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1、幼儿园小班数学教案：好玩的轮子本文是教案栏目为大家带来的关于“幼儿园小班数学教案：好玩的轮子的内容，欢迎大家阅读本文，希望丰富的“幼儿园小班数学教案：好玩的轮子知识可以对大家有所帮助！1、创设玩具城情境，激发幼儿对数学活动的兴趣，体验和同伴共同学习的愉快情绪。2、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量，开展思维才能。3、能有序的进展操作，进步动手操作才能的开展。活动准备：玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、老师示范教具一套活动过程:一、激发去玩具城的兴趣1、我们小朋友喜不喜欢玩玩具?你喜欢玩什么玩具?(幼儿自由讲述)2、随律动?开火车?进入活动室二、玩玩具，初步感知4以内的数量1、幼儿
2、第一次玩玩具，感知轮子能滚动的特性，初步学习点数4以内的数量小结：原来轮子都会滚动，而且都不一样。2、幼儿互相交换第二次玩玩具，感知不同数量的轮子，稳固对数量的认识3、送玩具回家，幼儿按点送物三、帮玩具宝宝数轮子1、玩具宝宝要去参加装轮子大赛，可是他们还不知道自己该装几个轮子，怎么办呢?2、出示范例，引导幼儿考虑这是什么车?它应该装几个轮子?(根据幼儿讲述示范粘贴一种，其他的请幼儿考虑并轻轻告诉老师)3、幼儿操作，老师巡回指导，引导幼儿互相进展验证，适当启发个别才能较弱的幼儿4、集体验证引导幼儿说一说你帮什么车装了几个轮子?是不是每一个玩具宝宝都会数自己的轮子了?四、我们也来变一变1、我们小朋
3、友想不想跟着玩具宝宝一起去参加比赛?2、请你们动一动小脑筋，变一变，你想变成什么车去?3、幼儿随音乐出活动室五、延伸1、在数学区投放相应材料供幼儿稳固2、在日常活动中引导幼儿自由的变成轮子数量不同的玩具.cOM更多教案推荐幼儿园小班数学教案：好玩的糖“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣是?幼儿园教育指导纲要(试行)?科学领域中关于幼儿数学教育的目的和价值取向。根据小班幼儿思维直觉行动性的特点及爱游戏、好动、好奇的心理特征，数学活动更应亲密联络幼儿的实际生活来进展。通过选择幼儿生活中感兴趣的事物作为探究活动的对象，在生活化形式的操作和探究中感受数量关系，体验数学活动的乐趣
4、。糖，是幼儿生活中亲密的“朋友，根本上每位幼儿都喜欢糖、爱吃糖，特别是小班幼儿，一看见糖眼前就会一亮，马上垂涎欲滴想吃糖。因此，抓住幼儿生活中的这一兴趣点，我将通过玩糖、品糖，让幼儿在快乐、有趣的活动中感知5以内的数量，练习对5以内数量的点数、计数、匹配，在游戏中培养幼儿的数学才能。活动目的：1、结合生活经历，运用各种感官感知5以内的数量,进步幼儿点数、计数、匹配等数学操作才能.2、训练幼儿思维的正确性、敏捷性，体验数学活动的乐趣。3、锻炼幼儿手指小肌肉，进步手的灵敏性、协调性。活动准备：糖(幼儿每人15颗)、小篮子20只、保鲜袋幼儿每人5只(里面装有数量为1-5的点卡),数字卡片15.活动过
5、程：一、导入：(集中幼儿注意，让幼儿产生新颖感、好奇心，从而引起幼儿活动的兴趣)。小朋友，看看篮子里装着什么呀?(糖)鼻子凑上去闻一闻，有什么味道?(很香)你们喜欢糖吗?好，那我们先来玩糖，再来吃糖，好吗?二、猜糖、夹糖游戏：(通过幼儿间的互动、幼儿与老师之间的互动及引导幼儿积极、主动的操作与探究和手、眼、耳朵等多种感官的协调、交互运用，反复感知5以内的数量，从而使幼儿对5以内数量的点数、计数在整体程度上得到进步。同时幼儿在猜糖和手指夹糖的过程中促进手和手指的小肌肉得到锻炼。)1、猜糖：看看我的手里有糖吗?(没有)请你闭上眼睛，我要变糖了。(老师拿一粒糖放在手心里后)好，把睁开眼睛，请你猜一猜
