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1、特教工作总结5篇特殊教育是运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行的教 育。特教工作总结篇 1 班主任工作是管理人的工作，我所面对的 是高年级的智障学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班 主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强 烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上 健康全面发展。班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探索总 结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平得到提升！特教工作总结篇 2 一学期教育、教学工作也结束了，回顾这 一年的工作有苦也有甜，一学期的工作真的是太多，每一件事情都在 我的脑海中划过，每一个孩子的一举一动在我的
2、面前闪烁，为了能更 好地总结本学期的教学经验，吸取教训，为今后的教学工作提供依 据。”其实作为一名特教教师光有耐心是不够的，我们还有细心，更 重要的是要有一个爱心，这颗爱心要平等的对待每一个孩子，这颗爱 心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的 心，还可以赢得家长朋友的心。特教工作总结篇 3 作为一名副校长，我能明确职责，当好助 手，创造性开展好所分管工作，面对新形势、新观念，能以全新思想 全面贯彻党的教育方针，积极推进课程改革，自觉遵守职业道德，坚 持德育为首，教学为中心的办学方针，努力提高个人素质，现将 xxxx 年工作的基本情况总结如下：一、政治思想首先，我在政治思想
3、上积极要求上进，关心国家大事，不断提高 自身的政治理论素养。工作中，全面贯彻执行党的教育方针，认真落 实上级教育部门的各项方针、政策，积极利用学到的政治理论指导自 己的实践，使自己在学习与工作中不断提高。其次，各项工作都能以身作则，严格遵守学校各项规章制度。对 学校大大小小的工作,本人都认为是自己的份内事，既做领导、又做 教师，以身作则、默默工作。做校长参谋，做教师表率。我不断学习 先进的教育理念，吸取教育教学管理的先进经验。XXXX年3月-9月 参加牡市校长岗位培训班,xxxx年10月又到长春大学特殊教育学院、 长春市特殊教育学校考察学习，将新课程标准的理念，新课程标准下 的教学行为，渗透到
4、特殊教育教学当中，将外省市的先进办学理念融 入学校日常管理当中。一年来共撰写特教论文四篇。二、德育工作 德育工作处于学校工作主要地位，是实施素质教育重要一环，对 促进学生全面发展起主导作用。本年度德育工作主要抓了以下几方面 工作：1加强师德修养，弘扬高尚师德。我充分认识到强化师德建设的重要意义，本年度组织开展了“师 德建设论坛”活动，又举办了以“弘扬高尚师德”为主题的教师演讲 比赛，组织教师学习了一些优秀教师先进事迹，通过活动的开展，使 教师更加敬业爱岗。教师主动走进学生家庭进行家访，做差生的转化 工作，教师心中装着学生，为学生看病、洗衣、购买文具、赠送衣物， 一切为了残疾学生，使教师的师德教
5、育落实在行动上。2重视日常行为规范的养成教育。由于我校残疾儿童年龄、智力差 异较大的实际，我和政教处研究探讨，制定出分层教育目标：小学阶 段以行为规范的养成教育为主，中学阶段以加强法制、纪律、品格修 养教育为主，加强学生干部队伍的建设，做到天天有检查，周周有初 评，月月有复查，学年有总评。在全校内形成比、学、赶、超、班班 争先的良好氛围。一年来，学生养成教育颇见成效，没有一个学生在 墙壁上乱踢乱画，毁坏花草树木。学生自理、自立能力显著增强。3密切联系社会、家庭，开辟大德育广阔天地。残疾儿童教育离不 开社会支持和配合。我主动和一些单位联系，组织学生参加一些社会 实践。在第十五个全国助残日来临之际
