课文阅读赏析风筝

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1、风风筝筝小学语文小学语文三年级上册三年级上册人教版人教版教师：金老师教师：金老师主目录主目录1234读读后后感感课课文文分分析析字字词词学学习习课课后后延延伸伸第一节第一节读读后后感感读读后后感感学习目标学习目标1、有感情的朗读课文。、有感情的朗读课文。2、读懂课文，找出课文中描写心情的句子，、读懂课文，找出课文中描写心情的句子，体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣。3、抄写自己喜欢的句子。、抄写自己喜欢的句子。读读后后感感读课文，思考：读课文，思考：课文中写了关于风筝的哪些事？课文中写了关于风筝的哪些事？放做找读读后后感感v说一说说一说：读课文第二段，你知道：

2、读课文第二段，你知道他们的心情是怎么样的吗？他们的心情是怎么样的吗？快乐，幸福快乐，幸福读读后后感感v找一找：哪些词句让你感受到这份快乐找一找：哪些词句让你感受到这份快乐和幸福？默读第和幸福？默读第2自然段，划出有关自然段，划出有关句子句子，再和同桌交流。再和同桌交流。第二节第二节课课文文分分析析课文分析课文分析文中的小朋友们在文中的小朋友们在做风筝、放风筝、做风筝、放风筝、找风筝找风筝的过程中，心情是怎样变化的？你的过程中，心情是怎样变化的？你能找出描写能找出描写心情心情的词语和句子吗？的词语和句子吗？找到了找到了用用横线横线画出来。画出来。课文分析课文分析体会孩子们心情的变化体会孩子们心情

3、的变化做风筝时：做风筝时：放风筝时：放风筝时：线断以后：线断以后：找风筝时：找风筝时：心中充满了憧憬和希望心中充满了憧憬和希望快活快活我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。大惊失色，千呼万唤大惊失色，千呼万唤我们都哭了我们都哭了垂头丧气垂头丧气课文分析课文分析补充资料补充资料在中国，风筝已经有两千多年的历史了。最初的风筝是用木头在中国，风筝已经有两千多年的历史了。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢做的，叫木鸢yun，后来改用纸做，叫纸鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。在纸鸢上装上竹。在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发出像古筝一样的声音，因此叫哨，风吹竹哨，便发出像古筝一

4、样的声音，因此叫“风筝风筝”。课文分析课文分析山东潍山东潍wi坊坊fng是著名的风筝是著名的风筝之都，从之都，从1984年开始，那里每年都年开始，那里每年都要举办一次国际风筝节。世界最大要举办一次国际风筝节。世界最大的风筝博物馆也在潍坊的风筝博物馆也在潍坊。大金鱼大金鱼红蜻蜓红蜻蜓创意风筝创意风筝京剧脸京剧脸谱谱第三节第三节字字词词学学习习词语学习词语学习ximfngsngy词语学习词语学习磨（磨刀）（磨坊）mm坊（潍坊）（磨坊）fngfng多音字多音字词语学习词语学习憧憧憬憬凌空飞起凌空飞起翩翩飞舞翩翩飞舞依然依然歇不下来歇不下来嘣地断了嘣地断了chng jnglngpinxibngy课文分

5、析课文分析田田埂埂垂头丧气垂头丧气大惊失色大惊失色倏倏地地水水磨磨坊坊半沉半浮半沉半浮shgngchusngmfng第二节第二节课课后后延延伸伸课后延伸课后延伸村居村居清清高鼎高鼎草长莺飞二月天，草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。忙趁东风放纸鸢。课后延伸课后延伸 风筝飞走了，一会儿便没了踪影。就在我们垂头丧气地风筝飞走了，一会儿便没了踪影。就在我们垂头丧气地坐在田埂上流泪时，我们看见了村子里的水磨坊。到底坐在田埂上流泪时，我们看见了村子里的水磨坊。到底“幸幸福鸟福鸟”会不会落在那儿呢？我们向房子跑去，继续寻找我们会不会落在那儿呢？我们向房子跑去，继续寻找我们的的“幸福鸟幸福鸟”课后延伸课后延伸“幸福鸟幸福鸟”到底找到了没有？我们一起来想象一下吧到底找到了没有？我们一起来想象一下吧。童年的时候，我们这些孩子，最童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。大的快乐就是做风筝，放风筝。课后延伸课后延伸猜一猜：猜一猜：天上一只鸟，天上一只鸟，用线拴得牢。用线拴得牢。喜爱微风吹，喜爱微风吹，害怕大雨浇。害怕大雨浇。同学们，下课了！同学们，下课了！教师：金老师教师：金老师