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1、精品文档Word格式一年级班主任工作交流材料 一班级班主任工作沟通材料 作为一名班主任，在班级管理中细心很重要。细节打算了训练的成败。为此，我在班级管理中把班级的各项事务、活动、各种规章制度、目标等细化成点点滴滴详细的、操作性强的、易检验的细小步骤，让同学从身边实实在在、力所能及的事情做起，真真实实地在平常的小事中，培育良好的学习生活习惯，形成自我管理的意识和力量。今日，我主要谈谈我在班级工作中是如何做到细的。 一、学会四用 1、用眼。比如每天早上到校后，我都要进教室巡察一下，一看教室清洁、桌凳摆放状况；二看同学读书的状况，着重看同学的精神状态；三看有没有迟到和没来的同学。 2、用手。老师是同
2、学学习的榜样。在班级事务中，我总是做到领先垂范。比如扫帚倒了，我主动地捡起来；地上有垃圾，亲自动手整理，从而达到了训练熏陶的目的。 3、用脚。平常课间时间随时到教室走一走，看看同学在进行什么活动，这样，与同学的沟通才会多一些，才会发觉同学中和班级中的问题，才能在第一时间去解决处理。 4、专心。班主任要用自己的真心、爱心去关怀同学的学习和生活，尤其是现在有许多单亲家庭的孩子，心理上往往有偏差，选择合适的时间、合适的地方、合适的方法与同学进行心灵的沟通，可以让一些事情防患于未然。 二、注意评价 一班级同学习惯养成很重要。为了让同学在学校很快适应学校生活，乐观融入到学校生活中，我在班级内设立了很多评
3、价方式。 （一）摘星园 此板面是同学的一个综合评价，里面包括学习、纪律、卫生、礼仪四个方面。这四个方面代表了同学的点点滴滴，同学在校状况可以通过摘星园很清晰地表现出来。详细实施方法是： 1、学习一项由嘉奖小金星的方式开展，同学在课堂上仔细听课、乐观发言随时嘉奖同学小金星；每天的语文作业我都要仔细准时地批改，需要表扬贴星的分为一摞，在上语文课或下午放学时给这些同学贴星；累积十颗小金星可以兑换一颗果实。 2、纪律、卫生、礼仪三项每周一评比一次，每一项各选出在前一周表现精彩的男女生各五人，直接在摘星园中贴一颗果实以示鼓舞。 3、摘星园上累积十颗果实的同学的照片将张贴在班级的星光绚烂中，这些同学是一班
4、级一班的榜样，也是最终期末奖状的有力争夺者。 （二）小精灵齐努力 1、我在教室黑板上设立了评比台,根据座位把同学分为四组，组与组之间进行竞争，根据加分的形式开展，每天的作业贴星的同学也算入小组加分之内，比如一组有8人得星就给一组加上8分。 2、课堂上同学的表现随时加分，比如一组在这节课很守纪律，给一组加分，最少一分，最多五分；相反，违反课堂纪律给本组减分。 3、每周五评出优胜小组,优胜小组在这一评比栏中贴上一枚成功苹果。 （三）卫生大PK 为了让同学干好值日并维持好卫生，我又设立卫生五星小组,采纳插红旗的形式绽开，红旗首先在一组，等二组干完值日，一二组进行pk,优胜组插上红旗，依次进行pk,直
5、到周五，最终成功组将获得两颗星的嘉奖。 （四）星光绚烂 这是我们班最吸引人的地方，孩子们一张张可爱的笑脸是他们对学习的喜爱，对班级的宠爱。这些从摘星园中脱颖而出的孩子是其他同学追逐的对象，他们每一个人都在努力，班级呈现你追我赶的景象。 摘星园在我们班里的作用可大了！现在，我们班的孩子都是追星族,这里的星不是明星，而是小金星.他们每天在努力争星.看到孩子们上台，老师将小金星嘉奖给他们，那张可爱的笑脸因为星星而骄傲，我也感到无比欣慰。看到他们兑换果实时的兴奋样，我的喜悦也是言不由衷。 课下，你常常听到的是这样的话语：我今日得了两颗小金星！我有十颗小金星了！今日你得星了吗？明天我预备得三颗星！我还有两颗星就追上你了！一颗颗小金星已在我们一班级一班孩子的心中深深地扎下了根。就是因为这枚小金星，孩子们会时时留意自己的言行举止，班级内也就削减了很多大事的发生。小小摘星园动力真不小，只一颗小小的星就督促孩子们养成了良好的习惯。 班主任工作是平凡而繁琐的，我将在实践中连续去探究行之有效的方法，把班级工作做细做实，使班级管理工作再上新台阶。1