6、，我校与宣传部、团市委、接 待办、教育文体局多家单位联合举办了一台募捐晚会，市委五家班子 领导亲临会场，共募捐10.7万元。为了做好前期募捐工作，我发动 身边亲朋好友积极参与，为了设计晚会背景工作到凌晨。5月15日 当天，我从早晨6点开始搭台，到晚上10点一直站在林海广场。“功 夫不负有心人”，这台晚会得到了社会对残疾教育事业认可，也大大 提高了特教学校知名度。4积极开展形式多样的特色活动。寓教于活动，把德育工作落到实 处。由于残疾儿童的听觉、智商存在一些障碍，导致他们活动范围狭 窄与外界交流、接触的机会相对于普通孩子要少，因此，我和政教处 共同协商，为学生开设丰富多彩的课外活动：与海林市第一
7、小学二十 名学生形成“健残手拉手”结对活动；清明节祭扫烈士陵园，缅怀革 命先烈；每学期开展一次书画展；请司法局的同志为同学们上法治课， 增强了学生法律意识，让学生学会运用法律来保护自己的合法权益。 我们还积极通过电视媒体向社会呼吁，让更多的人都来关心残疾儿 童。三、教研工作 教育科研是学校工作的生命线。一年来，我狠抓教学工作，坚持 教学、科研常规化，着重落实了以下几方面工作：1、重视课程落实课程是否落实直接关系到学校教学质量的高低，同时对学校全面 实施素质教育，促进残疾儿童的发展起着十分重要作用，本学期我们 重视课程落实，认真执行国家教委颁发的全日制聋校课程教学计划、 课程标准，按规定开设课程
8、，开足课时，并控制周课时总量。2、抓好常规检查常规检查能及时反馈教师教学情况，能促使教师积极改进。我每 月对老师教案和学生作业都进行检查，对不认真负责的教师在全体教 师会上通报批评。做到每次检查有记载、有等级、有反馈。牢固树立 “学生为本”的思想，积极探索符合素质教育理念的课堂教学结构、 教学方法、教学形式。督促教师坚持写“教学反思”，认真反思教学 得失，了解“得”在什么地方，“失”在什么地方，与教师共同探讨， 明确今后努力方向，不断积累教学经验，以调整和改进今后的课堂教 学工作。随时进入课堂听课，检查学生接受情况。3、做好高考班工作高考班工作是学校教学工作的重点，让每一位聋生都顺利毕业， 认
9、真作好高考班就业和升学工作。9月底我带领学校两名高考班的教 师专程去了长春大学特殊教育学院考察，学习了一些关于高考班复习 的先进经验，并带回了一些高考必备复习资料。回来后马上组织高考 班各学科教师研究制定学习计划，对于升学的部分学生，教师不计报 酬利用双休日为他们无偿补习，进行紧张的备战，将迎接明年4月份 的高考。4、抓好教师队伍建设。教师们每周都坚持政治学习和业务学习， 使教师基本功更加扎实。鼓励教师学习残疾人心理学、健康学，以便 对学生进行心理健康教育。每个办公室都配备了电脑，教师能运用多 媒体制作课件组织教学，加强了现代教育技术与学科间整合。为全校 教师接受课改培训创造条件，充分发挥骨干
10、教师带头作用，为骨干教 师创造外出学习交流机会。XXXX年8月，我校又有10名教师参加了 新一轮继续教育岗位培训，2名教师参加了心理健康教育培训。5、坚持科研为先导，加强教学研究根据我校实际情况，结合特殊教育教学规律，在对学生进行充分 摸底后，发现我校学生智力、年龄、生理条件都存在较大差异，针对 这一情况，我与教务处研究确立了“特殊教育学校个性化教学”、“家 庭、学校、社会三结合教育”、“特殊教育学校校本课程开发”三个科 研课题，把全校教师分成三个课题组，健全科研制度，进行实验。教 师能把阶段性成果进行梳理，总结经验，并积极撰写论文10篇，先 后有6位教师论文获省级一、二、三等奖，4位教师获牡
11、市级一等奖。6、体育工作XXXX年，我充分重视学校体育工作，为体育教师开辟外出学习培 训机会，鼓励学生参与全国各种比赛。在全市中小学生运动会上有二 十名学生参加了体育竞技项目，我校体操表演获优秀表演奖，谭明同 学在全国奥林匹克运动会滚球比赛中获一金一银的好成绩。胡友钦老 师参加了第五期全国特奥教练员培训，并被授予国家残奥滚球裁判 员，为我校体育工作开展奠定坚实基础。7、卫生工作 为了确保残疾儿童身心健康，我们主动联系相关单位为学生做体检。结核病防治所，海林市疾控中心，爱眼协会等单位主动来学校义 务为学生体检，接种疫苗。学校每周对教室、食堂、宿舍进行消毒灭 菌，做好常见病和流行病预防工作。8、招
