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1、2023环境科学实习报告关于环境科学实习报告3篇 随着社会一步步向前开展，越来越多人会去运用报告，要留意报告在写作时具有肯定的格式。你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是办公室王秘书为大家整理的环境科学实习报告3篇，欢送阅读与保藏。 环境科学实习报告 篇1中国矿业高校南湖校区污水站于2023年4月起先建设施工，2023年1月竣工，2月1日起先调试试运行。占地面积为3588m2，其中构筑物面积为2385m2，地面建筑面积为270m2。南湖校区远期规划在校生人数为25000人，校区内总人数约为30000人。依据校区规模设计污水处理量为8000m3/d，该校区分期建设，第一期污水处理量约为2023m3
2、/d，其次期约达4000m3/d，第三期约达6000m3/d，第四期到达8000m3/d。校内生活污水主要于学生生活区、教学区、行政办公楼、食堂、及医院排水。该校区生活污水全部进入污水处理站。按地形将校区分成东区、西区两路进水。完工后东区污水进入1#污水加压泵房，水量预料2023m3/d；西区污水进入2#泵房，水量预料4600m3/d。经处理合格排放的中水回用水量含绿化用水，校区内水体须要的补充水量，冲厕所须要的水量，观光用水量大约6700m3/d，其他水量排入校内人工湖。一、实习目的1、提高给水污染限制工程，水环境化学根底的感性相识。2、扩高校生的专业学问范围，加深和稳固所学的理论学问。3、
3、了解和驾驭污水处理厂的设计特点，工艺流程，主要设计参数，各构筑物选型依据极其优缺点，运行中存在的问题及改良措施。4、了解和驾驭污水处理厂运行管理方面的技能。5、参与生产劳动，树立酷爱劳动的思想，作为将来的一名工程技术人员，通过劳动熬炼，更能体会到在实践中发挥自己所长、效劳社会的重要意义。6、加深对水资源与水环境保护的相识，树立环保意识。二、时间支配2023年7月23日2023年7月31日，每天上午8：0012：00，下午2：006：00三、实习内容1、请污水处理厂技术人员就该厂的设计思想，工艺流程，调试运行和操作管理等方面作报告。2、了解各个子系统的运行管理状况，操作规程，自动化限制技术及有关
4、指标；3、跟班参与生产劳动，学会根本的操作技能。4、了解污水处理厂的用地要求和厂址选择原那么。5、了解污水处理厂的规模及平面和竖向布置状况。环境科学实习报告 篇22023年xx月xx日，天空中还时常地微微下着小雨，我们资环学院环境科学系的xx多位学生兴趣盎然地登上了开往位于浙江宁波天童生态实习站的火车。在那里我们起先了为期10天的实习，一段令全部人都思念的生活。xx天中的剧烈、兴奋、惊慌、劳累、尽情每一天都给我们留下了深刻的印象，这是我们高校生涯中的“漂亮乐章。一、动身喽！或许正因为高校三年来第一次班级集体外出实习，大家的心里都洋溢着喜悦和兴奋。早就听说了天童的自然美景，心生憧憬；又听说有山蚂
5、蝗、有大蚊子，又不禁哆嗦一下；还听说山路迢迢，坎坷难走，忍不住伸伸舌头总之，我们像一群即将进入神奇园的孩子，关于天童的一切，都是那么让我们着迷。三个多小时的火车，将近一个小时的公交车，再加上层层石阶，背着书包、拖着或者扛着行李的我们好似都快要趴下了，才望见我们的宿舍楼，这才重新点燃了热忱。在寝室里一阵忙活后，大家似乎个个都精神饱满，同时也会感慨一下：“噢，原来天童是这个样子的呀！二、植物组的实习：走的人多了，世上就有了路。xx月xx日，我们的生态实习正式拉开序幕。上午，大家“倾巢出动，跟着老师们在山里“溜达。其实说“溜达是不精确的，因为一路上王希华老师会时常地停下脚步，然后摘下一些植物枝条，帮
