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1、2023教师职称述职报告关于老师职称述职报告集合六篇在日常生活和工作中，越来越多人会去运用报告，不同的报告内容同样也是不同的。你所见过的报告是什么样的呢？以下是我帮大家整理的老师职称述职报告7篇，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。老师职称述职报告 篇1我叫XXX，女，现年33岁，1999年6月毕业于甘肃省联合中专，2023年8月参与工作，2023年7月取得小学一级老师资格，2023年6月取得宁夏高校音乐教化专业本科毕业证书。从教13年来，我不仅担当过班主任及语文学科的教学任务，还连续担当了几年的数学教学任务。在工作中，我坚持教化即效劳的原那么，勤恳尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书
2、育人。现将我任职以来的工作状况简述如下：一、思想相识任职以来，我思想上主动上进，政治上立场坚决。在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，严格遵守学校各种规章制度，主动参与学校各种活动，加强师德修养，听从领导支配，留意与同事、学生搞好团结，虚心向老老师学习。二、教学工作我仔细备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，争取多听课，从中学习别人的特长，领悟优秀老师的教学艺术。平常上课严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺当完成了教化教学任务。教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自
3、己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。三、教研工作我主动参与校本教研活动，按时参与学校和教研组组织的教研学习、听课、评课、座谈等活动，细心上好课。活动中主动参加，大胆提出自己的观点与同事们沟通探讨，努力向更有阅历的老师学习，深化反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，努力提高自己的教研组织实力和个人的教研实力。四、出勤与业绩。参与工作以来，我从不因为个人的私事耽误工作的时间，并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作，还主动担当繁重的教化教学工作，精彩的完成了各项教学任务。不计个人得失，踏踏实实，勤勤恳
4、恳，出满勤，干满点，言传身教，一丝不苟，履行了育人的职责，赢得了校领导、学生和家长的一样好评。屡次受到上级部门的表彰，2023年被学区评为优秀老师，2023年9月被评为区级优秀老师。回忆自己13年来的工作历程，我深深地感受到教书育人的担子之重，也深深地知道，之所以能够取得这样的成果是与上级领导和学校领导的支持分不开的，在今后的工作中，我将更加努力，发扬优点，改正缺点，提高自已的业务水平，效劳学生，回报社会，为美妙的明天奉献自己的力气！老师职称述职报告 篇2本人，女，现年38岁，1997年6月毕业于衡阳师范高等专科学校中文系，同年8月参与工作。2023年9月获得中学二级老师资格。2023年透过自
5、考取得湖南师大汉语言文学专业本科文凭。从教至今已有16个年头，现担当株洲市学校的语文老师。下方是我晋升中一职称的述职报告。一、立场坚决，政治素养高。虽然许多年来我的“政治面貌一栏一向是“群众二字，但我从没把自我当一个社会的旁观者。我以自我是一个中国人为荣，以自我生活在中国为傲。风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关切。我关注北京奥运上海世博汶川地震，也热忱参加株洲创卫创文创模，做一个专心维护国家形象有职责感的中国公民，做一个城市建设人人有责的株洲市民。二、扎实勤勉，教学潜力强。从踏进师范那条大门起先，我就一向以“学高为师，德高为范要求自我。参与工作后，我仔细钻研课本，虚心向他人请教，备好
