是一个班能 否形成良好班风的决定因素，因此,“龙头”建设是我接到这个班后的首要工 作。选拔班干部，我从素质、能力、知识三者综合考虑，做到精心选拔，绝不 凭第一印象而“一锤定音”，而是深入细致观察、比较，从不同侧面对考虑的 对象进行考察，并通过开展一些有目的、有针对性活动，发掘优秀学生担任 “龙头”。为确保“龙头”的战斗力，我对新的班干部采用先试用后

10、任用的方 法，给临时班干部1至2周试用期进行考察，考察合格再任用。“龙头”建立 后，我再悉心指导，热心扶持、大胆使用，班干成员分工负责、定期总结，优 用劣汰，使其有压力、有动力，真正成为班级管理前沿阵地的生力军。我逐步 放“权”锻炼班干部，树立班干在学生中的威信。其次我加强对班干部言行监 督，违纪班干部要严加处理，做到班规面前人人平等。其次我定期表彰优秀班 干部，对不称职者要及时调换，注入新鲜血液，保持但我班的班干部基本可以 成为我的得力助手了。抓住苗头，我注意捕捉学生思想、学习、生活等方面不良苗头，把其消灭 在萌芽状态，防微杜渐。一年级的小学生自觉性和自控力差，对事物的认识 浅，往往分不清对

11、与错，好与坏等，所以我觉得对他们要以正面的事例进行启 发诱导，调动其接受教育的内部动力，使他们在思想、品德、学业、生活等方 面沿着正确的方向发展。如我常常提醒学生不要追逐；不要玩危险的游戏；注 意下雨天地面滑不要跑；不要打架；学习过程中要做作业；上课时要尊重老 师，认真听课；午睡后要叠被子等等。而且在教育过程中，我从“爱”字出 发，坚持疏导教育，循循善诱，以理服人，为学生分析不良行为把不良苗头消 灭在萌芽状态，防微杜渐。3、形成一个团结一致的教师集体班级管理要卓有成效，就需要任课教师的密切配合，形成一个团结一致的 教师集体。没有良好的教师集体，就不能形成统一的教育力量，也就不可能把 班级管理好

12、。因此，我平时非常注重学生在学习其它科的学习情况，跟踪每节 次科的上课情学生面前提高其他老师的威望。4、把学校布置的每项工作落到实处班主任工作艰巨、复杂、细致、繁锁，没有做过班主任的老师是体会不到 的。学校各方面的工作又比较多，怎样才能够完成学校布置下来的任务呢？平 时遇到某个学生没有完成作业，自己都会很有生气的时候，所以只要我们班主 任站在领导的角度去想一想的话件事都不会因为繁锁的工作而忘记。所以，每 次开完会，凡是有关学生方面的问题，午间训导的时候我都会拿着会议一项一 项地对学生进行引导、教育、宣传等。这样做往往使我能把工作落到实处。具体管理措施1、坚持科学管理，建立良性的运行机制。关注细

13、节，重视过程，将管理的 视野深入到课堂教学过程，读书过程，作业批改，课堂表现，课间活动等等中 去，力求对学生的行为做出全面的评价，从而正确引导。2、坚持班干竞选制度，实行“周班长”制，每个周三班队活动时间进行班 干竞选演说。推行管理权利层层下放，各负其责，各司其事。3、班级事物全面包干到人，使人人有事做，事事有人做。具体细化到地面 的清洁、门窗的清洗、报纸的收发、路队的管理、检查红领巾的佩带等。让每 个学生都有明确的事务，形成一定的办事能力，培养强烈的责任心。4、继续搞好班级图书角的管理，教室强面文化建设的管理，使之发挥正确 的引领功能，给学生一个拓宽视野、增长见闻的空间。5、积极配合学校开展

14、各种比赛活动，充分调动学生展示意识，参与意识以 及积极的生活态度、学习态度。6、继续抓好学生的养成教育与道德建设。从日常行为规则入手，条条落实，让学生养成良好的生活习惯、学习习惯。7、坚持家校联系机制。与家长做到及时反馈，及时发现问题，纠正错误， 帮助学生更快更好成长。8、继续加强卫生等工作的管理。建设环境优美的教室环境，加强学生卫生 意识，做到教室无杂物，地面全天保洁。班级管理方案3我的班整体表现为：学习气氛浓，自觉性强；纪律稳定，言行规范，基本 没有损坏学校和班级形象的事情发生；绝大多数同学心理健康，积极参加集体 活动，体现了团结拼搏，自强不息的团队精神。班级的管理主要有以下几方 面：一、

15、班主任管理班级的理念和思路理念：注重学生的养成教育,培养学生自主学习的能力、自觉遵守纪律和 保护环境的意识，抓好班级管理中的细节。思路：从一开始就要有详细的班级管理制度和要求,明文公布各项制度，宣 布班委、课代表、小组长等职责。然后，严格按照制度来监督实施，如果有不 能接受的同学，可以当面提出疑义，或者商量有所修改。否则，每个同学必须 遵守。这是我多年班主任工作的经验,所以，每接新的班级要做到以下几点:1、建立班委机构。在新的班级集体中，建立一个强壮的班委机构，是搞好 班级工作的枢纽。经过一个月的临时班委的考察和试用，确立正式的班委组 织。2、公平、和蔼的交流尽快掌握本班学生的心理动态。针对全

16、班同学的交 流，让同学感觉到新班集体的温馨，消除对新环境的恐惧心理。例：同学们， 今天我们有缘来到这个集体中，这个集体中的头就是我，大家可以叫老班，只 要你们喜欢就好。你们现在就认识了我，但是认识你们每个人，我要有个过 程，你们是多数吗！你的过去，我不想了解，我只想知道你的现在和将来，即 使过去你很辉煌，有过超凡的成绩，那也是过去的事了。或者你曾经有过什么 过失，或者养成了不好的习惯，那也是过去的事了，只要现在重新开始就是我 们合作愉快的基础。希望你们能和我愉快合作三年，好吗？针对个别同学的交 流，作到有的放矢的交流。发现什么事，只说什么事，不去追问过去的做法和 以前有什么习惯，只要求现在应该怎么做，并且要指导其正确言行，下次不允 许再出现类似的错误。3、向全班同学公布常规检查的制度。例，检查作业、纪律监督、卫生值日 的要求。4、参加学校和年级的活动。由班主任和班