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1、2023初中数学教研组工作总结初中数学教研组工作总结 总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回忆检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，快快来写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是办公室王秘书为大家整理的初中数学教研组工作总结，希望能够帮助到大家。 初中数学教研组工作总结1学期的教学教研工作又在匆忙中接近尾声。数学组的每位老师在校各级领导的关切和支持下以仔细、务实的看法完成各项工作，在各个方面都取得了较好的成果。现将这一学期的工作总结如下：一、落实教学常规工作
2、从整体优化动身，加强教学工作的五个环节的管理。明确树立集体质量意识，仔细落实集体备课制度，由备课组长负责，抓好备课过程中的各环节。各备课组按安排完成学期教学内容，组内老师相互听课80节，平均每人10节。全组老师在习题的根底上，仔细做好作业批改工作，根本到达屡次批改的要求。力求做到刚好反响矫正，讲求实效，取得明显教学效果。二、教科研活动坚持每两周进行教研组活动，每次教研组活动事先都经过细心打算，定内容、定时间、讲实效，本学期共进行5次教研活动。在上学期以数学核心概念的导入教学同课异构探究的根底上，由上课老师撰写同课的教学案例，进行校际沟通。本学期以数学教研组为主，组织了预备年级的陈亮老师为贵州来
3、的进修老师上了一堂公开展示课：分数的应用；初一年级的邱纯老师和来我校沟通学习的北师大南湖分校的张校长一同上了同课异构的展示课：因式分解的复习。课后全组仔细评议，并邀请延吉其次初级中学穆战校进步行专家点评，就教学设计、教学方法、教学手段的运用及教学思想的渗透提出反思。通过听课、评课，老师间相互借鉴，取长补短，教研气氛愈加浓烈。同时，也把我们先进的教学思想和教学理念传递给外省市的同行，取得了很好的美誉。三、教学效果良好经过全组老师共同努力，初中数学教学效果良好。初三数学期中考试、根底考核公办其次，模拟考列公办学校第三，保持领先水平。预备数学期中名列第三；初一期中、期末公办第一、其次；初二期中期末公
4、办第一、其次。一学期以来数学组在全体老师的共同努力下取得不小的成果，但存在的问题也不容无视，老师的教学观念还有待转变，个别备课组间或还存在各自为政的状况，教学科研的实力也尚待提高。在以后的教学中我们将更一步鼓励老师多多地阅读教化刊物，多写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、引领我们的课堂教学。总结过去，展望将来，我们醒悟地相识到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，才能迎接更大的挑战。初中数学教研组工作总结2数学教研组全体老师在学校的正确领导下，仔细地学习和执行了学校的教化教学各项精神，反复探讨了数学高效课堂的根本特征，狠抓了课堂教学管理，为学校学考高
5、考取得优异成果奉献了力气。1、坚持了集体学习制度，有安排地重温了数学教学大纲和考纲理念，深层次思索了数学高效课堂的特征和详细的操作根本方法，结合外校好的阅历，对我校课堂教学进行了一些创新尝试。高一数学备课组对优化课堂结构作了有效地探讨，结合学生实际，坚持一周一过关验收，收到了好的效果。高二数学备课组对学考复习和新授课进度的有机整合教好，学考成果优秀。高三数学备课组对复习课的结构和模式进行了仔细地探讨，并制定了二轮复习课的几种根本模式，坚持四题训练，一周一考一分析到位，并坚持了一周2次集体备课制度，全组老师团结一心，全期做到了对学生练习刚好的全批全改，对两头的学生坚持个别点搏，编制了符合学生实际
