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1、圣城中学2010-2011学年度科研创新工作计划为落实教育局、学校工作会议的精神，制定本工作计划！一、 提高对教育科研创新工作的思想认识：首先，全体同志要从学校、教师长远发展的角度，去看待教育科研创新工作。学校要创建成为寿光教育的名牌学校，教师要想成长为名师，都离不开教育科研创新！其次、教育科研创新是教育局近段时期以来反复强调的重点工作。各级领导对教育科研工作逢会必讲。教育局为促进各单位教育科研创新工作的开展，强化了对科研创新工作的考核力度。7月27日出台了寿光市科研创新工作考核办法，分五个系列，对教育局各部门进行评估考核，排名次。这五个系列为1.乡镇教办，2.普通高中，3.职业学校，4.市属
2、初中、小学、幼儿园，5.教育局机关科室。我校隶属于市属初中、小学、幼儿园这一系列。二、 明确教育局对教育科研创新工作评价的主要项目教育局对学校教育创新工作的考核、评估主要包含以下项目：1.潍坊市级和寿光市级的政府教育教学成果奖, 2.潍坊市级和寿光市级重大教育教学问题行动研究成果奖,3. 潍坊市级和寿光市级中小学（幼儿园）教育教学（教育教学管理）方法创新奖,燎原奖,4.教育创新工作项目奖,5. 潍坊市级和寿光市级中小学（幼儿园）教育教学金点子成功案例。这些奖项包含了教育教学、学校管理、安全稳定、招生、仪器、勤管等各个方面，几乎涵盖了中小学、幼儿园学校教育全部。分别在每年的不同月份进行评选。1.
3、重大教育教学问题行动研究成果奖,每年的3、4月份进行问题申领，来年的3、4月份对研究成果进行评选。2.中小学（幼儿园）教育教学金点子成功案例，每年的5月份进行评选。3.中小学（幼儿园）教育教学（管理）方法创新奖,燎原奖,每年的9、10月份进行评选。这些项目的评选，都是先在寿光市现行评选，获得寿光市一等奖的优秀项目推荐到潍坊进行评比。在潍坊市评选中的获得一等奖的优秀项目，参加潍坊市教育教学政府成果奖。潍坊市政府成果奖在每年的9月10日左右公布。寿光市政府成果奖在每年年末评比，凡在在潍坊市级以上各级评选中获奖的教育创新项目都可以参加寿光市教育教学政府成果奖的评选。（每次奖项在评选前都会有具体的通知
4、。）三、学校教育创新工作的指导思想、工作措施、工作安排 指导思想： 学校对教育创新工作的指导思想就是张校长强调在学校工作会议中强调的：教育创新工作是学校的重点工作，教育创新工作要全面展开集体攻关,务必在上级各类评选中不空项，无遗漏。学校要求大家在工作中坚决落实好这一指导思想,学校各科室、各级部通力合作共同完成好学校教育创新工作。 工作措施1.加强对学校教育创新工作的考核力度，在保留初中、小学教导处对级部教研工作考核的基础上，学校单设圣城中学教育科研创新工作考核办法，对各级部教育创新工作进行考核。评价方案见附表一。2.今年5月份，学校确定了一批校级研究的课题，还成功申领了一项寿光市重点调研的课题
5、！对于这些研究课题，学校教科室将每月调度，重点研究，各课题组要注意随时积累过程性材料（建立问题台账和研究记录，将研究过程中遇到的问题，解决问题的措施、取得的效果，获得的数据，教学案例，开展活动的影像资料等收集，装订）。力争在这些研究项目上早出成果！切忌只有研究计划，不开展研究的情况。校级课题“三段式”初中生物试卷讲评课教学模式研究。课题组负责人：张敏初中课堂优质高效学习方法研究。课题组负责人：孙增田探“纠”小学生错别字“十”效法。课题组负责人：刘文杰闲暇时间学生课外阅读的有效性研究。课题组负责人：周新艳、李宏祥小学生课堂常规的改革创新与实践探究。课题组负责人：王小丽小学低年级学生自主管理能力的
