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1、2023幼儿园教研主任个人工作方案幼儿园教研主任个人工作安排 时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，该为自己下阶段的学习制定一个安排了。信任大家又在为写安排犯愁了？下面是办公室王秘书为大家整理的幼儿园教研主任个人工作安排，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园教研主任个人工作安排1一、指导思想：依据幼儿园学期工作安排的要求，本学期我们将接着以?幼儿园教化指导纲要?、?3-6岁儿童学习与开展指南?为指导，以提高老师的教科研水平为目的，开展集体教研活动，并利用集体教研时间开展集体备课、业务培训、教学阅历沟通等活动，同时加强幼儿习惯养成方面的课题探讨，为老师团
2、队整体素养的提升供给保障。二、现状分析：在过去的一年中，我园开展形式多样、内容丰富的教研活动，无论是时间上还是在教研活动开展的实效性上都得到了很好的保障。但由于受到教研团队、师资队伍的整体水同等多方面因素的影响，我园的教研工作的开展仍存在以下几个方面的问题：(一)、老师队伍整体素养虽然处在提升的阶段，但是由于整个老师队伍的水平起点较低，幼儿园的培训力度虽然有所加大，但是老师们的成长难以到达满足的效果。(二)、区域活动是幼儿在园活动的一个很重要的局部，但是我园区域活动的开展不能得到很好的保障，这里面的问题主要有：1、有的区域是摆设，老师没有组织孩子们进区行域活动;2、区域活动材料更换不够刚好;3
3、、老师们不能从专业的角度对孩子们的活动进行引导、评价，区域活动的开展有些盲目、随意。(三)、幼儿的习惯养成存在许多问题，比方就餐习惯、阅读习惯、整理物品的习惯、握笔姿态等等，这些都成为摆在我们面前的须要探讨、解决的课题。三、本学期教研工作重点：(一)、开展区域活动开展实效性的探讨专题教研活动。(二)、开展幼儿习惯养成教化探讨活动。四、详细工作措施：为保障以上两项活动的正常开展，本学期重点教研工作支配如下：(一)、作为幼儿园的专题教研活动，区域活动开展实效性的探讨将在我园每周四集中绽开。详细实施步骤：1、打算阶段：八月份，开学前一周：探讨、制定区域活动开展实施方案：由于老师的调整、教材的更换，所
4、以，开学前集中探讨如下问题并拿出解决方案：1)托、小、中、大四个级部可以开设哪些适合自己班级幼儿开展水平的区域2)班内开设的这些区域中可以投放的成品材料有哪些3)假设让区域活动按时、有效开展，你觉得自己应当要努力做到哪些让老师亲自参加到方案的制定以及过程的实施中来，这会为区域活动的有效开展供给最根本的保障。2、实施阶段：九月份到十二月份：1)每个月份的第一个周四，支配如下的教研活动：各级部主任负责梳理教材以及里面所涉及到的区域活动，然后共同商定哪些材料可以在这个月中投放到各班的区域里，哪些材料是可以在某个区域中长时间投放的，哪些材料须要刚好更换等，要求全部参加活动的老师作好记录，区域活动的开展
5、不只是班主任的事情，要让每个老师清晰的知道自己身上都担负着什么样的责任，这种参加研讨、作好记录的方式会让每位老师对自己所要做的工作有一个清楚地相识。2)每个月的其次、第三个周四，集体研讨时间，研讨内容：提出自己在上一周的区域活动中遇到的问题-比方说区域材料的投放是否相宜、须要在下一周为孩子们投放什么样的活动材料、哪些材料须要幼儿园打算、哪些须要家长打算、哪些材料可以共享、老师在视察孩子们活动、记录孩子们活动的过程中遇到了哪些问题等等，这会对下一周工作的顺当开展供给保障。3)每个月的第四个周四上午，我们支配如下活动：两次幼儿园区域创设观摩活动，时间分别在九月底和十一月底;两次幼儿园区域创设评比活
6、动，时间分别在十月底和十二月底;无论是观摩还是评比，目的都是为平行班级之间、各级部之间供给一个相互学习、沟通的时机，观摩、评比是激发老师们开展这些活动的动力。(二)、幼儿习惯养成教化活动详细实施步骤如下：考虑到孩子们的年龄特点，同时也考虑到不能让老师们的感到任务太重，所以，我们会将幼儿的习惯养成教化渗透、整合到幼儿园一日生活的多个环节中去，力求到达润物无声的教化效果。详细做法如下：1、学期初召开班主任会议，每个班主任须要了解自己所带班级的孩子的年龄、心理特点，依据带班阅历梳理出须要解决的习惯养成问题在哪里，确定出解决方案，可以依据年龄班的特点，一学期确定1-3个好习惯的培育目标，老师们要形成书
7、面材料。2、鼓励老师将习惯养成教化与区域活动的开展相结合，尝试进行整合教化。我们将带着老师开展这方面的探讨、探究，这些的活动的详细实施会体现在每周四的常规教研活动中。我会在保证取得好的教化效果的根底上尽量削减老师们的工作量，提高老师们生活华蜜指数。3、评价工作：教研组会依据老师们自己确定的好习惯培育目标、以及她们制定的实施、解决方案，11月底在全园开展一次习惯养成我真棒评比活动，选出习惯养成良好的班级并予以嘉奖。4、做好总结工作：12月份我们将依据老师学期初制定的目标以及11月份的评比结果在幼儿园绽开一次研讨活动，各班主任总结自己在幼儿习惯养成教化活动中获得的阅历，找出缺乏，为下一学期开展幼儿
8、习惯养成教化确定目标与方向。五、其他教研常规工作：(一)、组织老师接着学习?3-6岁儿童学习与开展指南?，不断更新教化观念。接着开展读书活动，鼓励老师依据自己的须要自主学习，多读书，读好书，并利用业务学习的时间相互沟通学习心得，做好读书笔记。(二)、备好课是上好活动课的先决条件，老师备课要建立在以幼儿开展为本的教学思想根底上。要从幼儿的角度去思索，做到功在课前，利在课上，思在课下，优化教学过程。要求老师提前一周备课，并在业务学习的时候集中沟通、研讨。(三)、定期开展教化实践观摩、沟通活动。老师每人每学期至少讲一节公开课，要做好说课、评课活动。(四)、进一步细化幼儿园教化教学的量化考核评估细那么