6、每一堂课，上好每一次课，批阅好每一本作业。每每遇到教过的资料，我总是依据学生的详细状况和课标的新要求重新斟酌教学目的，以第一次教的心态应对那些熟悉的老挚友。由于自我的专心专注，所教班级语文成果总是不断提升。上一届毕业班110、114班中考语文A等率到达60%，远远超过市平均20%。至于作文教学，我深知“授之鱼不如授之渔，所以非常重视学生的互评互改写反思，自我再次评阅时也是毫不吝啬自我的评语和欣赏之词，还常常进行面批。如此，一次作文的评改不仅仅是写作水平的提升，而且也是一次心灵的沟通沟通。XXXX年，我和学生与时俱进，在新浪博客上开拓了我们的习作天地，将同学们平常写的好的大作文、周记、演讲稿传到
7、上方。学生写作的爱好与日俱增，上一届110班的谭惟楚、刘薇、易心婷同学更是有多篇文章在株洲晚报上发表。此刻我们的博客“演绎那扯淡的青春已经3周岁了，它不仅仅是新一届学生的习作的乐土，也成了往届学子们回首的恋恋故园。我自我关于作文的论文?朱笔轻点，朵朵花开?、?用作文讲评的火，点亮学生的语言之灯?分获市二等奖、省一等奖，并先后11次在各级学生作文大赛中获指导一、二、三等奖。三、春风化雨，德育行天下。教书育人，缺一不行。在平常的教学中我常利用语文的学科特点对学生进行品德方面的熏陶，带着他们徜徉中华源远流长的文化长河，领会祖国的壮美山川秀美风光，拜见古今中外的名人，感受时代脉搏的跳动，激发他们的民族
8、骄傲感和对伟人崇高品质的憧憬。在当班主任的日子里，我尤其注意“爱和“诚信的培育。我们在班上设立了“天使旅行箱，就为了群众外出游玩时班上同学“一个都不能少，我和他们一齐为?读者?报道的那位有103个孩子的贵州乡村老师x以及他的学生们捐款捐物，刘安之同学一次性捐出他3000元的奖学金。我们自发的为兄弟学校淞南中学一位患白血病的同龄人奉献爱心，我们刚好向班上一个有x倾向的同学伸出了救济之手，还因此建立了一个独特的班级节日“饼干节。此刻他们已各奔东西，但每年的10月30日，奥利奥、徐福记饼干的的香甜依旧萦绕在我们身旁至于诚信，我告知我的每一个学生“人，无信不立、“诚信是一张的名片。71班，曾和我一齐“
9、找寻失落的诚信;110班的学生，都是“当诚信遭受盗版的当事人。稚嫩的肩膀在慢慢学会职责的担当，我也专心煽动他们参与社会上的公益活动。XXXX年，为了转化一个孩子，我发动他的母亲参与了株洲市的“集聚萤火，保护母亲河的徒步湘江活动，然后亲自陪着他们从株洲走到湘潭。今年的“五一，我又带着5个学生跋涉在湘江两岸，并全部获得走完全程的荣誉证书。此刻他们已经毕业，却道：“谭老师，明年徒步湘江报名记得叫我，我还要和你一齐走!四、毫无保存，关爱小年青。让我感动的还有身边几个小年轻。因为学校“新老老师传帮带的活动，我有幸成为了他们的师傅。每当他们有什么疑心困扰，我总是悉心询问，并提出自我的举荐或方法。我也经常去
10、听他们上课，然后和他们促膝沟通，一齐商讨这篇文章的授课方案或某个问题怎样提针对性。要外出赛课了，我和他们从最初的导入语起先，仔细设计每一个教学环节，斟酌课堂的亮点。虽说自我也才疏学浅，但他们靠着那股子勤学好问、刻苦钻研的精神，不仅仅把自我的学科打理的风生水起，而且在校内外的赛场上技压群芳载誉而归。伍慧老师在今年11月初的芦淞区语文“创新高效课堂教学比武中夺得一等奖。另一位叫饶婷的，未到而立之年，却已经挑起了我校双主阅读课题的大梁了。五、笔耕不辍，教学无止境。学无止境，教书亦是。除了平常的常规教学和校内学习，我还广泛的阅读相关的理论书籍，并对平常的教学成果或反思进行归纳总结，形诸文字，先后有?浅