6、培养。课题组负责人：吕锦华小学高年级班主任“双性化”教育实施的研究。课题组负责人：丁立美市级重点课题“三段式”有效衔接在互助型阅读课堂教学中的研究。课题组负责人：丁立美3.立足长远确立本级部、本科室本年度的教育创新目标，组建研究团队，有重点的开始研究。从发现问题着手，系统的提出研究方案，进行研究，总结，形成成果。4.加强对教科研创新知识和案例的学习，每周五的周前会，都应当拿出部分时间，学习教科研创新知识和案例，总结本周教科研工作开展的情况。四、关于教育创新工作的几点注意事项1搞教育创新要敏感，要留心教科研研究工作的潮流，特别注意关注教育局的工作重点、工作重心，围绕工作重点开展研究。比如在初中、
7、小学、幼儿园教育教学方面每年潍坊市教科院公布的重大问题，就是教育教学研究的重点。不要炒冷饭，搞一些过时的研究课题。2教育教学创新无捷径可走，必须扑下身子扎扎实实一步一步进行，搞突击申报只是临时性措施.我们应当立足长远，细致规划，从现在开始着手计划本学年度的教育科研创新工作。附录一：圣城中学教育科研创新工作考核办法附录二：寿光市重大教育教学问题行动研究成果奖评审办法附录三：寿光市中小学教育教学（管理）方法创新奖评审办法附录四：寿光市中小学教育教学（管理）方法燎原奖评审办法附录一：圣城中学教育科研创新工作考核办法依据上级对学校教育科研创新工作的要求，激励学校广大教职工不断改革创新，全面提升学校教育
8、核心竞争力，打造寿光教育品牌，现依据寿教字201085号文件，制定本考核办法，考核结果列入学校对级部考核。一、考核内容：考核时间段内潍坊市级和寿光市级的政府教育教学成果奖、重大教育教学问题行动研究成果奖、中小学（幼儿园）教育教学（管理）方法创新奖、燎原奖、教育创新工作项目奖、中小学（幼儿园）教育教学金点子成功案例。二、计分办法：满分为100分。本级部得分=100分本级部点数学校最高级部点数。三、计点标准：1.政府成果奖：潍坊市级特、一、二、三等奖分别计80点、50点、40点、30点，寿光市级一、二、三等奖分别计10点、8点、6点；2.重大教育教学问题行动研究成果奖：潍坊市级一、二、三等奖分别计
9、10点、8点、6点；寿光市级一、二、三等奖分别计6点、4点、2点；3.中小学（幼儿园）教育教学（管理）方法创新奖、燎原奖：潍坊市级一、二、三等奖分别计10点、8点、6点；寿光市级一、二、三等奖分别计6点、4点、2点；4.教育创新工作项目奖：潍坊市级一、二、三等奖分别计10点、8点、6点；寿光市级一、二、三等奖分别计6点、4点、2点；5.中小学（幼儿园）教育教学金点子成功案例：潍坊市级一、二、三等奖分别计5点、4点、3点；寿光市级一、二、三等奖分别计3点、2点、1点。6.在以上教育科研创新项目推选中，学校教科室将组织初中、小学教导处、初中政教处、小学德育处，对各级部上交科研成果进行初评，依据上级
10、分配给学校的奖项数量，择优推荐。凡被学校推荐参加上级评选计3点，未被推荐计1点。成果涉嫌抄袭、内容粗劣不计点。以上计点标准均可重复计点:即同一个项目同时获得不同级别或不同奖项奖励的均可重复计点。两个或两个以上级部共同合作奖项：本级部点数=本奖项点数合作级部数。本办法自公布之日起执行。 附录二寿光市重大教育教学问题行动研究成果奖评审办法任何学校和单位成功破解了潍坊市教育局和寿光市教育局公布的重大教育教学问题，均可申报“寿光市重大教育教学问题行动研究成果奖”。（一）评审认定条件1.立足学校实际。所研究解决的问题必须从本单位实际出发，并促进了制约本单位发展的关键问题解决。2.得力的研究团队。要把问题
