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1、2023中学课外活动总结中学课外活动总结 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它是增长才能的一种好方法，因此好好打算一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是我收集整理的中学课外活动总结，希望对大家有所帮助。 中学课外活动总结1我校物理教研组组织的物理爱好小组活动经过一个学期的实践，老师引导八年级学生进行物理与生活相结合的试验探究，取得了肯定的成果。所做的很多探究试验，既包含有丰富的物理学问，又与实际生活紧密相连，激发了学生对物理剧烈的爱好。现总结如下：一、活动刚好，爱好小组初具规模我们对报名的学生进行了肯定的筛选，在学习之前便对学生进行了试验的培训，保证学生有
2、足够的时间进行试验操作，获得了根本的物理试验学问并熟识了根本的试验操作。二、在内容支配方面此次赐予学生打算的物理试验都是针对学生经过选择的趣味性试验，同时又结合了物理的学习内容，既学到了根底又提高了学生的爱好，其中有几个试验，学生特别感爱好，例如：“物体的惯性，由于该试验现象特别直观特别好玩，所以一起先学生都表现出了极大的爱好并且跃跃欲试，其实该试验就是应用到了初三物理下册第六章第五节内容，同时又让学生了解了日常生活中的惯性现象；又照实验“难舍难分 、“无法漏掉的果汁、“跳动的盐粒、“水乐、“叠加成像等等。三、刚好对活动成果进行展示沟通在此次活动中，爱好小组的成员表现出来很高的主动性，从试验的
3、打算到现场演示场地的布置等方面赐予了老师很大的帮助，在这过程了完全体现了学生的一种对科学的酷爱以及对学校活动的支持，应当说，没有了学生的参加，我们的活动是没可能获得胜利的。我们将现场演示活动支配在课外活动时间，并且由于活动成员之前在各班的宣扬工作做的比拟足够，所以活动现场的气氛还是比拟热情的，许多学生对我们所演示的试验表现出极大的爱好，许多项目都受到学生们的热情欢送，并且许多同学现场就向演示的同学请教试验的原理等。四、缺乏之处在我们的活动取得圆满胜利的同时，有许多的缺乏之处我们也不能无视，例如：由于各种竞赛或活动的时间冲突，一局部学生缺席了我们的试验培训。另外，也有局部学生起初爱好大，后来活动
4、不够主动，出现比拟散漫的现象等。总体来说，我们的物理爱好小组活动在学校领导以及广阔老师的支持与协作下获得了圆满的胜利，尽管有缺乏有缺憾，我们会在以后的活动中加以改良完善，获得更大的进步。中学课外活动总结2我们知道，主动组织和细心指导学生开展物理课外活动对扩高校生的学问面，开展理论联系实际的实力，激发学生的学习爱好和提高思想品质等方面，都有很大的作用。本人在实际的教学中，总结了以下几点：一、物理课外活动的教学目标1、学生的学问面。中学物理教材中涉及力学、分子物理学和热学、电学、光学的根底学问和原子物理学的初步学问。这些学问为学生参与以后的工作和进一步学习奠定了根底。假设在课堂教学的根底上，适时组
5、织学生有目的地到有关工厂、探讨机构等单位去参观或通过影像等设备放映有关科教内容，既可以使学生增长见识，拓宽学问面，又能激发学生学习物理的主动性。2、学生的非智力因素。非智力因素主要是由动机、爱好、情感、意志和性格等五种因素组成，而行为习惯为其外在表现。关于人才培育的阅历，有人总结得出以下公式：人才培育的胜利=学问的积累非智力因素智力因素。假设三项中任一项缺乏或薄弱，那么胜利的可能性就小。一般来说，在课堂内的学习活动中，智力因素的开展占优势，而在各种形式的课外活动中，那么是非智力因素开展占优势。而这一切正是促使学生特性特征形成的重要因素。3、学生理论联系实际的创立实力。除了在课堂教学中重视实力培