6、的专题讲议和回来教材的教学资料，实际效果好，高考取得了优异的成果。2、仔细开展了课堂教学的探讨，本期组织了高质量的一堂校级公开课，组内展示课每人一堂，对各级公开课都进行了仔细地评课探讨，特殊是对校级探讨课，由高二年级备课组举荐的彭慧艳老师执教的?肯定值不等式的解法?评课，全组探讨热情，并由此探讨高效课堂的结构和特征。收到了预期效果。对各备课组的轮番课同课一构课组内老师人人参加，互听互评，每人都听课都在15节以上，对提高课堂效率起到了促进作用。本期还接待了几批兄弟学校老师来我校沟通，到达了相互学习，相互促进，相互提高。3、本期加强了数学微课题探讨，各小组成员主动开展活动，对中学三个年级的数学教学
7、难度、作业量、以及教学模式等各个方面都进行了探讨，给学校提出了好的教学建议，并将探讨成果落实到平常的教学之中。4、对青年老师的培育有安排、有措施，结合数学组特点，对局部青年老师和工作几年提升不大的老师都进行了重点的传帮带，对这局部老师进行了多听课多评课，本校和外出的各种教研活动尽量让青年老师参与和熬炼，调动了青年老师的主动性，收到了好的效果。5、本期在学校刘校长主持的?数学工作室?领导下，开展了不少活动，进行了中学数学课堂教学探讨的现场会，探讨了中学数学改革方向和着力点，主动组织老师参与省级教学课件的评比，组织和发动老师参与省教科院组织得中学数学解题实力竟赛。教研组的工作还存在不少的缺乏，思路
8、还不够创新，待今后努力。初中数学教研组工作总结3回忆这一年我的数学教研工作，我深感辛苦并欢乐着，我欣慰，因为我付出了，努力了，收获了。更进一步营造了深厚的数学教研气氛，这也是教研室全体成员开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、相互协作的结果。下面就这一年来的数学教研工作，总结如下：一、主动参与培训学习，不断提升自我素养。每一次学习培训，包括县级、外出我都主动参与，仔细学习，把握来之不易的学习时机，向专家学习，把长期困惑自己的问题大胆的向专家请教，收到很好的学习效果。回来后刚好写出学习反思体会，并把学到的新东西运用的工作中，提高管理水平和工作效率。二、做好引领工作，推广新的课改理念。作为一名教
9、研员，做好示范引领是特别重要的。新的教学理念自己必需先驾驭，领悟。所以，我大量的阅读教化报刊杂志，从中汲取教化最前沿的理论，内化为自己的理论，从而提升自己的个人素养和修养。每次外出学习，我都把学到的新精神刚好传达给每位数学老师。确实让他们的教学水平得到提升。去年9月底，我在全县实行了一节公开课，是人教版七年级教材?平面直角坐标系?一课，本节课我结合了新的教学思想，运用新的教学策略，对全体老师进行了引领。三、做好培育老师工作，分层进行指导1、青年老师培育。对于青年老师本年度教研室制订了特地的培训安排，目的是让青年老师快速成长，尽快驾驭教化的先进理念和教化方法技能，快速成长，提高教化教学质量。活动
10、进行了大力的宣扬发动，教研室组织了全县的优秀老师代表和全体教研员，进行现身说法，鼓励青年老师立志。活动主要内容是，支配青年老师自学教化理论，新的教学策略每人发给?本色课堂?一本、新课标、以及教化报刊杂志等。通过组织考试来催促学习。组织青年老师观看名师名家讲课光盘，学习教学技能。以多鼓励、多指引的原那么，多给青年老师培训学习的时机，对于青年老师的课多听，多指引，多指出课堂中存在的问题。对于青年老师，我们让其多实行联片级、校级公开课、示范课，不断锻练他们。使他们很快成为教化的骨干力气，从而促进教化的更快更好的向前开展。2、老老师的培训。对于老老师主要采纳面对面多沟通、多指导的原那么。听课中，一般干
11、脆指出其中的不妥，干脆赐予看法，并给老老师供给长期有效的数学教学策略。对老老师教化思想僵化，不能很快驾驭课改新精神，实行小培训，多研讨的方法，让他们一点一点的进步。3、搞好集体备课，扎实教材解读。目前教学改革不断深化，面对新课程标准，新的教学理念，新的教材，很对老师不知所措。集体备课是解决这一问题的最好的教研活动，但传统的集体备课活动流于形式，无法满意广阔老师的这一需求，因此集体备课须要改革，增加实效性，让集体备课活动成为老师专业成长的平台，让广阔老师喜爱集体备课，使集体备课活动成为小小的教材培训会。我们通过研讨，确定实行以片同年级同学科的老师为教研单位，进行集体备课。学期初制定了集体备课方案
