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1、2023?跳皮筋?大班教案?跳皮筋?大班教案 作为一位杰出的教职工，通常须要打算好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应当怎么写才适宜呢？下面是我收集整理的?跳皮筋?大班教案，欢送阅读与保藏。 ?跳皮筋?大班教案1教材分析： 不受任何时间和场地的限制，简洁便利，玩法多样。本活动通过指导幼儿跳皮筋， 引导幼儿自由探究并初步驾驭跳皮筋的方法，既能熬炼幼儿的腿部力气，提高身体动作的协调性与灵敏性，又可以让幼儿体验到合作嬉戏的欢乐。活动目标：1、初步驾驭跳皮筋的方法，熬炼腿部力气。2、通过跳皮筋提高身体动作的协调性和敏捷性。3、对民间体育嬉戏感爱好，体验合作
2、跳皮筋的欢乐。活动打算：1、熟识一些简洁的民间童谣，会玩“拉大锯、“炒黄豆等嬉戏。2、长、短皮筋假设干。活动建议：1、打算活动，玩“拉大锯、“炒黄豆等民间嬉戏，活动身体各个关节。2、了解皮筋的特性，尝摸索索皮筋的玩法。1老师出示皮筋，引起幼儿爱好。提问：这是什么？是干什么用的？怎样用皮筋来玩嬉戏？2请幼儿分组探讨，尝试皮筋的玩法。如：单人跳，两人拉着皮筋跑，用皮筋绑脚玩“两人三足，与同伴合作玩等。3引导幼儿沟通不同的玩法，相互学习。3、玩“跳皮筋嬉戏，初步驾驭跳皮筋的方法。1老师演示单脚内外跳皮筋的方法，指导幼儿练习。引导幼儿围成圆圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳。2用 8 把小椅子撑起 4 根
3、皮筋，让幼儿自由探究皮筋的多种玩法。如：单脚跳、双脚跳、双脚交替跳等。3老师展示皮筋的把戏跳法，引导幼儿练习跳皮筋。老师演示皮筋的把戏跳法，如：踩、勾、挑、绕等，重点引导幼儿用勾、绕的方法，结合儿歌进行练习。儿歌小皮球，用脚踢，马莲开花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一九八九九一百一。4、放松活动：引导幼儿双手握皮筋做拉伸身体的动作放松全身。5、请幼儿结合各种皮筋跳法自编儿歌，利用户外活动、漫步等环节进行练习。附：资料跳皮筋的歌谣1、小皮球，用脚踢，马莲开花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一；三五六，三五七，三八三九四十一；四五六，四五七，四八四九五十一
4、；五五六， 五五七，五八五九六十一；六五六，六五七，六八六九七十一；七五六，七五七， 七八七九八十一；八五六，八五七，八八八九九十一；九五六，九五七，九八九九一百一。2、小熊猫，上学校，老师讲课它睡觉，左耳朵听，右耳朵冒，你说可笑不行笑。3、周扒皮，会偷鸡，半夜里起来学公鸡，我们正在做嬉戏，一把抓住周扒皮。4、一朵红花红又红，刘胡兰是女英雄，生的宏大死的荣耀，我们大家向她学习。5、我是一只小青蛙， 张开嘴巴叫呱呱。请你不要嫌我吵， 田里害虫归我抓。6、鸭子嘎嘎叫，老牛蹦又跳。大马吃白菜，熊猫跑步快。白兔圆耳朵，老虎叫呱呱。老鼠比猪胖，公鸡会下蛋。齐说怪儿歌，大家乐呵呵。?跳皮筋?大班教案2活动
5、目标：1.探究皮筋的多种玩法。2.通过嬉戏提高幼儿的弹跳实力，增加下肢肌肉力气。3.体验民间体育嬉戏以及与同伴合作嬉戏的乐趣。重点难点：探究皮筋的多种玩法，能用不同的方法跳皮筋。活动打算：废旧轮胎制作的皮筋假设干、音乐活动过程：一、起先局部:热身运动1.和幼儿做约定:活动中要遵守嬉戏规那么，听清晰老师的指令再行动，留意平安，保护自己的同时保护好同伴。2.老师带着幼儿听音乐做热身操将皮筋以各种造型摆于地面，老师带着幼儿绕皮筋跑、跳，活动全身。二、中间局部：好玩的皮筋一探究皮筋的不同玩法1.幼儿每人1根皮筋探究不同的玩法，老师个别视察引导。老师:今日老师为小挚友每人带来1根皮筋，试试看皮筋可以怎么