6、育外，更可以利用课外活动来培育学生的实力，提高学生的素养。假设中学物理试验教学时，在试验前，我们老师就替学生把一切都打算好，这样再让学生去做试验，虽然胜利率很高，但培育出来的学生没有创立精神。所以，在物理课外活动中，在进行课外试验和科技小制作一切可以自制的试验仪器。只有这样，才能培育和开展学生的理论联系实际的实力及创立性思维实力。二、中学物理课外活动应遵循的原那么1、面对全体学生与因材施教相统一。物理课外活动是课堂教学的延长和补充。在物理教学中应当把课外活动列入教学安排。一方面要面对全体学生，组织全体学生参观工厂和科学试验或探讨机构，观看科教影片，使全体学生开阔视野，扩大学问面。与此同时，还必
7、需重视开展各学生的特性特长，让他们自愿报名参与物理课外爱好小组，为学生的特性开展供给土壤。2、内容应当坚持紧扣教材联系实际。物理教学的特点之一是联系实际，所以物理课外活动内容应当既紧扣教材又联系实际。只有这样，才能使学生把课堂上学得的学问在实际中得到应用、稳固、加深和拓宽。3、形式敏捷多样，科学性与趣味性相结合。物理学科是一门试验学科，而物理课外活动是引导学生相识世界、探究科学学问的实践活动。所以物理课外活动的形式应当多样化，应具有肯定的科学性，同时还应当具有适合中学学生年龄特征的趣味性，激发学生学习物理的爱好，寓科学性于趣味性之中，促进创立性思维实力的开展。三、物理课外活动的一般形式1、参观
8、或见习。随着改革、开放的深化，全国城乡经济的快速开展，这些有利条件为我们中学物理教学供给了广袤的其次课堂。在物理教学中应当把参观或见习列入活动安排中，有目的地，定期地支配学生到各工厂、建设工地和探讨机构去参观。有条件的地方可组织学生到设备较好的医院，去看看做心电图、超声波和X光透视以及CT扫描等等。2、观看科教视频。随着学校设施的不断完善，电教设备越来越齐全。我们广阔物理老师肯定要充分利用这些电教设备，想方设法组织学生观看。3、成立物理课外科技活动小组，定期开展科技活动。在自愿报名参与的根底上，各班都应成立物理课外爱好小组。现行的中学教材中支配了许多物理课外试验，肯定要布置学生仔细完成。另外，
9、在爱好小组内还可以增加肯定数量的科技制作内容，例如，高一学生制作纸质的游标卡尺、动量守恒小车和开展装拆、修理自行车的技术培训；高二学生制作晶体管收音机和照明电路安装及简易自动限制模型的设计、制造等。4、定期实行选修讲座和竞赛辅导，鼓励学生阅读科普杂志并写物理小论文。这些都是物理课外活动的重要形式。5、举办抢答题和一分钟问题竞赛。模拟电视中智力竞赛的形式，开展抢答题和一分钟问题竞赛活动。将每个班的学生分成几个竞赛小组，由各小组举荐出几名竞赛者，参与抢答，答对者得分，答错者倒扣分。竞赛在一个班进行。抢答题不要太难，多数是考查学生驾驭根本概念娴熟程度的问题，也出一些考查学生对物理学史和物理学家的了解
10、程度的问答题。四、如何评估中学物理课外活动的达标程度1、定期举办学生科技制作展览并评奖。2、定期召开物理学问演讲竞赛和物理小论文的征集活动。对于在市、省级以上的刊物上发表的物理小论文的作者，学校应当进行嘉奖。3、在每个学期的期末物理考试中，适当支配物理设计题，考查学生的创立实力。实践证明，只要我们广阔物理老师的教学思想明确，在课堂内主动改良教学方法，在课堂外细心组织、指导学生开展物理课外活动，那么物理教学质量肯定能快速提高。中学课外活动总结3在学校领导、年级组长的关切和支持下，在地理老师和各班主任的组织协调下，我校今年开展了丰富多彩、形式多样的地理课外活动，现将本年度地理课外活开工作总结如下：
11、1、教务处制订具体的活动安排，明确职责，固定活动检查人员，在开学初召开全体老师和学生会，做好宣扬工作，使老师和学生明确活动的意义。2、严格根据活动安排和要求开展地理课外活动。任何人不得以任何理由占用学生地理育课外活动时间。固定活动时间。鼓励学生利用自带教具开展丰富多彩的活动。地理老师依据学生的学问面，针对性指导学生活动。3、加大检查力度，教务处和体育组分别支配专人检查，在检查中觉察问题刚好向年级组长和班主任反应。4、定期组织竞赛活动，如学问竞赛，学问讲座，制作竞赛等来增加学生的竞争意识，使学生乐于参与地理课外活动。5、在活动开展过程中刚好做好总结并保存相应的活动资料，以便今后不断改良和对外沟通