6、我们讲解植物的名称和特征。这时候我就特殊新奇，王老师只要看看叶子形态和颜色、摸摸叶片质地，就能随口说出植物的名字，怎么在我眼里，全部的叶子都是一个样子？路上我们走走停停，就是为了视察植物，提高我们对植物的“认知实力。貌似每次老师介绍一种新植物的时候，我听着一个个特征，短时间内能记住名字。惋惜走了二三十米远之后，就怎么也想不起来名字了。最终我只记住了杨梅和里白接下来的几个半天，我们都是在山路上度过的。说实话，这山路确实是“山路。我以前也爬过山，可从来没爬过这样陡峭的山。感觉前方似乎没有路，又似乎到处都是路。前方的王老师步履矫捷，如履平地；后面的我们踩着枯枝落叶，绕过身边的枝条，还得留意着脚下的石
7、块，我整个人都是心惊胆战，战战兢兢，有时候真是手脚并用。而且不巧了，那些天正好下雨，路上软塌塌滑溜溜，让我不敢踩下去。身上又穿着雨衣，手脚不便，生怕自己一个不留神滑进身旁的“绿色海洋里。到最终，双脚已经没有感觉，只是麻木机械地不停地走走走，只想跟上前方大部队走在路上，老师还得时时常地帮我们讲解植物，确实很辛苦，但是那个时候的我正关注着这路怎么走、这山怎么下，老师所说的内容登记了一半，走出不远遗忘了一半，路上惊慌又遗忘了一半，想起来也觉得有点不好意思。虽然在白天我记得住的植物实在是寥寥无几，但这么屡次的植物讲解，至少让我明白了一点道理：在区分植物种类时，我们可以凭借叶片的形态、叶片正面和反面的颜
8、色、叶片的着生方式、叶片的质感、叶片揉碎后的气味、叶柄的形态和颜色等等诸多因素。当我们能大致区分出植物的大类后，可以更加细致地区分出详细的种，就像山矾分为黑山山矾、披针叶山矾、薄叶山矾等等。我一般是晚上回到寝室后，看看自己的和其他同学采到的样本，问问同学，然后努力记住植物名字。不过说实话，我觉得这些植物的名字和马克思主义哲学一样高深莫测，一不留神就从脑袋里溜走了，我只能舍命回忆，刚刚那个才认过的植物叫什么来着？不过，和植物叶子不同的是，我们对白天情景的回忆是真实的、感性的、细腻的。在山上，我们冒着雨拉样方，在植物群中穿来穿去，彼此之间相互大声应答；山路上，我们相互扶持、彼此提示，更有细心的同学
9、折断一根根挡人的树枝，为身后的同学开路；在险情路段，有同学刚好伸出救济之手，暖和人心。在细雨中度过了两天与植物的密切接触，惊险的山路让我们都身心乏累，那时候真恨不得立马下山。事后回想，当时的雨、当时的恐慌、当时的跌跌撞撞好似都淡了，留在心里的是那路上显现出的丝丝温情。三、土壤组的实习：嘿，咱们挖土去！大铁锹、小铁锹、小刀、卷尺、罗盘、文件夹、像模像样的记录板，还有小巧的土壤样方纸盒这些器材让我们感到新颖，有点像小时候玩沙子呵呵。土壤组的实习活动看似很简洁，可是要仔细地完成，也不简单呢。1、要选择一块适当的样地进行开挖，同时测定该样地的坡度和坡向。在选择样地的时候就要考虑到适当的光照度。光照的强
10、弱会影响我们对土壤颜色、土壤根系数量的视察，继而会影响到土壤的分层。所以可不要在这个时候贪快，随意找块样地就动手开挖噢。到时候土壤视察不去除，反而耽误了活动进程。我们组就犯过这样的错误，后来果真体会到什么叫“欲速那么不达了。2、用小刀自然地挑去断面的局部土壤，使之呈现该断面土壤的自然状态。我们可以依据该断面土壤的颜色改变、根系数量多少、石块大小、数量多少来进行分层。在分层处做上标记，便于区分。3、对各个土壤层进行定性定量的测定。例如，对每个土壤层的厚度、植物根系多少、土壤颜色、干湿程度、质地、结构、松紧度等等指标，依据相应的方法测定，并且刚好把这些数值或者性状记录在案。这个过程还是很有意思的，
