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1、2023班主任工作总结班主任工作总结总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性结论的书面材料，它是增长才能的一种好方法，为此我们要做好回忆，写好总结。但是总结有什么要求呢？下面是我帮大家整理的班主任工作总结，希望对大家有所帮助。班主任工作总结1转瞬间，又到了一个学期的尾声，在此，将本学期的班主任工作总结如下：一、工作进展状况本学期担当的是糯良中学八年级99班的班主任，本班开学初有39人报道，性别上，女生占15人，男生占24人；种族上，佤族38人，汉族1人；地域上，本地学生38人，外地生1人。开学近一个月后，有从凤庆县转进1名汉族男生。本学期的工作进展状况与学期初的安排根本相符，除了安排
2、内该完成的各项安排能够按部就班的完成外，我还结合学校的要求刚好调整安排并仔细落实并完成学校下达的任务，按时上交各种材料，仔细组织并开展好各项主题班会，做好学生的各种违纪记录，不定时与家长沟通联系等。二、主要成果因为是中途接手别人的班级，刚起先并不是特殊了解本班的根本状况，通过侧面了解，才知道本班在七年级阶段遗留了许多亟待解决的不良问题，一是纪律差，二是学习差，属于双差班！也许了解这些问题以后，我便着手努力改善这些问题。经过一个学期的努力，主要有以下几方面的成果：一是学生的课堂纪律有所好转。学生在课堂上根本能够约束自己的行为，仔细听课做笔记，主动探讨提问等。二是班级气氛较为和谐。团结就是力气，一
3、个犹如散沙的班级，确定出不了什么好的成果，因此，开学之初我就着手努力加强和谐班级的创立，经过一个学期的努力，已初见成效。三是学习爱好较为深厚。课堂纪律是学习的保障，再加上和谐的班级气氛，本班的学习爱好也起先变得深厚起来。四是学生活动丰富多样。经过对学生的鼓励，大局部同学起先对自己产生自信，能够主动参加学校的各项大小活动。五是学习有所进步。本学期三次月考，本班分别获得过年级第一名，其次名喝第三名，没有一次是垫底的，一举甩掉了七年级时期大考小考均为年级倒数第一名的帽子。三、阅历及体会这也不是第一次当班主任了，谈阅历，说实话，还真没有太多值得谈及的，只不过在过去的阅历里总结并加以完善照搬照用罢了。体
4、会，一个字，累！两个字，很累！三个字呢？当然是特别累了！有人戏称班主任是世界上最小的主任，我个人认为，这话还不够全面，要我说，班主任即使世界上最小的主任，也是世界上最苦最累的主任！四、存在问题一是控辍保学工作，虽然到达了县级要求，但还没有到达两基要求。本班本学期辍学一人，辍学率为0。25，高于两基要求的0。05个点。二是学习成果提升速度缓慢，尽管在学习方面，本班早本学习有所进步，但提升速度较慢，仍需接着努力。三是学生的良好行为习惯的养成没有形成惯性。虽然在行为习惯上，本班也取得了肯定的进步，但是还没有形成惯性，简单反弹，须要老师不断的提及稳固。五、今后努力的方向结合本学期存在的缺乏与问题，今后
5、将在以下几方面加强努力并改良：第一，加强控辍保学工作。其次，接着与家长保持沟通联系，与学校齐抓共管本班学生。第三，接着对学生进行思想教化，强化学问是变更命运的理念。第四，注意对学生日常行为的管理。第五，接着以同等，包涵的心态对待学生。第六，不断加强自身的学习实力，努力提升自己的业务水平和管理实力。班主任工作总结2当了一个学期一年级班主任，有了一些粗浅的相识，也有了一些深切、真实的体会：孩子的事特小，须要老师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明。可以这样说，一年级班主任是一个老师修炼耐性和爱心的最好时机。现将一学期以来的班级工作状况总结如下：一、常规教化重点抓。刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常
6、生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我常常有序的引导，并时时到处向学生进行有针对性的常规教化。从以下几点入手：1、 充分利用班队会及晨会的时间学习?小学生守那么?和?小学生日常行为标准?，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。2、 合理利用午休时间，重大节日，加强学生的德育教化。这学期利用老师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动实行了一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习3、充分发
7、挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比方：我充分发挥教室内墙教化作用，采纳“好习惯成就好将来栏目进一步标准学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿态，在课堂上随时提示与帮助。二班级纪律要加强。一个班级，要想有良好的班风，必需要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作：1、课堂纪律首先师生共同制定一年级3班班规，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。2、班团纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，我在班级开展常规小标兵评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。3、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良
