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1、 我长大了说课稿 范文之家提我长大了说课稿 http:/ 欢迎您访问范.文.家供整理 说课我长大了 今天我说课的题目是大班主题活动我长大了，这是二级主题人在变中的一个活动。 一、 说教材1、教材来源：在一次常规的身高体重测查后，我把前一次的测查结果和这次的测查结果同时展现，引发了小朋友对自己成长的关注，渴看知道自己小时候的故事。为此，我设计了这个主题系列活动，一方面满足孩子们的心理需要，增进自我意识的发展；另外一方面让孩子了解尊长对自己的关怀、爱惜，改善孩子只会享受尊长对自己的爱，而不晓得会报的心理状态。纲要中要求：应“引导幼儿对身旁常见事物和现象的特点、变化规律产生爱好和探究的欲看。”我以为
2、选择此教材有一定的阶段性和必要性，它符合纲要的精神：“教育活动内容既合适幼儿的现实需要，又有益于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野”、目标：根据大班幼儿年龄特点及实际情况和布鲁纳的教育目标分类学为根据，确立了认知、能力、情感等方面的目标，融会了语言、科学、社会、艺术领域的整合。目标为：通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化。激起幼儿欣赏自己的成长，展现自己的能力，建立自信心。乐于与同伴交换、分享自己成长的快乐。让幼儿尝试制作个人成长册，发展幼儿的精细动作。让幼儿体会父母的辛劳、关心，促进亲子之情。根据目标，我把活动重点定位于：感受“我长大了”，主要是发现自己成长与变化
3、。通过观察、比较小时候的照片和用品、播放录相、交换分享、展现自己，使活动得到深化。活动的难点是：根据人的成长过程进行排序、制作个人成长册，主要是通过自主操纵，在动手的过程当中培养手部肌肉的灵活性和进步排序的能力，对自己的成长布满了期待。在目标定位上，建立了目标的整合观、科学观、系统观，各领域内容有机联系，相互渗透，重视综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏中。因此，我作了以下活动预备：空间预备：幼儿小时候的照片、衣物、用品布置于墙上，桌椅呈同字型便于评价和集中。物资预备：“人的成长过程”图片，卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等美工材料与工具若干，已制作本领树的树干，小时候的录相，胎儿的生长发
4、育和新生儿的养育的录相。知识预备：幼儿向家长了解爸爸妈妈的故事及自己小时候的趣事，观察各个阶段自己成长的照片，熟习人物主要特点。二、 说教法：纲要指出：“教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。”因此，本次活动采用适合的方法组织教学，主要有：1、情形教学法：本次活动通过环境的刺激，让幼儿寻觅、辨认同伴小时候的照片，引发了幼儿的好奇心，吸引幼儿参与到活动中来。、演示法：通过电教手段、多媒体动画“小时候的录相，胎儿的生长发育和新生儿的养育的录相”，让幼儿对自己的成长有一个全新的熟悉，在这一个过程当中，现代教学的辅助手段的应用发挥了传统手段不可代替的功能，使理解和熟悉更透彻。范文之家提我长大了说
5、课稿 http:/ 欢迎您访问范.文.家供整理三、 说学法：以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，不但进步、锻炼了能力，更升华了情感。本次活动采用的学法有：1、多通道参与法：纲要科学领域目标明确指出：“能用多种感官动手动脑，探究题目；用适当的方式表达，交换探索的过程和结果。”活动中，我引导幼儿看一看、试一试、比一比、说一说等多种感官的参与，不知不觉对自己的成长发生了爱好。、交换讨论法：当幼儿对自己成长有一定的感受时，让他们相互交换自己的看法，讲述自己的故事，讨论自己的成长，不但让幼儿分享快乐，到达生生互动，而且能进步幼儿的语言表达能力。、展现法：让幼儿展现自己的本领，发挥了幼儿的主体作用，
6、每一个幼儿都取得了表现自我的机会，并对自己的成长布满了期待。、尝试法：陶行知说过“做中教，做中学，做中求进步”。在活动中让幼儿制作、排序、布置“本领树”，幼儿的思惟更加灵活，各种能力得到锻炼，拓展了知识面。与此同时，我还通过幼儿间的互补学习，师幼合作共长的方法，表达着各自丰富的、多样性的熟悉，体现着“以幼儿发展为本”的理念。四、说教学程序：1、激起爱好：“爱好是最好的老师”。活动开始，以活动室环境的变化引发幼儿对小时候用品的爱好。、自由探索：根据幼儿好奇、好动的特点，让幼儿猜照片“照片上的人是谁？一起议论为何猜不着？从而发现小朋友的变化。看一看、试一试、比一比，真实地感受自己长大了。在这一过程
7、幼儿的经验是浅显的，我就通过集中让幼儿相互议论的方法：现在与小时候比，自己有甚么变化？引导幼儿从更多的方面有目的进行比较，目标一得到了体现。、观看录相，积累经验：幼儿对自己是从哪里来的、是怎样长大的，布满了好奇。通过观看录相把幼儿带到了神秘的生命起源时刻，他们深深地感遭到妈妈怀孕的辛劳、父母养育的艰辛，促进了对父母的感情，目标五得到了体现。、交换体验：让幼儿讲述自己小时候的趣事，鼓励幼儿积极参与，与同伴交换、分享自己成长的快乐，目标三得到体现。5、展现自己：幼儿分组自由交换、展现自己的本领，同时又让幼儿有相互学习、感受他人优点的机会，并在适当的时候请个别孩子在集体眼前进行展现，建立自信心，目标
8、二也得到了体现。、操纵表现：为了让幼儿进一步感受自己的成长、了解成长的过程，我让幼儿分组操纵，一组制作“成长变化图”我小时候是这个模样我现在是这个模样我将来会变成这个模样请幼儿画一张自己将来的画像。一组排序：请幼儿给人的成长过程图片排序，表现人是怎样变化的？一组幼儿在每片树叶上画一件自己会做的事情，然后贴在树上。让幼儿自主选择，有领域的整合，目标四得到了体现。、分享快乐：这是活动的延伸，纲要指出“为幼儿展现自己作品的条件，引导幼儿相互交换、相互欣赏、共同进步。”幼儿在这一环节把自己的作品介绍给同伴，愉悦的情感得到极大的满足，很有成绩感。范文之家提我长大了说课稿 http:/ 欢迎您访问范.文.家供整理1 / 1