12、安排，确定了集体备课的时间、地点、主讲人、主讲内容。强调了集体备课的备课内容和要求，利用电子邮箱，让广阔老师参加集体备课。通过集体备课，解读了教材，研讨了教学方式方法，教学的重点难点，共享了优秀的教化资源，大大提升了老师的教学水平和教研水平。每一次集体备课就是一次小型的专题讲座，效果很好。四、搞好常规教研工作。为了提高数学教研水平，今年搞了许屡次数学教研活动，有讲课竞赛、案例评比、教学多媒体课件评比、学生周周记评比等活动。为搞好每一次竞赛评比，我都要从严、从细、从真、从公对待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行。评比竞赛的标准一样，尺度一样，评比竞赛的结果刚好公布反响，让结果透亮，让师生心明
13、。本年度开展大小型评比竞赛7次，没有一次出现问题，没有一位老师或学生反响评比竞赛失真。由于工作能从细处着手，从公处准备，使得各项评比竞赛发挥了应有的评价、鼓励作用。五、取得的成果。通过一年的努力工作，确实取得了可喜的成果。现在老师的教学理念新、教学路子明、教学技能高。老师的专业水平有很大的提高，教学质量有了保障。当然，我还须要不断的学习，进一步提高自己的专业水平，为教化质量的提高奉献自己的微薄之力。初中数学教研组工作总结4本学期来，在学校领导的支持和数学科组的老师团结协作下，全组老师坚持学习教化、教学理论，主动参与开展各项教研活动，完善和改良数学教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了肯
14、定的奉献，并取得了良好的成果。 下面将本学期我们科组的工作总结如下：一、仔细学习新课程标准，制定本学期的教学安排利用科组活动时间加强理论学习和教学探讨，使教化工作始终在理论的指导下进行，使我们的教化目标更加明确。通过学习，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。在学习过程中，大家还针对教学上出现的问题进行了热情的探讨，同时又结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学安排。二、狠抓教学常规，全面提高教学质量1加强课堂教学的常规工作，认仔细真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向课堂四非常钟要质量。在课堂教学中还要留意加强对学生创新精
15、神和实践实力的培育。2进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到刚好评课或与上公开课的老师刚好交换看法，使每位老师的教学水平都有所提高。本学期每个数学老师根本都上了1节数学公开课，听课都在6节以上。3、仔细落实作业辅导这一环节，刚好做好作业状况记载，并对存在问题的学生刚好提示，限时改正，逐步提高。同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业看法。4、注意每一次的月考，仔细做好成果记录，写好月考评析，刚好在科组活动上沟通探讨反响主要存在的问题，共同找寻方法措施。5、注意差生的转化工作，抓两头，促中间，全面提高。老师们都采纳各种各样的手段激发差生的学习爱好，通过课外辅导提高差生的学习成果，根本做到了降低低分率，提高及格率优秀率。三、主动开展校本教研1、组织老师做好听课活动。听课是提高老师教化教学的重要手段。我们教研组特别珍惜各种听课的时机。每个数学老师都能够仔细学习，根本都上了一节课改汇报课。2、开展组内的评议课活动。我们特殊重视校内的教学活动，本学期，组里全部公开课都遵循备课说课上课听课评课环节，请校领导和老师深化课堂，进行指导，提高组内老师的教学水平。3、主动参与区组织教研活动在学校供给的各种参与教研的时机之外，我们还主动参与区、镇教研室组织的教研活动，如到海湾中学学习“高效复习课堂教学模式的探究。
