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1、小学辅导员工作总结小学辅导员工作总结1这一学期就在这匆匆忙忙中度过了，像是百米赛跑的运动员急速冲向终点，有点刹不住的感觉。这一学期有太多不一样，太多新奇，太多让我挂心事情。在接手大队辅导员工作时，我是完全不知道要做什么的一种玄乎状态，但是模糊是很忙的，因为总是见孟主任每天马不停蹄，没有走只有跑，而且还是穿着高跟鞋的跑。重新梳理一下，我记忆深刻的事情，第一次应当是升旗仪式的讲话了，讲话的内容，每一句都记在本子上，生怕自己在台上话不成句，很是紧急，虽然天气很热，但是当时我确定自己的手却是很凉。接下来就是自己组织的第一项比较大型的活动，开学初的班级优秀中队辅导员活动课了，从辅导员队会课培训，布置四位
2、老师上课，自己也开始着手预备，这两星期真的是马不停蹄，上一节活动课，真的很不简单，相信那四位老师都付出了许多的努力，最终是在录播室上课，学习手动录制，拷贝，到最终，自己对录播室也略懂一二了。值得欣慰的是中队辅导员们预备的还是比较充分，仪式正规，环节也设计合理，感觉总是有些收获的，不过活动中不足，如安排听课人员不到位，没有评分机制等，这些问题自己在以后的活动安排中都会留意到的。这一学期最忙的要数，迎接上级参观的雏鹰争章活动了，这个活动在刚刚接手的时候简直是满头雾水，不知道要干什么，但是迎接全区辅导员参观的压力却是把我压的喘不过气来。但是还好，一切还有孟主任在，我们两个开始商议，怎样迎接，最终确定
3、以少先队活动课的形式进行展示，我主要负责活动课，孟主任主要负责学校环境的布置。但是我毕竟对活动课是个外行，在设计和指导活动课时，孟主任还是帮了我很大的忙。这个活动课的全部流程，都是我们进行原创设计的，最开始的稿子，我们开始加班，晚上回家哄过宝宝睡觉，十点多了，也瞌睡了，小睡一下，凌晨在开始冷静的整理稿子，周末和孟主任相约来加班，现在想想很是夸张，但当时真的有点坐立担心的感觉。从收集照片，照片内容介绍，安排每一个不同的环节，进行学生指导怎一个忙字了得，在这个过程中，我的哺乳假几乎已经没有了，上午第三四节课，分批安排学生指导。真的那段日子不堪回首，压力随处不在。虽然最终由于种种缘由，这一学期这个活
4、动没有落实，但是这个工作给我带来的劳碌和收获一丝不少的满满的抛给了我。当然后期的爱心图书车活动和护花维权活动，虽然难度和压力和雏鹰争章活动比起来不算什么，但是我要说的是任何一项少先队承接的活动，我都要至少劳碌一段时间，而且是有压力的存在，因为接触的都是领导，不像对待学生那样拘束。再后来就是我们学校申报区级文明单位，当接到这个工作时，我想的是，这个也是少先队的事儿！感觉好重要的事情，整个学校的文明单位的申报呀，我少先队全权负责了。而且我对学校的总体情况真的不是很了解，这对我来说这对还是不小的挑战。从向徐校长，孟主任要资料整合，到借鉴申报胜利的学校借鉴资料，也是忙劳碌碌了过了一段加班的日子，而且每
5、位老师其实都能感觉到，在学校除了每天的上课时间，其实不上课的时间我们也是不怎么放松的，更何况是大事小情的少先队呢。这些写资料的时间我几乎都是回家加班赶出来的。可能是自己能力不够吧，总感觉接手少先队以来生活和工作有点傻傻分不清了。此时此刻，我还是不能放松下来，明天的散学典礼还有一些事情需要安排，暑期还要参与少先队辅导员培训。从这一学期接手少先队辅导员工作，我开始清楚的明白我要做的真的有点超乎想象。依据我的理解，学校工作到处都有辅导员的工作存在，辅导员工作到处都在。总结这三个月的工作，压力是有的，劳碌是有的，熬夜工作是有的，牢骚是有的，但是收获也是有的。接下的日子里，好好总结的自己这一学期中工作的
6、不足，开始新的起点。不管怎么样，工作还是要连续的，接下来的暑期好好充电，迎接下一学期崭新的开始吧。大家一起加油吧！小学辅导员工作总结2作为六班级的中队辅导员，我从以下几个方面对学生进行教育：一、培养学生遵守纪律的好习惯在学校，纪律是教学质量的保证。开学初，我首先进行扎实的常规训练。平常，我也常常利用中队会课和早读课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平常上课发觉某些学生或者某个小组做得好的准时表扬，在中队中树榜样，发觉不良现象准时纠正。我会常常进行个别辅导、提示，让他们跟上中队上学生的步伐，共同进步。二、培养学生文明礼貌的好习惯要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣
7、着整齐，每天佩戴红领巾，现在学生们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，学生们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外或同学之间要懂得使用礼貌用语，让学生在一个强化的过程中养成自觉做到的习惯。中队上的学生团结友爱，互相帮忙，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。三、利用实践活动和主题队会对学生进行思想品德教育良好的氛围和环境可以造就人。在老师节的主题队会上，让学生亲自制作祝愿卡片送给自己的老师，教育他们学会尊敬师长。利用课余时间组织学生观看“妈妈再爱我一次”的观影活动，让学生给自己的妈妈写一封信，来表达对自己妈妈的爱。注重从生活中的点滴做起，从
8、身边的小事做起来培养提高每位学生的道德水平。廉洁在行动，我们班王珊妮、曾永欣参与晋江市廉洁手抄报活动第一二等奖的好成果。四、培养学生良好的卫生健康的好习惯良好的卫生习惯有助于孩子健康成长。课间要求学生每个组选一名值日小组进步行监督每一组的卫生清洁情况。教育学生不乱扔纸屑杂物，把学校当成自己的家。每天中午吃完饭后，我都会安排学生打扫课室卫生。特殊是在甲流感高发的这段时间，加强了对学生预防流感的教育。在课堂上，我纠正学生们错误的读书写字姿态，并时刻提示。在大课间、眼保健操时间，要求学生做好每一节的动作，养成熬炼身体珍视健康的好习惯。五、做好学生的平安教育工作每周都会抽一次早读课对学生进行平安教育，