11、谈中学生常见错别字的成因及对策?、?让玫瑰，在校内轻轻绽放?、?巧化为难，玩转课堂?等多篇论文获省市一、二等奖。虽然因为辞职的缘由x中断了接着教化证上的“升格，但自2023年9月踏上株洲市外国语学校这片沃土后，我又专心投入到各类接着教化的培训，和同事们奋战在“校本课程的田野，在网上理解非学历的远程教化，学习新课标，去兄弟学校研讨沟通。此刻，我又和大家在“双主阅读的这条大船上扬帆起航了。教书之路漫漫兮其修远兮，育人之职责重也道远。既然当时选取了这条道路这扇校门，无论坎坷抑或通达，无论门内是春华秋实还是秋风萧瑟，我也定将一如既往的跋涉苦修，就为了青春飞扬时的那份承诺和一名人民老师的职责。老师职称述
12、职报告 篇3老师中级职称申报述职报告1 教化是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。总想完备，但是总有缺憾。无论是教学还是班级管理，我距离一个优秀的老师还有相当大的差距。教学成果不能有大的突破，渐渐的起先因循守旧。始终在培育班干部上感到困惑。跟不上时代步伐，还须要不断的接受学习才能不被学生和时代抛弃。这些都让我觉得前方的路还很长，任重道远，我将接着以赶路的精神，在校长书记和其他领导、老师的关切、鼓励和支持下，不断完善自我，超越自我。我信任，只要乐岗敬业，定会有所收获力，我会努力做一个合格的老师、优秀的老师，为济南中学和祖国的教化事业奉献自己的一分力气。到那时我的精神生活中将会有一份常人无法比较
13、的欢愉和欢乐。老师中级职称申报述职报告2 当老师的的第五个年头，我起先担当班主任工作，作为新班主任我的优势是熟识教材熟识学生，劣势是思维定势和作风偏软。于是请教了许多老班主任，他们告知我班级管理要“多视察、多谈话、多反应，要“刚好了解，坚决处理，我知道了，做好一个班主任首先是要了解自己的学生。那年去旁听省教改工作会议，有专家在讲教改的思路时提到了一个词“倾听。这个词启发了我，专心倾听，细致区分，渐渐的就会了解自己学生最真实的想法得到第一手资料。然后再去做工作就好作了。班主任工作很繁琐，事无巨细，好在我还算是一个细心的人，所以有苦有甜，乐在其中。这一年我得到了平生第一个“优秀班主任的嘉奖，真的特
14、别感谢学校和领导，让我在收获里得到了提高。班级管理不能放松教学，班主任在教学上是有优势的，在其他任课老师的协作和学生的努力下，我所带的那个一般班，各项成果都还过得去，班级比较稳定，得到了领导和其他老师确实定，让我感到很幸运也很兴奋。老师中级职称申报述职报告3 参与工作的前两年，我担当两个班的语文课程，不当班主任让我有了充分的时间熟识和钻研教材，在孙苏林和成远方两位老师的倾心指导下，我渐渐的可以胜任这个工作了。由于性格的关系，我那时候不是一个喜爱和学生较劲的老师，更喜爱水到渠成的授课方式，更情愿像成老师那样跟学生在一种温柔宽松的气氛中求得相互的进步与开展。于是我走近学生，一点一点的变更我的授课方
15、式。在课堂上敬重学生的须要，信任他们的实力，不轻易抹煞、扭曲、置换学生的主动性，也无意于树立一面唯老师独尊的大旗，既传授学问也力争用自己的思想去影响学生，引导他们树立向上的人生观和价值观，这也是大语文教学所必需的。当然课堂教学只是一局部，更多的功夫在课下。课后的训练我一点也不放松，因为孙老师的阅历告知我：没有踏踏实实精确到位的课后训练语文教学就只能是空中楼阁镜花水月，是不会取得实质性成果的花架子。就这样经过两年，不敢说已经形成了自己的风格，不敢说已经窥到了语文教学的门径，但是也初步取得了小小的成果，所教的两个班的成果也在同类班级中比较靠前，更是让我感到欣慰。老师中级职称申报述职报告4 2023
16、-2023这两个学年对我来说是跨度比较大的两年，我先是担当高二的两个文科班的语文教学工作，又来到高一担当两个试验班的语文教学任务。责任和压力并存。文科班应当更侧重语文，而高二又是紧密联系着高考的，怎样让文科的学生既能够领会到文学的美丽，又不在高考的惊慌竞争中落后呢？我感到这是一个对大有文章可作的美妙的难题。我整理了前两年的执教思路，又向成老师请教，借济南市中语会论文评比的时机写出了论文?语文教学中的两条线?，并在论文沟通中获得了一等奖。在教学中尝试把人文学问的传授和高考实力的训练结合起来，提高课堂效率，提高训练效率，加大在阅读鉴赏和写作上的指导力度，让学生在喜闻乐见中得到实力的提升。应当说取得的效果，还是能够让人满足
