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1、幼儿园大班综合艺术活动：美丽的彩带活动目标1. 欣赏彩带的不同姿态，感知线条的变化与美丽，对线条进行联想并大胆 表述。2. 能运用图谱记录彩带舞动的轨迹，并根据记录进行身体动作创编，体验 自由表现的快乐。活动准备彩带、油画棒、图画纸若干，采茶音乐。活动过程一、出示彩带，引导幼儿观察、想象并表述1.幼儿观察静止不动时的彩带，发挥想象力，说说它们像什么。(1) 教师让彩带处于垂直状态，引导幼儿观察，这像什么？(像数字“ 1”，像 钓鱼竿，像棍子，像铅笔)(2) 教师手拿彩带的两端，使彩带处于水平状态，让幼儿观察、想象。 师：现在请小朋友们再看看，这样彩带又像什么?(像独木桥，像减号，像绳子)(3)
2、 将彩带放成弧形，继续引导幼儿观察：这又像什么呢？(像笑起来的嘴巴， 像天上的月亮，像帽子，像花瓣)2在音乐伴奏下，幼儿舞动彩带，感受舞动过程中彩带变化出的线条。(1) 师：今天老师为每个小朋友准备了一条美丽的彩带，让我们跟着音乐变 换各种动作舞动彩带，注意看看彩带是怎么跳舞的。(教师注意收集幼儿的创意， 为下一环节的交流做准备。)(2) 幼儿交流：请幼儿个别演示，教师引导幼儿一同观察、联想，说说彩带舞动出的线条像什么。(像蛇，像弹簧，像蚯蚓，像龙卷风，像妈妈的卷发)(3) 教师在幼儿表达的基础上舞动出与幼儿不同的线条，丰富幼儿的联想。(幼儿想象：像电话线，像波浪，像山峰)二、引导幼儿尝试用图标记录线条，并根据线条进行身体动作的创编1.引导幼儿记录自己喜欢的线条：让我们用笔把自己喜欢的线条画下来吧！2展示、欣赏记录的线条。3. 教师挑选便于用身体动作表现的线条，启发幼儿进行创编：你们记录的 线条真漂亮!我们能不能用自己的身体来学这些线条跳舞呢？（启发幼儿根据记录 的线条做出不同的身体动作。）4. 幼儿在优美的音乐中自由表演自己创编的动作。（幼儿用身体的各部分表 现，如：手臂不同方位的舞动、躯干的扭动及同伴之间身体上下起伏等表现；用 手在不同部位划圈、身体转圈等。）