12、通过组织丰富多彩的活动来提高和活泼学生生活，不但扩大了学生的学问面，而且培育了学生对地理学科的爱好和良好的社会情感，形成良好的人际关系。通过活动的参加，使学生形成民主、公允、竞争的意识，使其不断自我觉察、自我完善和自我实现。虽然我校的地理课外活动对学生的身心健康开展取得了肯定的成效，但是还有很多缺乏之处，在今后的工作中我们将进一步完善，争取使我校的体育课外活动开展的更加丰富多彩、更有意义。中学课外活动总结4课外活动是学校课堂教学的延长性活动，是进一步深化教化教学改革，全面贯彻教化方针，全面实施推动素养教化的一个重要体现。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供给一个自主开展的时
13、间与空间。组织开展丰富多彩的文化、艺术、科技、体育等活动，符合广阔学生家长的意愿。学生通过活动，能获得很多在课堂中学不到的学问、技能，有利于激发学生学习爱好、开展特性特长，促进学生身心健康开展。因此，学校利用学生的课余时间组织学生开展了内容丰富、形式多样的课外活动。学校成立了课外活动领导小组，从校级领导到中层干部，再到老师都有明确的分工。每个年级都配备了相应的领导负责。形成了齐抓共管的局面，得到广阔师生的支持与协作，使活动开展得顺当有效。二制定详细措施，落实活动安排。 (1)、学校领导始终把课外活动摆在学校工作重要议事日程，新学期制订安排时，校领导都要下达半年的达标工作安排和指标，并制定相应的
14、奖惩措施。各老师要依据学校的要求制定自己的活动安排。学校明确规定，活动开展不好的班级不能参评“优秀班级，班主任不能参评优秀班主任。这样学校上下形成一股合力，大家都来相识和重视课外活动。 (2)、为了便于开展课外活动，学校给每个活动小组定内容，定时间，定地点，设置活动项目，提出详细要求。对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，支配固定时间，每周一、三、的下午第三节课为全校性课外活动时间。活动时，辅导老师要做好活动状况记载，学校支配值日老师进行巡察督查，确保活动开展的质量。(3)、建立一支相对稳定的辅导老师队伍。学校留意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的老师担当辅导老师。还
15、聘请了一些退休老师或从社会上聘任兼职校外辅导老师。由各年级组负责落实各学科的辅导老师，教务处负责统一管理。辅导老师的工作要计工作量，对他们的成果要刚好表扬、嘉奖。(4)、在学生中培育活动骨干分子，让学生成为活动的主子。学校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力气。留意发挥有特长学生的骨干作用，实行以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。试行让学生自己制订安排，自行组织活动，辅导老师只起参谋或参谋作用。(5)、以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生参加课外活动。一是结合“冬锻长跑和课间操评比及各种体育竞赛等形式来激发生参与体育熬炼活动。并评比达标先进班级，先进小组，先进学生，并利用升旗仪式大力宣扬表扬，有力推动了体育活动的开展。二是建立与第一课堂紧密协作的学科小组，如语文、数学、英语、科技制作等活动小组，使第一课堂学问得到加深、稳固和实践，受到学有余力的学生欢送。三是建立小记者、计算机等活动小组。受到思维灵敏、接受实力较强的学生宠爱。四是建立以培育动手实力为主的科技活动小组，摄影、教具制作等小组等。吸引动手实力较强、对科技有肯定爱好的许多学生参与。五是建立以培育体育、文艺人才为目的的体育、艺术团体、各田径队、各类球队、舞蹈队、合唱团、器乐队、书法美术小组及棋类组等，发挥