6、我的手里有几粒糖?你们可以在1、2、3、4、5这5个数里猜一个数)。(幼儿猜对后请全体幼儿都拿出和老师一样多的糖)(把糖送给猜对的那位小朋友。)(幼儿游戏数次)2、手指夹糖：来，把手做成夹子(幼儿用两只手指头做“剪刀状)，伸到篮子里去夹一夹糖，能夹住吗?好，下面，我们来玩夹糖游戏，我来数“1、2、3，你来把糖一粒粒夹到桌子上，老师数到“3你马上停下来，然后数一数你夹了几粒糖?准备好了吗?好，开场-停!数一数，你夹了几粒糖?(幼儿点数，并讲述结果“我夹了X粒糖。)(提问：谁也夹了X粒糖?;站起来去数一数别的小朋友的糖，找一找谁的糖和你一样多?)(幼儿玩夹糖游戏3-4次，每次停让幼儿先自己点数，并
7、讲述结果“我夹了X粒糖一边操作一边讲述。老师每次都要改变数数的速度)三、装糖游戏：(目的是通过幼儿积极的、主动的操作，让幼儿将圆点与实物(糖)正确匹配起来，进步幼儿匹配才能，并为今后学习数物匹配打下根底。)请小朋友把椅子下面的小篮子拿起来。篮子里是什么呀?抓住袋袋的口，把塑料袋倒过来，数一数有几只塑料袋?(幼儿点数塑料袋一共5只)，每只塑料袋里都有一张圆点卡片，等一下请小朋友来装糖，先数数口袋里的卡片上有几个圆点，然后往口袋里装和圆点一样多的糖，听清楚了吗?(幼儿装糖，老师观察与指导)。四、买糖、品糖游戏：(老师买糖，幼儿卖糖。检查糖装得是否正确，再次点数5以内的数量。最后把一粒的那袋糖奖给他
8、们，是让幼儿对自己的操作有一种成功感，愉悦感，让他们真正体验到数学活动的乐趣。)糖都装好了，我想买你们的糖，行吗?(“我想买有X粒那袋糖)(收回4袋糖。)完毕语：还有一袋糖有几粒?(一粒)你喜欢吃糖吗?好，这袋就奖给小朋友吃吧!幼儿园小班数学教案?好玩的糖?活动目的：1结合生活经历，运用各种感官感知5以内的数量,进步幼儿点数、计数、匹配等数学操作才能.2训练幼儿思维的正确性、敏捷性，体验数学活动的乐趣。3锻炼幼儿手指小肌肉，进步手的灵敏性、协调性。活动准备：糖幼儿每人15颗、小篮子8只、小杯子幼儿每人5只里面装有数量为1-5的点卡,数字卡片15.，糖果图片5张，圆点卡片5张，猴子卡片5张活动过
9、程：一、导入：小朋友，今天我们教室里什么东西最多呀？糖果你吃过什么糖？味道怎样？师：糖果不但好吃，还可以用来和我们做游戏。二、夹糖游戏：主要练习数数把手做成夹子幼儿用两只手指头做剪刀状，伸到篮子里去夹一夹糖，能夹住吗？其他的手指不能帮助哦。1好，下面，我们来玩夹糖游戏，游戏有一个规那么，当听到铃鼓声，你开场把糖一粒一粒桌上，铃鼓声一停，你的手马上停下。*数一数你夹了几粒糖？幼儿自己数数用我夹了*颗糖答复2.请一个幼儿到展示台上数数，要求手口一致，大家一起数3.第二次操作，进步速度这次你夹了几颗糖？谁也夹了*颗糖？你们夹的糖是一样多的4.第三次操作后：先数一数自己的糖，再看一看桌上其他小朋友的糖
10、，看看谁的最多。三、猜糖：点数师：猜猜我手上的图片上有几粒糖？你们可以在1、2、3、4、5这5个数里猜一个数。1.数一数证实。可以请个别幼儿数或全体数2.*粒糖可以用几个点来表示？请一个小朋友把它送到*个点的下面，边送边说一句话：点宝宝我送给你*粒糖四、匹配1如今这些糖果要找图片上的点宝宝做朋友了，一颗糖和一个点宝宝做朋友，那么两颗糖和几个点宝宝做朋友？谁来给这些糖果找朋友？幼儿上来操作并说：*粒糖果和*个点宝宝做朋友2小猴子看到这么多糖果真想吃很多，但是糖果吃多了会烂牙，如今我们让一只猴子吃一颗糖果，应该怎样分给它们吃？幼儿遍操作边说：*只小猴子分给你们吃*粒糖果四、装糖果：小猴子吃到了糖果
