《数学教案－左右 - 北师大版－教学教案-小学一年级数学教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学教案－左右 - 北师大版－教学教案-小学一年级数学教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、数学教案左右 - 北师大版教学教案-小学一年级数学教案教案例如一左右教学目的1使学生在游戏中认识左和右，体会左、右的相对性能正确、迅速地区分左和右2不断在理论活动中充分体验，稳固练习，进步学生应用于实际生活的才能3在活动中进步学生的办事效率培养学生自觉遵守上下楼规那么的良好习惯教学重点使学生能正确、迅速地区分左和右教学难点体会左和右的相对性教学设计一、初步认识左和右一活动一：认识汉字1教师：教师早知道你们没上学的时候就认识好多的字，对不对？出示汉字：左右2教师：谁认识？都谁认识左和右？把手举得高高的3教师：你们真棒！那么多同学都认识！你举的是左手，还是右手？那只手呢？你用右手做什么？二活动二：
2、通过左和右介绍自己1教师提问：谁能把你的手举得高高的向同学们介绍一下哪是你的左手，哪是你的右手？你的左手和右手可以帮你做什么？2教师：左手和右手是一对好朋友，你的身上还有没有这样成对的好朋友，想不想向同学们介绍介绍？眼、耳、脚三活动三：找朋友游戏1教师：我们的身上有那么多的好朋友，下面咱们就来找一找这些好朋友，做一个找朋友的游戏好不好2教师说明游戏规那么我一说左手，你立即把左手举起来，一说左腿立即指左腿，说哪指哪，看谁反响最快，指得最准确3放“找朋友的音乐，慢到快，由有规律到无规律：右手、左手、左腿、右腿、右肩、左手空摸左耳，右手空摸左耳四活动四：找位置教师过渡语：爱吃水果吧？桌面上每个袋子里
3、都装了一些水果，轻轻倒出来1看见什么了？2请像我这样摆上三种水果(苹果、桔子、梨)教师提问：最左边是什么？最右边是什么？3拿出香蕉，把香蕉和苹果挨着，放在苹果的右边再拿出西瓜，西瓜和梨挨着，你们说放在哪儿？桔子的左边有什么？右边有什么？4盖住三个水果贴在右边，告诉学生从右数梨是第四个，能猜猜白纸后面藏着几个水果？为什么？如今一共有几种水果?五活动五：找同学家教师过渡语：左和右的用处太大了，你们看生活中遇到了这样的问题1出示图片：找朋友教师：小龙到好伙伴小明家去玩只知小明家在左边，到底是几号呢？他犯难了，你们能不能帮帮他？二、进一步认识左和右，使学生明白左和右是相对的一活动一：讨论1指定学生和教
4、师一起玩2教师发现了一个问题：为什么我们的右边正好反着，到底谁做错了？3把你们的右手举起来，判断一下我们俩谁做得对？4怎么办？教师：由于教师与你们站的方向是相对的，所以咱们的右手刚好相反玩拍手游戏二活动二：帮一帮1出示图片：上学路口教师：小明上一年级了，他想我都是一年级的小学生了，我要自己去上学，于是，妈妈欣然同意了，妈妈把上学的道路告诉了小明到了路口，可把小明难住了，你们能帮帮他吗？2找人来指一指像小明这样站好指右边三活动三：上下楼梯1出示图片：少年宫1教师提问：这些小朋友是靠右边走的吗？2展开讨论3学生体验五人模拟上楼，五人模拟下楼想想靠哪边走中途停1教师提问：他们都是靠右边走的吗？2教师