11、比方说测定土壤颜色的时候，把土壤颗粒洒在比色卡上，睁大眼睛寻寻找觅，找到与之相像的颜色；比方说测定土壤质地的时候，拿着一小堆土壤搓搓揉揉，试图把它搓成球状、条状、环状，似乎自己又回到小时候玩泥巴的时间4、在每个土壤层中，选取适量的土壤，装入样方盒中相应的位子。这可是技术活儿呵呵，我也尝试过装盒。装第一层土壤的时候，土壤不够多；然后又挑了些土壤装入，可是又多了。留神翼翼地倒去多余的土壤，还得留意别把土壤压得过于严实了。5、整理记录数据，完成记录表格。同时整理好器材。在短短的两天内，针对不同地段、不同特点的地段，在王秀芝老师的带着下，我们做了前前后后5次土壤试验，看到了土壤的不同性状，形象直观地了
12、解到植被、人为因素等对土壤的影响因素。不过我对这两天土壤实习时候所爬过的坡也是心有余悸。植物组实习时候走的的山路虽陡，却是两旁树枝繁茂，下山的时候还可以狠狠抓着；可这儿，光秃秃的山坡，一眼看下去真是有点胆战心惊，也没有树枝可以抓，只好蹲下身子把住石块，亦步亦趋，或者干脆滑下山坡工作的时候大家分工明确，同心协力，彼此之间有问有答；工作完成后，大家在一起合影留念，游戏淘气，欢声笑语洒满山间。我想，或许是天童山也看到了我们的率性快乐吧，要不，它怎么会在连绵两天的大雨后，突然呈现阳光，突然绽开笑脸，一路上向我们呈现云雾缭绕的山顶、静谧澄澈的湖泊、清雅宁静的竹林、蜿蜒瘦长的小路呢？四、动物组的实习：看我
13、抓到的老鼠噢！据说据说动物组的实习很“平安。后来觉察，在动物组的两天实习过程中，我们确实较以往拥有了很大的平安感。我们可以不用走那密林深处的山路了，不用贴着地面颤抖着下陡坡了，暗自庆幸着。不过，慢！早上可得五点钟起床，准时跟着老师去观鸟噢！“好，没问题！应声一片。迎着早晨温顺的阳光，呼吸着山间清爽的空气，倾听着耳边声声的的鸟鸣，我们心情昂扬地走在山林边缘，来看看早起的鸟儿。倏忽间，有一抹黑影拂过我们的视野，我们便会快乐地大声叫唤，几乎载歌载舞。不想错过这良好的时机，抓紧运用科技武器望远镜来做一回“鸟人嘿嘿。我看到，白头贝的头后边有一大块白斑，心里想着这个名字取得还挺名副其实的；有只小鸟，它那小
14、小身躯在空中灵活地一转，让我看到它身上还有一条光明的线条，原来是金腰燕呀；还有的小鸟安宁静静地站在电线上，仔细地偏着小脑袋看着我们，似乎对我们反侦察一只只小鸟就栩栩如生地呈现在望远镜的镜头之下。早晨的雾气慢慢散去，观鸟活动结束了。接下来呢？抓老鼠去吧。我们已经前一天就在特定的地段放置了肯定数量的老鼠夹子和老鼠笼子，经过一晚上，不知有多少贪吃的老鼠会落网？不过很惋惜，我们小组的老鼠夹子上空空如也，一只老鼠都不来。不过我们放置的老鼠笼子中却意外地逮到了一只小老鼠，还活蹦乱跳的，在笼子里担忧分地走来走去。假设抛开脑子里那些对老鼠的偏见，细致瞅着这小老鼠光滑的皮毛、黑豆一样的小眼睛、不停摆布的前肢，还
15、挺有宠物风范的。只是这只小老鼠也和其他老鼠一样，最终都“奉献于解剖事业了。当老师向我们讲解老鼠解剖的时候，大局部女生都往身后缩，躲开这比拟残忍的一幕。惊奇我倒是不惧怕这个，对老鼠尸体也没有什么剧烈的厌反感，于是，我就在童老师的指引下，根据相应的要求，完成了解剖试验的要求。首先，测量老鼠的体长、耳长、尾长以及后足的长度。对不同部位的形态状况、测量的起点和终点都是有肯定要求的。比方，在测量老鼠身体长度时，就要先把老鼠的身体拉直，然后再拿着卷尺进行测量。其次，用托盘天平对老鼠进行称重。再结合老鼠背部和腹部体毛的颜色、是否有针毛、尾巴尖端的颜色、身体长度、性腺器官等因素，推断老鼠的性别和种类。我们做试验时，抓到的大都是针毛鼠。将相应的数据记录在案。然后，就进入解剖阶段了。要先用剪刀留神地剪开老鼠的肚皮，再对身体内的各个器官组织进行视察和分辨，而且我们还对老鼠的胃进行了解剖，通过查看胃里的残留物，我们推断出老鼠吃的食物多为植物，并不如大家印象中的那般“罪恶。最终，整理数据，并且做好老鼠的“善后工作。因为那天我解剖了两只老鼠，所以主动要求，由我自己负责把这些小老鼠进行安葬。其实在安葬这些小老鼠的时候，我也在想，我们果真能这么心安理得地、轻易地剥夺了它们的生命吗