9、。将量化评估细那么调整得更加便于操作，通过量化评估，真正到达提高老师工作主动性为目的。(五)、班级管理工作要进一步细化。老师要敬重爱惜幼儿，严禁卑视、体罚、羞辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。(六)、不断完善班级环境创设，依据教化内容与要求，因地制宜地创设相宜幼儿开展的、良好的教化环境。(七)、加强早老师资力气的培训，加强与社区的联系，开展丰富多样的早教活动，提升0-3岁婴幼儿家长及看护人的育儿水平。本学期教研工作活动支配：九月份：1、集体教研活动：教材梳理、区域活动材料投放合理性的探讨;2、幼儿园区域环境创设观摩活动;3、制定幼儿习惯养成教化课题探讨实施方案;4、公开课活动;十月份：1、集
10、体教研活动：教材梳理、区域活动材料投放合理性的探讨;2、幼儿园区域环境创设评比活动;3、幼儿习惯养成教化课题探讨;4、教研活动：漂亮的秋天绘画展组织技巧的探讨;5、公开课活动;十一月份：1、集体教研活动：教材梳理、区域活动材料投放合理性的探讨;2、幼儿园区域环境创设观摩活动;3、幼儿习惯养成教化课题探讨-晒晒孩子的好习惯活动;4、教研活动：家园阳光体育大赛组织技巧的探讨;4、公开课活动;十二月份：1、集体教研活动：教材梳理、区域活动材料投放合理性的探讨;2、幼儿园区域环境创设评比活动;3、做好幼儿习惯养成教化课题阶段性探讨工作总结;4、公开课活动;幼儿园教研主任个人工作安排2在新学期，我们的思
11、想指导也很重要，我园将以?幼儿园教化指导纲要?为指南，扎扎实实地抓好本园教化教学工作，优化幼儿一日生活；以探讨确定相宜不一样年龄班幼儿的主题活动资料为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深化课程改革；分层次对老师进行培训，提高组织活动和教研本领。一、本学期的工作重点1用“以老师开展促幼儿成长的园本管理理念带动“以幼儿开展为本的教化理念，努力创设有利于幼儿开展的环境。2每个月进行一次老师探讨活动，会议时间在半个小时之内，主要探讨在教学中的一些难点，共同探讨教学技巧，共享教学亮点，让每个老师在探讨探讨中得到提高，加强教学质量。3针对日常教化教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。
12、同时在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究。4对老师进行分层培育，加强全园老师的教化教学根本功的培训与提高，不断提高专业水平。开展屡次培训活动，让老师提高自我，丰富老师的教学技巧，提高教学本领。5组织开展各项竞赛评比活动，进取参与区级各类竞赛，例如塑身操竞赛等活动。二、主要工作及措施1、以新?纲要?精神为指导，找寻更相宜本园的教研的方式与方法。1在教研资料上，注意实际性，好用性园长要多到教化教学工作中，同老师一齐经过相互观摩与参加式评议等活动，针对老师在日常教化教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织老师在教研活动中进行探讨；对于老师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的阅历文
13、章或理论，经过团体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的资料确保教研工作的实际性，好用性。真正解决老师在教化教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进老师成长的桥梁作用。2在教研方式上，注意开放式、互动式紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思的一系列教研活动过程，实行全体老师参加和轮番主讲的方式。每个月进行一次，每次有一个主题，绽开探讨，提高老师将新理论与阅历相结合的本领，熬炼老师们的口才与胆识。抓住“走出去的时机，利用到示范园的观摩和与区级骨干老师“结对子的时机，扩大老师的视野，学习别人的特长，“多问，多学，多实践逐步提高老师的教化教学水平。3在指导策略上，注意自主性，
14、互助性为使全园老师能更好的开展幼儿园的教化教学工作，在原有水平得到提高，我园将实行自主结对子的方式，各班两位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导，每月相互听课评课一次以上，老师仔细组织，组织的老师和听课、评课的老师都必需不遗余力做好自我本分的工作，大家相互沟通，相互探讨，使全园老师都能进取参与教学探讨，使新老师尽快成长，老老师也能跟上新课程的步伐。2、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平1标准保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查本学期，我园将标准保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及老师工作常规进行定期培训、指导、催促、检查、分析、调控，
15、增加保教工作的有序性。2开展各项趣味的活动，尝试构建适合本园的园本课程。丰富课堂，让活动生动趣味，贴合孩子的年龄，适合每个阶段的孩子，让孩子真正学有所得，在快乐中成长。3坚持理论引领在园本课程的建设过程中，我们必需以?纲要?和?细那么?为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教化观和开展观，尝试建立适合本园的园本课程。4以不一样年龄班主题活动的资料选择为探讨对象，开展教学活动探讨尝试开展全园性的主题活动，以?细那么?为依据，共同探究相宜各年龄班幼儿的活动资料与形式，并刚好进行整理记录。5注意教化环境创设的合理性和实效性为了更好的发挥环境的教化作用，探究主题墙饰的开发和利用，促进环境与教化资料的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班老师介绍本班环境创设的设想，全体老师团体探