6、玩。2.请个别幼儿示范自己的玩法，其他幼儿相互仿照学习。老师:你是怎么玩的？我们也来试试他的玩法。3.请幼儿小组合作探究皮筋的玩法，老师视察引导。老师:刚刚我们自己探究了皮筋的玩法，现在找你的好挚友一起试试看皮筋还可以怎么玩。4.请幼儿相互共享皮筋的不同玩法，鼓励幼儿大胆创新。老师:你们组是怎么玩的？我们一起试试他们的玩法，哪个组还有不同的玩法？二把戏跳皮筋1.小组探究不同跳皮筋的方法。老师:刚刚我们探究了皮筋的不同玩法，接下来请小挚友6人1组依据幼儿人数确定小组人数试试看如何跳皮筋。2.请幼儿分别展示自己组的玩法，相互学习好的方法，尝试不同组不同的跳皮筋方法。老师:你们组是如何跳皮筋的？其他
7、组的小挚友一起试试他们的方法，哪一组还有不一样的跳法？3.嬉戏:勇者大冲关嬉戏规那么:将幼儿分为2队，分别为挑战者和守关者，首关者2人一组将1根皮筋撑为长方形，将皮筋变成一排，挑战者以跳的方式通过皮筋，每队有三次闯关时机，动作不能重复，小组成员全部通过那么为闯关胜利，挑战者可以选择皮筋的难度，每组2名幼儿当裁判，依据皮筋难度和闯关状况判定获胜队。老师:刚刚我们小组尝试了不同跳皮筋的方法，现在我们来玩一个“勇者大冲关的嬉戏介绍嬉戏规那么。4.请获胜队发表获奖感言，鼓励另一队幼儿不怕困难、敢于挑战的精神。三、结束局部：放松活动1.老师小结今日孩子们的表现，鼓励幼儿在今后的活动中接着合作探究皮筋的把
8、戏玩法。老师:今日我们一起玩了跳皮筋的嬉戏，其实皮筋还有许多玩法，今后我们接着探究皮筋的把戏玩法。2.听音乐做放松运动：幼儿每人1根皮筋跟着舒缓的音乐做放松运动，可以将皮筋拉长、举高，或者请幼儿发挥想象创作不同的动作，感受皮筋的特性，放松身体。活动总结本次活动的目标已根本达成，活动过程中充分发挥幼儿的主体地位，让幼儿自由探究皮筋的多种玩法，相互学习，老师总结引导提升阅历，同时敬重幼儿的个体差异，让孩子自主选择皮筋的高度，当裁判，孩子们真正成为嬉戏的主子，在开展幼儿弹跳实力、下肢肌肉力气的同时让孩子体验到了民间体育嬉戏以及与同伴合作嬉戏的乐趣。?跳皮筋?大班教案3活动目标：1.尝试跳皮筋的简洁方
9、法，学会根本动作，开展动作的敏捷性。2.提高脚的限制实力和跳动实力。3.熬炼幼儿的反响实力，提高他们动作的协调性。4.主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。活动打算:1.简洁装饰的皮筋假设干。2.学会嬉戏儿歌?小皮球?。活动过程：1.老师示范指导幼儿跳皮筋的简洁方法。2.引导幼儿尝试跳皮筋根本动作:踩线跳、跨跳、单脚跳、双脚跳等。活动反思：跳皮筋是一项民间传统的嬉戏活动，较为普及。常常参与跳皮筋嬉戏活动，不但能够提高跳动实力，同时也能开展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法许多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还可以自己创编一些跳动方法来跳皮筋。本课教学主要是学生自编的跳动方法
10、的跳皮筋，学会根本的双起双落动作，加强同伴间的合作。在练习前的打算活动中，引导学生仿照动物的跳，充分活动学生的各关节部位，避开因活动不充分，导致跳动时扭伤踝关节等意外事故的发生。本课主要以小组形式进行，分组时特殊留意了学困生，尽量将不同素养的学生分布到各个小组，到达互帮互学的教学效果。但在练习中，还是有局部学生不能很好地与同伴沟通合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，老师要细心做工作，多教化鼓励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和谐相处，友好合作，共同进步，体验关切帮助他人的欢乐。?跳皮筋?大班教案4活动目标：1.鼓励幼儿主动思索跳皮筋的方法，与伙伴相互学习，