12、生工作 这学期，我对全市适龄“三残”儿童进行了一次摸底调查，利用七天的时间，深入到各乡镇、残疾儿童家中了解情况，掌握第一手材 料，使所有适龄“三残”儿童都能够到学校接受九年义务教育，此次 招生工作使学校生源又增添了新鲜血液。以上是我一年来的工作开展情况，虽然取得了一些成绩，但还有 不足和缺憾。在今后的工作中，我将再接再厉，与时俱进，以满腔的 热情，发扬开拓创新的精神，为海林市特殊教育事业努力工作。特教工作总结篇4 本学期，我担任培智班班主任工作。一直 以来，从事聋班教育教学的我突然闯进全然陌生的培智教育领域，曾 一度迷惘，但我很快调整了自己的心态，开始培智班教育教学的摸索、 学习之旅。转眼，一
13、学期的时间就在眼前一晃而过，回顾我的班主任 工作，现总结如下：一、在管理制度方面在开学之初，我就对每个来校的.学生进行了详细了解，并作了记 录，针对班级学生特点，我讲本学期的工作重点定在纪律管理、卫生 管理以及班级干部培养上。刚开始接触这些智障孩子时，我还是使用聋教方法，很快，在课 间、午休时，问题就相继出现了：有的人打架，有的人竟跑去菜地、 教师宿舍区的卫生间于是，在无特殊情况下,我将学生带在身边， 或课件与他们一起玩耍。渐渐地，乱去卫生间的没有了，去菜地、捡 垃圾的少了对于学生的卫生问题，也是我关注且头痛的问题。我们班上有三 位住宿生，但其中两人不能自理，于是我利用班干，用“帮、扶”的 方
14、式，亲自指导他们洗漱。经过差不多一个多月的时间，两个不能自 理的孩子在打同学的指引下，也能完成一些简单的“任务”了：独自 穿衣、穿鞋。教育方法上，我采用了鼓励管理的方法。这些智障的孩子，他们 缺乏自信心，更缺乏学习的动机。所以，对于学生一个哪怕很微小的 进步，我都会在班内表扬，用掌声、小红花帮助他们树立自信心，用 记录本记录他们每一个人的成长过程、步骤。值日轮流制。我们班的卫生打扫只有教室和门前走廊，比较容易 打扫。所以，我让每个学生一人打扫一天，对于动手能力较差的学生， 我去引导，或让能力好一点的孩子去帮他完成。二、采用因材施教的方法班内学生的学习能力、劳动技能、言语能力、残疾障碍种类、程
15、度也有差异。于是，我采用不同的方法分别教不同的学生：对于学习 能力较强的学生，我会严格要求，以他为榜样，带动全部学习、玩耍; 对于各项能力较差的学生，我尽量表演、鼓励他们。但无论是严还是 爱，都要注意一个度、火候。三、言传身教，培养习惯我们老师是孩子的榜样，我们的一言一行对学生有着潜移默化的 影响。因此，我在培养他们各种行为习惯的时候，常以身作则，示范 给他们看。例如，当学生对我说：“老师，我来了!”时，我会微笑着 回应他：“好，来了好!吃了没?”时间一久，学生回答就变了：“老师， 我来了，吃了!”我要学生用文明礼貌鱼呀时，首先做给他们看：当 学生帮我捡了什么东西，我会对他说：“谢谢!”他们会
16、回我：“不用 谢!”一段时间后，我发现他们彼此之间借东西时，这类文明语常常 会出现。四、用爱温暖孩子的心智障孩子犹如幼稚园的小朋友，他们渴望老师的目光落在自己身 上，盼望下一个受表扬的人是自己;他们惧怕的是别人的嫌弃，担心 的是没人和他们做朋友。所以，从我接这个班时，我就当他们是我的 弟弟妹妹，常常和他们一起玩游戏、打球、跳绳、看电视、聊天，与 他们一起学习。也许正是因为我的爱，孩子们记住了难度的Xd”老 师，当同事间开玩笑追闹时，孩子们会帮我追、夸我好。我知道，我做的还远远不够标准，但为了让他们天真的笑容能长 久一旦，为了让他们以后的生活自理能力提高一点，为了得到一点他 人的尊重，我会改掉自己有些毛躁的习性，与他们共创明日的辉煌!特教工作总结篇 5 一、思想认识本人自参加工作以来，坚持正确的政治方向，拥护中国共产党， 全面贯彻党的教育方针政策，忠诚于人民的教育事业，与时俱进，从 中吸取搞好
