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2、作，而同时要使同学们了解此舞蹈的民族性格、地区的特点、时代的特征、动作的性能和内涵等，把味灌注到详细的舞蹈动作中。 韵我们指的是在舞蹈动作规格基础上的协调感觉。就是要把握动作快慢的性质特点、用力的时间火候、运动路途、呼吸与动作起伏全都、头眼躯干四肢协作好，使每个动作、整个舞蹈顺畅、自如、美丽。要大到现实的效果，必需有内在的感受。你要真正知道在做什么?如何做才是对的。当你把腿伸出去的时候，你的神经中枢很清晰的支配发力肌肉的力气、所到方位，支配感觉始终到末梢。别的部位协作好，使之成为完善的整体。 乐有人说：音乐是舞蹈的灵魂。我们认为这话虽不够准确，但同意它所强调的音乐对舞蹈有至关重要的影响。许多舞
3、蹈，都是先有了音乐，再根据音乐去编舞。在舞蹈专业课上，老师也要特殊留意培育同学的音乐素养，不能把伴奏当作单纯的伴奏，老师首先做到所编的组合或舞蹈要与音乐曲目协调，才能要求同学理解音乐的性质，合好节拍，动作韵律与音乐节奏融会贯穿，追求丝丝入扣。好的伴奏音乐，的确能关心同学发挥想象力和表现力。 情不论什么艺术种类，它的表现力都离不开情，有情才有血有肉，才有感染力。舞蹈又不象话剧、歌剧和戏曲，可以用语言来传情，它是纯粹的形体表演艺术。舞蹈的情不仅要用脸部表情，身体其他部分都同样地要参加表现;情的动身点是内心感受，内心有感才洋溢出情。有些人性格内向，不敢于表现，就要突破心理障碍，树立自信念。假如老想着我是在表演，那么就会做作，要把自己融入到舞蹈中，就会觉得我应当是这样，成为自然的流露。 以前有人说，跳舞的人四肢发达，头脑简洁。这完全是偏见。跳舞的人应当是机敏的人，内心感情世界丰富的人才能学有成就，由于接受丰富多彩的复杂难度大的舞蹈训练，中枢神经要支配到神经末梢，会使脑子敏捷、反应快，对形象的识别、分析、记忆力强于一般人，从而变得更聪慧。学舞蹈开窍有早晚，有人先天这方面素养好，经老师点拨，简单顺当上轨，有人就比较难一点，老师帮他找出问题所在，对症下药，多加练习，信任肯定有所进步。 最炫民族风广场舞视频