11、很快乐，老师也想吃糖果，如今你们来装糖果，等一会卖点糖果给我好吗？请小朋友把椅子下面的小碟子拿起来。数一数有几个杯子？马上请小朋友来装糖，每个杯子里有一张圆点卡片，先数数杯子的卡片上有几个圆点，然后在杯子里装和点子一样多的糖，听清楚了吗？幼儿装糖，老师观察与指导。五、买糖、品糖游戏：1糖都装好了，我想买你们的糖，行吗？师：我想买杯子卡片上有*点宝宝的杯子里的糖，假设你装对了，我就用一个棒棒糖来买你的糖。如今请大家举起来。请个别幼儿说说*个点宝宝应该装几颗糖。假设对了，奖励一个棒棒糖。2.你们喜欢吃吗？糖吃多了可不好。那我们今天就选一粒自己喜欢吃的糖果吃吃，再选一颗大人喜欢吃的糖果送给他们吃。其
12、余的糖果假设你想带回家给其别人一起吃可以，假设不想带回家的话，就倒在娄子了，下次继续游戏。小班数学公开课教案?好玩的轮子?幼儿园小班数学教案：好玩的轮子活动目的：1、创设玩具城情境，激发幼儿对数学活动的兴趣，体验和同伴共同学习的愉快情绪。2、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量，开展思维才能。3、能有序的进展操作，进步动手操作才能的开展。活动准备：玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、老师示范教具一套活动过程:一、激发去玩具城的兴趣1、我们小朋友喜不喜欢玩玩具？你喜欢玩什么玩具？幼儿自由讲述2、随律动?开火车?进入活动室二、玩玩具，初步感知4以内的数量1、幼儿第一次玩玩具，感知轮子能滚
13、动的特性，初步学习点数4以内的数量小结：原来轮子都会滚动，而且都不一样。2、幼儿互相交换第二次玩玩具，感知不同数量的轮子，稳固对数量的认识3、送玩具回家，幼儿按点送物三、帮玩具宝宝数轮子1、玩具宝宝要去参加装轮子大赛，可是他们还不知道自己该装几个轮子，怎么办呢？2、出示范例，引导幼儿考虑这是什么车？它应该装几个轮子？根据幼儿讲述示范粘贴一种，其他的请幼儿考虑并轻轻告诉老师3、幼儿操作，老师巡回指导，引导幼儿互相进展验证，适当启发个别才能较弱的幼儿4、集体验证引导幼儿说一说你帮什么车装了几个轮子？是不是每一个玩具宝宝都会数自己的轮子了？四、我们也来变一变1、我们小朋友想不想跟着玩具宝宝一起去参加
14、比赛？2、请你们动一动小脑筋，变一变，你想变成什么车去？3、幼儿随音乐出活动室五、延伸1、在数学区投放相应材料供幼儿稳固2、在日常活动中引导幼儿自由的变成轮子数量不同的玩具车。幼儿园小班数学优秀教案?好玩的白果?【活动设计】对于新入园的小班孩子来说，经过几个月的学习，大部分孩子可以手口一致地点数3以内的数量，但是要让他们可以根据实物和数量进展相应的匹配，这其实有一定的难度，应该说对于这个年龄阶段的孩子具有一定的挑战性。同时，小班孩子活动的形式应该以游戏活动为主，让他们在游戏的过程中习得各种经历，才能得到一定程度的进步。因此，在本次活动中我给孩子们提供的是秋天西山常见的银杏果白果，而且选取的又是
15、农民们要扔掉的废旧的浮头白果，老师只是精心挑选大、小白果来组织活动，让他们在数白果、舀白果、装白果、爆白果和送白果的过程中体会到游戏带来的愉悦，同时在数一数、玩一玩的过程中稳固对3以内数的实物进展数量匹配，充分调动孩子活动的主动性。【活动目的】1、在玩白果的游戏、操作中感知3以内的数量。2、初步感知1和许多。3、积极参与游戏活动，并能按要求进展操作。【活动准备】1、每人：勺子一个、小盒子、瓶子瓶子上贴上圆点2、盘子粘上三颗白果、杯子、篮子、白果。3、三个小动物的家，分别贴上13的点子数。【活动过程】1、数白果：出示盘子盘子里有三颗白果师：这是什么？我们来数数有几颗白果？指一个数一下。师带着幼儿边指边数师：谁来帮我放白果。请一幼儿上来放