11、转化为项目，组建专门项目团队专题解决。项目主持人必须是具有一定研究能力的学校（单位）负责人，研究团队成员必须是学校管理者和教师队伍中的佼佼者。3.具有问题意识。研究学校（单位）要建立问题台帐，要从教育、教学流程的每个环节上发现问题，并对存在的问题有清楚的把握，明确问题性质、现状、产生原因，相互联系、主次关系和解决的基本思路。4.研究过程深入。要有实质性的改革和创新举措，重数据、重测量、重问卷调查，重统计分析，重倾听服务对象和相关人员的声音。要建立详实的过程档案记录。5.研究结论科学。要有基本的归因分析，明确问题解决的背景条件，以及支撑研究成果的直接因素和间接因素、主要因素和次要因素，明确经验是
12、否具有可操作性，是否具有普遍的意义。6.研究成果显著。突出实践成果，兼顾理论成果，着重看提升教育教学质量，促进学校、教师、学生发展的实际效果，成果要用事实说话，用数据说话，少用定性描述。7.群众满意度高。本单位教师、学生的满意度达80%以上，成果展示后与会代表认可度达60%以上。（二）评审认定办法1、寿光市重大教育教学问题行动研究成果奖采取招标评审认定制度。2寿光市重大教育教学问题行动研究成果奖以奖励研究团队为主。3寿光市重大教育教学问题行动研究成果奖招标评审认定程序寿光市重大教育教学问题行动研究成果奖招标评审认定一般包括问题征集、归并筛选、问题发布、招标申请、评标、开题报告会、研究成果评审认
13、定等程序。初步审核认定时，组成以教科研中心教研员为首席的初审小组，按项目类别分组（同一课题或相近课题划为一组），结合网上研究过程中的生成性资料及日常了解，在对申报项目材料进行初审的基础上，深入学校（单位）进行现场考察认定（查看材料、座谈、听课、听取汇报、质疑答辩、满意度问卷等），根据潍坊市重大教育教学问题行动研究成果鉴定量表（附表2）打分排序。审核考察申报评审项目，应特别注重学校研究团队的整体效应考察（行动研究、团队研究、教师发展、质量提高）：看是否领导带头、是否团队攻关，看研究团队的问题意识、研究意识是否浓厚，看研究过程是否仔细、扎实、深刻，看其是否有力地推动了学校工作、解决了学校的重大问题
14、，看是否提高了学校的研究能力和研究水平、是否提高了教育教学质量、是否有力地推进了素质教育、看师生对课题的知晓度和满意度等。（6）研究成果终审认定。初审小组向终审委员会集体汇报初审情况，由终审委员会裁定获奖结果，最终确定一、二、三等奖。附录三寿光市中小学教育教学（管理）方法创新奖评审办法任何单位和个人成功破解了潍坊市教育局和寿光市教育局公布的重大教育教学问题，并在原有的基础上有所改进、创新，均可申报“寿光市中小学教育教学（管理）方法创新奖”。（一）评审认定条件见寿光市重大教育教学问题行动研究成果奖评审认定条件。1.立足学校实际。所研究解决的问题必须从本单位实际出发，并促进了制约本单位发展的关键问
15、题解决。2.得力的研究团队。要把问题转化为项目，组建专门项目团队专题解决。项目主持人必须是具有一定研究能力的学校（单位）负责人，研究团队成员必须是学校管理者和教师队伍中的佼佼者。3.具有问题意识。研究学校（单位）要建立问题台帐，要从教育、教学流程的每个环节上发现问题，并对存在的问题有清楚的把握，明确问题性质、现状、产生原因，相互联系、主次关系和解决的基本思路。4.研究过程深入。要有实质性的改革和创新举措，重数据、重测量、重问卷调查，重统计分析，重倾听服务对象和相关人员的声音。要建立详实的过程档案记录。5.研究结论科学。要有基本的归因分析，明确问题解决的背景条件，以及支撑研究成果的直接因素和间接因素、主要因素和次要因素，明确经验是否具有可操作性，是否具有普遍的意义。6.研究成果显著。突出实践成果，兼顾理论成果，着重看提升教育教学质量，促进学校、教师、学生发展的实际效果，成果要用事实说话，用数据说话，少用定性描述。7.群众满意度高。本单位教师、学生的满意度达80%以上，成果展示后与会代表认可度达60%以上。（二）评审认定办法1、寿光市中小学教育教学（管理）方法创新奖采取申报评审认定制度。