11、觉察和驾驭双脚并拢跳，踩、跨、勾等多种方式。2.激发幼儿对民间体育嬉戏的爱好，体验合作嬉戏的欢乐。3.开展幼儿空间区分实力和空间想象力。4.乐意参加嬉戏，体验嬉戏的乐趣。活动重难点：活动重点通过玩皮筋，探究多种玩法及跳皮筋的方式。活动难点驾驭跳皮筋多种方式。活动打算：皮筋：十米的3根、音乐?握手舞?、?Hands up?活动过程：1、起先局部：在?握手舞?的音乐中出场并进行热身运动。鸡妈妈：我的小鸡珍宝们，上午好，今日空气真好，我们一起来做做运动吧。看，哪里有个大格子，想不想一辆车，我们都坐在车里，打算动身咯站在皮筋围成的方形里，放音乐鸡妈妈：小鸡珍宝们下车咯，这就是咱们今日的新挚友，想不想和
12、它玩一玩？好，听要求，比一比谁的玩法多，而且不一样。2、自由玩：幼儿自由探究皮筋的玩法。有的拉绳子、有的在地上摆图形、有的相互套，还有的跳进去、跳进来等等小结：a、鸡宝宝展示多种玩法34位鸡宝宝展示，给与确定b、集体展示跳着玩。规那么：一个接着一个跳，皮筋在中间，左右前进跳c、捉小鱼。3、找寻它的小伙伴：长皮筋。在路上，带着鸡宝宝练习双脚跳、单脚跳、踩跳、勾勾脚4、探究跳皮筋的方法1集体探究跳皮筋的根本方法和规那么。鸡妈妈：鸡宝宝们，刚刚表现很棒，妈妈还打算了更长的皮筋，这是妈妈小时候最喜爱玩的是跳皮筋。请两位小挚友来撑皮筋。a:撑绳的小挚友松紧有度；b:跳绳要一个一个轮起来。2那我们分成三队
13、来跳皮筋，希望鸡宝宝们懂得合作，能够轮番玩起来，一会，来展示一下你们的跳法？3集体展示跳皮筋的方法。并脚跳、跨跳、踩着跳、勾着跳等小结：可以并脚跳，跨过皮筋跳，勾住皮筋跳过去。5、综合嬉戏：运用踩、勾、并脚跳、单脚跳的方法跳皮筋。1听指令跳皮筋指令：并脚跳、并脚跳，并脚跳完踩绳跳。2请个别幼儿试一试、进一步熟识嬉戏规那么。3老师评价幼儿嬉戏竞赛状况。表扬能够克服困难，驾驭了鸡妈妈交的本领。6、结束局部：总结本次活动，在?Hands up?音乐中，做放松运动。活动反思：民间嬉戏跳皮筋，是幼儿接触比拟少，但很感爱好的传统嬉戏，它不仅熬炼幼儿身体，开展幼儿根本动作，还有丰富幼儿生活，开发智力和陶冶幼
14、儿情操的作用，是幼儿身心开展的重要途径之一。跳皮筋的嬉戏简便易行、取材便利、内容丰富、不受时间、场地、人数的影响，随时随地就可以开展的特点，充分挖掘和利用民间体育嬉戏，促进幼儿身心健康开展。为了避开民间嬉戏中单纯的玩会很枯燥，孩子们不太感爱好，便设计了情景，让幼儿扮演小鸡，来一起做嬉戏，孩子们会玩得很兴奋。而我认为这也是本次活动的亮点。通过音乐乘坐皮筋小汽车来出场，进行热身运动，将皮筋便趁鼓励一辆小汽车，勾起了幼儿的爱好。整个活动，老师都是在引导孩子们自己想方法去玩，引导他们想出不同的玩法，引导他们去合作嬉戏。在综合嬉戏中设计了听指令转换动作，不仅增加了嬉戏的趣味性，还对孩子们进行留意力方面训练，在转换之间增加了难度，幼儿很有成就感。嬉戏中设计了有难度的夹沙包跳、爬用轮胎搭成的小山坡，孩子们能够在大家的鼓励下英勇地去尝试并且渡过难关，表现很棒。而规那么意识的培育也是本次活动的难点。本次活动中也存在这缺乏，在活动过程中没有进行总结性的过度，个别幼儿的关注不够，在对幼儿的探究引导上还须要更细致的斟酌。小百科：跳皮筋，也叫跳橡皮筋、跳橡皮绳、跳猴皮筋，是一种相宜于儿童的民间嬉戏，约流行在20世纪50至80年头。?跳皮筋?大班教案5设计意图跳皮筋