9、教育学生遵守交通规章，留意人身平安，不到危险地带玩耍，学生课间玩耍时也要求他们不要在楼道，课室里追逐、打闹，上下楼梯靠右走等，以免消失事故。前不久，还针对电话诈骗的案例做了深刻教育。把平安隐患毁灭在萌芽状态。六、加强与家长之间的联系，共同教育好学生中队辅导员要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我特别留意做好这个工作，常常和家长通电话、发短信，大多数家长特别协作我，常常主动和我联系。特殊是那些顽皮的学生更要家长共同管教。个别小孩由于家长的放松和自由发展的教育方式，在学习上和行为上与中队上学生有肯定的距离，经过我和家长的多次教
10、育，现在转变很大。不仅作业能准时、专心地完成了，而且成果也有肯定的进步；在一年的工作中，我深感一个具有良好精神风貌的中队集体，肯定具有分散力，吸引力，肯定会给学生供应一个良好习惯养成的环境氛围。让每位学生的能力都可以得到了发展，从而能促进中队的整体发展。小学辅导员工作总结3在班级辅导员工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的风貌是各种习惯养成的基础。学生在生理、心理方面都有较大的转变，作为辅导员，本学期我从以下几个方面对少先队员进行教育：一、培养少先队员遵守纪律的习惯在学校，教育少先队员怎样遵守课堂纪律，平常上课发觉某些少先队员或者某个小组做
11、得好的准时表扬，在队中树榜样，发觉不良现象准时纠正。经过一个学期的努力，队里有百分之九十以上的少先队员都能做好，还有几个纪律观念薄弱者，我会常常进行个别辅导、提示，让他们跟上队上少先队员的步伐，共同进步。二、培养少先队员文明礼貌的习惯要求少先队员做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求少先队员执行学校的少先队员行为规范，衣着整齐，现在少先队员们都已经养成了这个良好习惯。少先队员之间要懂得使用礼貌用语，让少先队员在一个强化的过程中养成自觉做到的习惯。队上的少先队员团结友爱，互相帮忙，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。三、对少先队员进行思想品
12、德教育良好的氛围和环境可以造就人。在班级文化建设评比中，也有许多的队员，为了美化我们的学习环境，乐观主动捐献绿化盆景。特殊是本学期学校举行的“慈善一日捐”活动中，我们班涌现出一大批的爱心天使，她们能够把平常积攒下来的零花钱全捐出来，真的是难能可贵。四、培养少先队员良好的卫生习惯良好的卫生习惯有助于孩子健康成长。平常，我能够准时纠正孩子的个人仪容仪表。在课堂上，我纠正少先队员们错误的读书写字姿态，并时刻提示。五、做好少先队员的平安教育工作每天上课抽出几分钟进行平安教育，教育少先队员遵守交通规章，留意人身平安，不到危险地带玩耍，少先队员课间玩耍时也要求他们不要在楼道，课室里追逐、打闹，上下楼梯靠右
13、走等，以免消失事故。把平安隐患毁灭在萌芽状态。六、加强与家长之间的联系，共同教育好少先队员要与家长联系，取得家长帮助，才能把少先队员教好。平常我特别留意做好这个工作，常常和家长通电话、发短信，个别家长也很协作我，常常主动和我联系。我通过抓一般学习习惯与生活习惯的养成，使队风队貌有了肯定的发展，每位少先队员都能把中队集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，少先队员不但成果和学习习惯有了进步，而且他们的能力也可以得到了发展，从而能促进中队级风貌的整体发展。小学辅导员工作总结4感慨于时间的匆匆，有时也愿回首走过的路，因为那里有付出的充实，也有收获的喜悦。在工作上，我们克服种种压力，用满
14、腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了!一串串脚印，一串串收获。下面就本学期的中队辅导工作进行回顾总结：一、喜爱学生，尊重学生，相信学生我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在必需好处上说，建立和谐的班群众，班干部是决定性的因素于是，我着手对管理体制进行“放权”：透过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都能够讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的用心性，工作起来简洁许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各
15、种活动，鼓励同学们用心参与，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。二、以身作则，为人师表我认识到班主任不仅仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学产生潜移默化的影响，尤其是对辨别潜力、自控潜力较差的低班级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不任凭丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些任凭丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不任凭丢纸屑杂。教育学生讲礼貌懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响必需能有益学生的发展。二、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四班级的孩子来说，正是理解各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的资料，在班会课上做相应的安排。三、加强班级管
