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1、数字化校园应用平台数字化校园应用平台设计方案 2013041目录第一章 、平台总体设计11.1系统概述11.2系统目标21.3设计原则21.3.1实用性原则21.3.2前瞻性原则21.3.3扩展性原则21.3.4经济性原则21.3.5安全性原则21.3.6规范性原则31.3.7网络化原则3第二章、系统设计32.1系统运行架构32.2系统逻辑结构设计22.3平台系统功能类别组成42.4 统一身份认证5第3章 系统的主要功能63.1 信息门户网站63.2 学校资源服务63.3 行政事务管理73.4 教学事务管理83.5 德育事务管理163.6 教科研事务管理173.7 后勤事务管理193.8 学校
2、应用服务19第4章、一卡通管理平台214.1校园卡中心平台214.1.1数据中心214.1.1综合前置机214.2综合服务系统234.2.1银行转帐前置系统234.2.2综合业务系统软件254.2.3身份管理系统软件264.2.4网站查询系统软件284.3应用子系统294.3.1商务消费子系统294.3.2上机管理子系统304.3.3收费管理系统314.3.4考勤管理系统软件334.3.5水控管理子系统344.3.6电控管理子系统354.3.7校园公交车管理子系统374.3.8图书馆38第五章、公寓管理系统445.1目前学生公寓管理现状445.2目前管理方式465.3采取管理策略465.4、生
3、公寓管理中的应用效果52第六章、请销假及大门口出入管理系统546.1概述546.2学生出入管理系统566.3硬件设备选择：60第七章、访客管理系统60第八章、物品报修管理65第九章、家长和学校的沟通平台69第一章 、平台总体设计1.1系统概述本平台是按照教育管理信息化标准的要求，结合众多中小学在教育管理过程中的实际需求设计开发的一套教育管理软件。系统以学生和教师两个基础库为出发点，关注学生的成长和教师的成长，注重学生和教师的长远发展。通过学生的学籍、成绩等信息建立学生的基础库，通过收集整理教师的基本信息，综合教师日常教学、科研等各种方式，建立起教师的基础信息库。依托基础库数据，应用科学的分析统
4、计方法和理念，准确分析出学生学习的进步状况，帮助学生及时发现学习的薄弱环节。同时能掌握教师的教学、科研等情况，促进教师提高水平。同时，系统还提供了满足学校排课、选课、考务等教务管理、备课管理、教师研修、资源管理、办公事务管理、科研管理、德育管理、体育卫生管理、总务管理、流程管理、图书管理、宿舍管理、请销假管理、控水管理、控电管理、实验室管理等需要的功能强大的应用模块，为学校建立一个覆盖范围广、实用性强的教育管理平台；实现无纸化办公，移动办公，拓宽学校与家长之间，校长与老师之间，老师与老师之间，老师与学生之间，学生与学生之间的沟通的渠道；为教育精细化管理提供有效的评测依据；为数字校园的建设提供应
5、用保障。校园信息化建设经历了网络化、数字化、信息化，到适合未来发展的智慧型。智慧校园是由数字化校园发展而来，它以原有“数字化校园”为基础，通过教育应用支撑平台的开发，融合互联网、移动网、物联网技术，构建一个集教学、科研、管理、生活为一体的数字化教育环境，将教育活动改变为：教材多媒化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、活动合作化、管理自动化、环境虚拟化。1.2系统目标系统建设总体目标是为中小学校建立一个覆盖范围广、实用性强，交互性好的综合教育管理平台。通过该平台的使用可以促进学生的各项素质的全面提升；可以方便教师的日常教学和科研，促进提高教师的科研水平；使用者可以随时随地通过计算机、PDA、智
6、能手机随时随地的访问平台，发布和获取相关信息，达到信息便捷沟通的目的； 可以协助学校管理者进行日常的教务管理、科研管理、后勤管理等，以提升学校的信息化管理水平。1.3设计原则1.3.1实用性原则最大程度地满足中小学校日常教育教学工作的需求，是系统建设的根本目标。具体要求包括：界面友好、易于使用、便于管理维护、数据更新快捷和系统升级容易，具有优化的系统结构和完善的数据库系统，具有与其他系统数据共享、协同工作的能力等。1.3.2前瞻性原则目前，计算机技术、无线通信技术发展非常迅速，同时随着“数字校园”建设的不断深化，这就要求本系统的设计具有超前性。同时，系统设计应充分考虑这些方面的发展趋势，使系统
7、具有较强的扩展能力，处于应用系统技术领先地位，确保系统能适应现代信息技术高速发展。1.3.3扩展性原则充分考虑数字化校园的发展需要，系统采用插件式开发，在一个核心的平台架构下，可以根据不同学校的实际需要选择不同应用模块。使系统具有良好的可扩展性和稳定性。1.3.4经济性原则系统建设要求在实用的基础上做到最经济，以最小的投入获得最大的产出。在硬件和软件配置、系统开发和数据库设计上应充分考虑在实现系统全部功能基础上尽量节约经济成本。1.3.5安全性原则由于本系统管理的是学校日常正常运转的重要数据，所以保证系统的安全性应当放在系统建设的重要位置。简单地说，安全性必须考虑两个方面的问题：1.数据不被非