8、好的课间纪律将会给整个校内带来活泼而轻松的气氛。课间设立纪律组长，监督自己的组员不大声喧哗，不追逐打闹。三、赐予孩子班级管理的时机。在班级管理中，成立了纪律组长，负责自习课和课间秩序；卫生组长，负责班级卫生巡察，中午组织学生进行简洁清扫，支配学生擦黑板体育委员；体育委员：组织学生上学、放学路队；眼操管理员 组织学生做眼操；图书管理员，组织学生有秩序拿书，看完书后整理图书；午饭管理员，组织学生有秩序拿饭。让更多的孩子参加到班级管理中。赐予他们更多的时机与同学接触，与老师沟通，有时机熬炼自己多方面的实力，个别孩子在班级管理中崭露头角。我在选拔这些孩子时，进一步视察并开掘适当的人选，为下学期成立班干
9、部做好打算。有了这些孩子的帮助，班级的各项管理工作有条不紊地落实，良好的班风也逐步形成。四卫生方面是重点。本学期我始终注意学生各方面的卫生和班级卫生的保持。俗话说，病从口入，整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生组长，每节下课后，进行检查与监督。中午支配学生进行班级卫生的简洁清扫。2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的赐予提示。五、刚好做好与家长的沟通勾通工作。好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成果成正比。赢得家长对自己工作的支持就是班级管理教化工作最大的胜利。为此，开学伊
10、始的第一次家长会，我细心打算了开家长会的内容，在会上向家长介绍了学校对孩子的行为要求，对家进步行了教化观念和辅导孩子的沟通，耐性地同家长分析了教化孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和协作，共同探讨教化的有效方法，取得了家长的主动协作，实效明显。之后，针对每一月学校和班级的教化工作和存在问题，我坚持用班级微信群刚好反映班级工作和做小结，提出每一阶段家长协作落实的教化工作，这项工作为我在和家长的沟通和联系中供给了许多便利，孩子的许多教化问题也相继解决落实。回忆一学期的班主任工作，还有许多缺乏，仍须要在不断反思和总结中改良，使孩子更欢乐健康，使家长更满足放心。班主任工作总结3这是我参与工作的
11、第一个年头，感谢学校对我的信任，让我担当了高一12班的班主任，使我在这一个学期中，收获良多。我始终认为，好的中学的教化能够使人受益终身，而班主任正是在学生形成人生观世界观价值观的最重要几年中陪伴他们长大，引导他们形成成熟的人格的导师。一个好的班级，主动向上的班级气氛和相处融洽的同学与师生关系可以对学生形成正面的影响，反之亦然。所以在这一个学期的班主任工作中，我在这方面进行了强调，详细来说，可以分为道德品质教化、常规管理工作及良好学习习惯的培育。一、从道德品质教化方面来看，高一的孩子正处于身心快速开展的阶段，他们的独立心理、批判心理、逆反心理增加，处在情感上不成熟的过渡期。他们总觉得自己已经是大
12、人了，力求摆脱对成人的依靠。老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以老师为中心，不再肯定听从老师的吩咐。然而他们却并没有真正成熟，青春期的孩子心情不稳定，多改变，情感细腻而敏感。而他们的天真不成熟的首要表现就是不会规划自己的行为，也很难限制自己。所以在学期起先，我就要求学生对自己这一学期，这一年，以及这三年各制定一个目标，并为他们留存。详细到每天，那么要求学生必需有记录作业的记事簿，记录后对每天的完成状况作出规划，并定期检查，帮助他们养成规划自己的学习生活的习惯。此外，我在工作中着重强调“原那么，从我自己起先，也同时要求学生要学会对自己说过的话负责，只要是自己说过的话，必定言而有信绝不反悔
13、。在这个前提下，学生自己制定的目标和规划就对他们自己有了约束作用，在和学生私下沟通谈话时，我留存的目标就是一个凭据。学生从小对老师尤其是班主任会有一种排斥和惧怕，这也给我和学生的沟通带来困难。我和学生年龄相对接近，这是一个优势，我把握住这个优势，给学生一个同等沟通的空间，并且始终耐性倾听学生的倾诉，消退学生的惊慌和排斥之后，工作进行也就更简单。另外因为我始终做到言而有信，说话有理有据，也就比拟简单得到学生的信服，和学生之间相处融洽，间或用他们的角度看问题，更简单引导他们树立正确的三观。经过一学期潜移默化的影响，我很欣喜的看到了班上大多数的学生都敢于担当属于自己的责任，遇事先规划，不躲避，并且情
14、愿和我进行比拟恳切的沟通。二、从常规管理工作来说，高一年级作为起始年级，严格要求常规显得格外重要。我所实行的方法是从学期一起先先公布学校的硬性要求，之后要求学生自己制定班规，以避开学生对老师的规定产生反感心情。在我的引导下，学生制定的班规涵盖了常规的各个方面，并且也都规定了相应的惩办措施。在班委会通过后再公示给全班同学，之后严格根据班规执行。由于是学生自己规定，相应的惩办措施大多并不严厉，但对于大多数学生来说还是很犯难的。而对于严峻违反常规管理的，再由我来单独予以处理或个别沟通。此外，要求学生严格执行常规要求的同时，我也把自己处于跟学生同等的位置，执行相应的规定。如要求学生在早晨7：30分到校
15、，我自己也绝不迟到，每天按时到校早点名。严于律己才能够得到学生的信服。在允许的范围内，我赐予学生最大的自由，敬重每个学生的人格尊严。高一学生正处于爱动爱玩的年纪，对于他们的天性堵不如疏。我尽量不占用学生的课外时间，让他们树立“在什么时间做什么事的概念，该玩的课外时间，把过多的精力用掉，才能在该好好学习好好听课的时间安心坐下来学习。而劳动卫生那么是常规管理中最大的难题，学生都是家中娇生惯养的珍宝，在清扫卫生的时候就可以看出来，不情愿清扫卫生，不会清扫卫生，劳动委员压力特别大。我在大扫除和平常的卫生保持时和学生一起劳动，教学生怎么劳动，并要求他们重在保持自己四周环境的卫生。在本学期，我的班级屡次获得校“常规管理优秀班级的流淌红旗，学生也觉得很骄傲，很荣耀，也更情愿去维护班级的荣誉，形成了良性循环。三、从培育学生的良好学习习惯来说，这应当是我最关注也是困难最大的一个问题。学生在学校的最终目的终归是学习，而从班上一起先的成果和课堂的状态来看，班级大多数学生并没有养成良好的学习习惯。大多数人还停留在初中死记硬背、临时抱佛脚甚至上课根本不听讲的状态中。我从学期一起先，学生簇新感犹存的时候就反复强调，中学与初中的学习内容存在着很大的差异，中学的学习内容环环相扣，一旦落下功课很难补上，不能像