5、提问：亲自体验上下楼的同学你们是靠右走的吗？那你的右边怎么一会儿在这边，一会儿又在那边呢？4除了在楼道里行走时我们要靠右行之外，还有干什么的时候我们也需要靠右？四活动四：找球游戏规那么：找一个同学被蒙上眼睛，再找一个同学拿好奖品站在教室的某一个位置，游戏开始，全体同学开始告诉被蒙眼睛同学的行走道路，假设你们把行走道路告诉得特别清楚，他就能找到球，我就把球送给你们三、小结你喜欢上这节课吗？为什么？教案例如二左右教学目的1通过有趣的活动激发学生的学习兴趣，使学生在学习活动中获得积极的情感体验2通过教学活动培养学生的观察才能和简单的推理才能3使学生在活动中能确定物体左右的位置与顺序，并能用自己的语言
6、表达领会左右的意义教学重点使学生在活动中能确定物体左右的位置与顺序，并能用自己的语言表达教学难点在活动中体会左右的相对性教学过程一、活动一：通过学生已有的经历认识左右一教师谈话：同学们，你们知道左右吗？哪是左，哪是右？1学生：左右手；左右眼；我写字的手是右手2引入课题：你们说的真好,说明你们对左右已经有了一定的认识，今天我们就来进一步认识左右教师板书：左右二在游戏中初步认识左右教师：我们来一起做个游戏好不好？1游戏师说生做1请举起你的左手，右手2谁愿意和大家一起做?指名做：举左手、右手、左手摸左耳、左手摸右耳3快请你们看一看挨着你的左边是谁，右边是谁2教师提问：不知你们看出没有，这个同学怎么一
7、会儿在左，一会儿在右呢？二、活动二：动手摆让学生在活动中感知左右一情境引入今天，一些同学要去看电影，他们准备带上一些水果，我们快看看他们都带了哪些水果，并把水果摆整齐小组拿出水果图片二教师说，小组合作摆1中间摆一个梨，梨的左边摆一个苹果，梨的右边摆一个草莓，在这三个水果的最右边摆一根香蕉1出示图片：水果图片12桃子摆在从左数的第二个1出示图片：水果图片22观察这五个水果的左右的位置，你们都知道了什么？3把糖摆在梨的左边体验不同的摆法1出示图片：水果图片32出示图片：水果图片43出示图片：水果图片54讨论：为什么这三种摆法都对？三练习1教师：观察你座位的左边都有谁？右边都有谁？2自由活动还有一块
8、饼干，请你们把饼干摆个位置，摆好后说一说饼干的位置在哪三、活动三：在生活中进一步认识左右，体会左右的相对性一出示图片：找朋友1教师：我们帮同学们整理好水果，准备出发了，可是一检查还少小明没有来，于是就派小刚去请，但小刚却忘记小明家是几号房间了，只知道是在一上楼的左边，我们快帮助小刚找一找吧！2集体反响3拍一拍、想一想1教师：通过刚刚的学习，我们认识了左右，下面我们做个游戏好吗？2拍手游戏小组两人相对，用自己的右手拍对方同学的右手，用自己的左手拍对方同学的左手3提出问题：通过刚刚的游戏，你发现了什么？4做一做，动动脑1教师：认识左右，可以帮助我们解决许多实际问题2出示图片：练习33小结：由于方向
9、不同，左右就不同，判断时应把自己当作走路的人平时我们上下楼时，都要向这些小朋友一样靠右走，按次序走4出示图片：练习4四、课堂总结今天我们一起度过了愉快的40分钟，你们喜欢这节课吗？在我们的生活中，认识左右可以给我们提供很多帮助，就让我们在生活中去体会吧！探究活动拍手游戏游戏目的1通过游戏，激发学生学习数学的兴趣，使学生体会前、后、左、右、上、下的意义2培养学生的动手才能和反响才能游戏歌词冰板、冰板，冰冰板板，上上下下、左左右右、前前后后，骨碌骨碌锤，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌一个还剩三，看谁能得大红花游戏过程1教师介绍拍手游戏的歌词，并教会学生2要求学生根据歌词加上手上的动作3学生以两人为一小组，分组进展表演4选出最好的一组作为课间休息的游戏听反话游戏目的1通过有趣的游戏激发学生的学习兴趣，使学生领