8、法访问和破坏：本系统安全性首要的是数据的安全性，系统必须具备足够的安全权限，保证数据不被非法访问、窃取和破坏。2.系统操作安全可靠：系统同时应该具备安全权限，不让非法用户操作系统；同时要具备足够容错能力，以保证合法用户操作时不至于引起系统出错，充分保证系统数据的逻辑准确性。1.3.6规范性原则为了确保系统的准确性，实现教育教学信息的共享，必须建立统一的标准和共同遵守的规范。在系统设计中，应参照教育部制定的各种规范及软件工程的有关标准，使平台产品可以迅速被不同学校使用。1.3.7网络化原则平台数据共享的重要条件是网络化，通过内部的局域网、校园网和Internet实现信息资源的共享和发布。是广大学
9、生、家长、教师、学校管理者可以随时随地通过计算机、智能手机、移动终端、PDA等设备访问他们权限范围内的数据。第二章、 系统设计2.1系统运行架构 校园卡系统采用三级平台结构：数据中心作为一级平台：一级平台为校园卡系统数据中心、统一身份认证和统一门户作为数据交换和共享的核心。银行和校园卡管理中心作为二级平台：二级平台为银行网络系统，通过电信线路与学校校园卡管理中心实时连接，实现用户的实时圈存、银行卡挂失、每日业务结算等。校园网作为“校园智能卡”系统的骨干通讯平台，主要实现校园卡在学校内的各种业务。各应用系统为三级平台：三级平台为本项目的各种应用系统建设和与校园卡相关联的其他应用系统。数字化校园管
10、理平台采用基于浏览器的三层架构模式与CS架构模式，通过校园网实现安全可靠的管理控制与智能批量的数据处理。系统涵盖学校教育教学管理工作的所有环节，由学校管理事务、学校资源服务、学校人员服务、家校沟通服务四大部组成，每个部分又由若干模块构成独立又有相辅关联的功能模块，这些模块相互之间紧密关联，形成一个严密的、有机的完整体系，能够在校园网上最大化的实现教育教学信息共享。系统主要运行在中小学校的校园网上，并通过网关、防火墙等保护下和互联网相连，做到无论在校园内部还是在外地都可以随时随地通过计算机、PDA、智能手机来访问校园综合管理平台。系统主干平台建立在校园网络上，分为信息中心和学校业务管理中心两大部
11、分。信息中心位于学校的核心位置上，通过网络与管理中心相连，包括数据中心和前置机。业务管理中心放置在校区的开放位置，便于面向师生服务，包括综合业务、身份管理、证书卡管理。 图1 系统运行架构2.2系统逻辑结构设计 图1 平台系统逻辑结构图注：实际功能以最终选择为准。2.3平台系统功能类别组成 图2 系统功能类别组成图2.4 统一身份认证统一身份认证提供权威的身份验证与统一的认证接口，使得用户能够实现单点登录和应用之间的漫游，为实现“一站式”服务体验提供支持。身份认证和身份管理系统为服务平台提供基础身份数据信息，是服务平台所有服务模块所需公共信息的主要来源，用于管理与学校的学生、教师、职工、外校人
12、员等相关的身份信息。统一身份认证主要需要具备三项功能： 用户注册：用户在统一身份认证服务中注册帐号，以后这个帐号可以在所有使用统一身份认证服务的应用系统中使用； 帐号关联：如果用户之前已经在相关的应用系统中拥有帐号，同时也已经设置了相应的权限，那么用户能够将这些应用系统的帐号与统一身份认证服务的帐号进行关联，使得用户登录统一身份认证服务之后，就能够自动使用相关的应用系统用户来访问应用系统； 用户认证：为应用系统提供用户身份认证，兼顾两个应用方式： 应用系统使用统一身份认证服务作为它的用户系统，用户与应用系统进行交互，进行登录操作，应用系统将用户提供的用户名/密码等转发给统一身份认证服务以检验其
13、是否通过授权； 用户首先登录统一身份认证服务，并获取权限令牌，以后可以使用这个权限令牌访问其他的应用系统，应用系统接收该权限令牌时应当与统一身份认证服务进行交互，以检验访问的合法性。第3章 系统的主要功能3.1 信息门户网站门户是学校信息化管理平台的总入口，是展示学校教育教学水平的一扇窗口，也是用户权限认证的第一道门户。网站主要分为：信息发布平台与信息管理平台。通过信息管理平台对信息进行编辑管理与再由信息发布平台对外进行发布。(1) 统一门户认证；(2) 频道管理，自定义网站频道； (3) 根据学校需求制作固定信息模块(工作周历、友情链接、相关下载、校园图片等等)；(4) 新闻管理，在线编辑各
14、个频道下的信息、文章、新闻，按不同方式搜索站内文章；(5) 留言板管理，可自定义留言板主题，管理主题及主题下的留言、回复留言；(6) 按部门、事务规划权限管理，各部门分别设置信息管理人员，对信息管理功能进行权限设置。3.2 学校资源服务该部分包括教学资源、教师资源、网上报修、网上课堂、系统管理功能，属于系统的基础元素，是构建管理平台不可缺少的组成部分。序号功能子系统功能描述1教学资源1、学校信息、建筑物信息；2、学校机构信息(科室/年级组/教研组)；3、教学场地信息(教室/体育场馆/教学基地)；4、教学资源使用状况，统计教学资源使用情况，分析教学资源结构。2教师资源1、信息管理，包括教职工基本信息、家庭及社会关系信息、学习经历信息、工作经历信息、职级信息、奖惩信息、教师所在部门信息等；2、异动管理，包括教师岗位异动与调离管理、离退休管理；3、学校人员结构统计分析。3网上报修1、维修人员信息维护；2、网上报修申请，实时通知维修人员；3、维修信息记录与查询。4网上课堂1、课件资源库维护管理，资源上传、下载及统计分析；2、视频资源在线观看。5系统管理用户权限管理、登录限制管理、密码管理、数据库管理、数据字典管理。3.3 行政事务管理该部分包括部门日常工作、文件传递、平安校园、计划总结等功能模块，主要完成学校日常行政办公事务，实现学校行政事务工作的无纸化办公。序号功能子系统系统
