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1、小班教师读书心得体会 我们心里有一些收获后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这么做能够提升我们的书面表达力量。那么你知道心得体会如何写吗?以下是我为大家收集的小班老师读书心得体会，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 小班老师读书心得体会1 阅读幼儿园课程指南我有许多感慨，读后感想如下： 1、学前训练是基础训练的重要组成部分，是我国学校训练和终身训练的奠基阶段。学前训练课程改革要确立以幼儿进展为本的理念，突出幼儿进展的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的进展奠定基础;要注意早期幼儿的潜能开发和共性化训练，为每一个幼儿的健康成长供应条件，为每一个幼儿的多元智能的进展制造机会;要以素养训练的启
2、蒙为核心，为全部与幼儿训练相关的团体、个人展现幼儿素养训练的方向和途径。调整和转变当前学前训练课程过于强调学科要求、缺乏整合、老师中心的倾向，突出课程的有效整合、师生共建与训练个别化的时代要求，树立“回归本真崇尚自然欢乐体验 和谐进展”的课程理念，遵循“让每一位幼儿度过欢乐而有意义的童年”的原则，构建具有启蒙性、整合性、开放性特征的课程体系。 2、通过幼儿园园本课程的实施，促进幼儿情感、态度、认知力量、技能等各方面进展，使幼儿成为健康活泼、奇怪探究、文明乐群、亲近自然、爱惜环境、英勇自信、有初步责任感的儿童。课程的详细培育目标是： (1)初步了解并遵守共同生活所必需的规章，体验并熟悉人与人相互
3、关爱与协作的重要和欢乐。 (2)初步形成文明卫生的生活态度和习惯，独立自信地做力所能及的事，有初步责任感。 (3)乐观活动，增加体质，提高运动力量和行动的平安性。 (4)亲近自然，接触.，初步了解人与环境的依存关系，有熟悉与探究的爱好。 (5)初步接触多元文化，能发觉和感受生活中的美，萌发审美情趣。 (6)乐观地尝试运用语言及其他非语言方式表达和表现生活，具有肯定的想象力和制造性、 小班老师读书心得体会2 首先要创设温馨安静的阅读环境、宽松自由的阅读氛围。第一条件是光线好，空间要相对独立，应设置在靠窗的一角，可铺上地垫，地垫上放上小凳子、靠垫和毛绒玩具，这样孩子们可以自由选择阅读的姿态，可以坐
4、在小凳子上阅读，也可以坐在靠垫上阅读，还可以抱着毛绒玩具阅读。总之，在这里，可以独自阅读，还可以自由结伴阅读，甚至可以和大家共享一本大书，或者一人读，其他人倾听。自由拘束的阅读，可以让孩子们充共享受到阅读的欢乐。 其次要收集多元化的阅读材料，为幼儿选择合适的书籍。幼儿的阅读不同于成人阅读，他们尚未达到凭借书面文字尽心阅读的地步，所以为幼儿选择合适的书籍的老师的主要工作，如为大班孩子应选择一些单页多幅、情节比较曲折、布满幻想颜色的童话故事，还有图文结合的科普刊物，如东方娃娃、幼儿画报、看图说话等，还有科普类书籍，如昆虫世界、恐龙世界等，这样的书籍富有挑战性，更能激发幼儿阅读的爱好。然后也应当投放
5、一些废旧的图书和画报，让孩子自己做小。通过剪剪、贴贴和讲讲，孩子们从中学做小的欢乐和骄傲。 最终是拓展阅读区活动，让阅读区活动丰富多彩，我们可以开展一些较好的活动，如把好书带回家，为了培育孩子的阅读爱好，增加亲子阅读的时间和内容，可以让孩子利用“借书卡”把好书带回家和爸爸、妈妈一起阅读，这样使好书充分发挥了作用，让孩子们有机会阅读到更多的好书，还可以在阅读区开拓“好书推举”栏目，幼儿可以随时把看到的好书带过来和大家共享，也可以把自己喜爱的书制作成宣扬海报，把它推举给班级里其他的小伴侣等。 小班老师读书心得体会3 这段时间，抽空看了一下幼儿园班级管理一书，感觉受益匪浅。切实，孩子假如没有上幼儿园
6、的时候，孩子的时间是特别自由的，没有法规和规定时间，俗话说：“没有法规，难成方圆。”幼儿在幼儿园里，不仅是有了肯定的常规，对孩子的身心也得到了熬炼。 书中说到：在儿童方面，老师应当撇弃那种将孩子视为成人的客观附属物或“小大人”的观念，梳理科学儿童观。在老师的角度看孩子，时常将孩子的行为或多或少的和摆在成人的观点，以成人的做法来给孩子定位，孩子身心各个方面都需要合理的照看和爱护，孩子应当有主动、自由和充分活动的权利。在老师角度方面，老师应当熟悉到自己的工作室一项需要童心、爱心和责任心的工作，一项需要全身心投入且必需具有广博学识的工作。幼儿老师是幼儿健康和平安的爱护者，是幼儿全面进展的引导者，应当
7、受到全.的关怀和敬重。 看了这本书后，感觉作为一名幼儿老师，首先应当将自己的自身素养及业务水平进行不断地提高，在训练技能方面需要具备科研力量，心理询问、心理诊断力量，电化训练软件设计、应用及电脑操作力量，方案于组织力量，观看与评估力量，意外事故处理力量。对于小班的幼儿，生活的管理需要知道一切支配要切合幼儿的力量，拟定明确的工作步骤，赐予充分时间和重复练习的机会，供应适当而充分的设备，赐予欣赏和鼓舞，持之以恒。 依据这些，我的不足还有许多许多，看来我还有许多方面需要自己去学习，依据书本所讲到的和自己实践所遇到的，进行提示和反思，并将自己的不足弥补起来，争取每次都有新的收获。 小班老师读书心得体会
8、4 古人云：“师者，传道，授业，解惑也。”可见，作为一名老师并不简单，而作为一名深受同学和家长亲睐的老师更不简单，其肩负着是很多人的盼望和重托。面临二期课改的不断深化实施，对新时代的老师也无疑是一次对学问、教养力量、综合素养的考验，其中老师对教学活动设计就是一个值得研讨的问题。在实践与反思中，我觉得幼儿园的活动设计，必需以促进幼儿进展为动身点。训练活动设计应适应幼儿水平，对所提出的训练目标，既不行任意拔高，也不能盲目滞后。内容应以幼儿身心进展的成熟程序为基础，注意幼儿的学习预备。幼儿进展的动力是内部冲突，活动设计应促进幼儿内部冲突的产生并解决，促进幼儿尽早尽快地获得进展。老师不应当把着眼点放在
9、幼儿今日知道了什么，明天将学会什么，而应当着重考虑如何培育幼儿的制造力量，如何使幼儿在活动中学会学习，以及该活动会对幼儿的进展起什么作用等方面。 幼儿园训练活动设计的生活化，就是要使幼儿园的训练具有生活的颜色和意义。要求选择符合学前儿童学习的生活阅历，把富有训练价值的内容纳入教学之中，增加训练的人文精神。众所周知，对幼儿来说，生长是重要的，他的进展是随着生命运动而进行的。儿童在自己的亲身生活实践中，不断地探究和学习，由此获得各种生活学问，习得人际交往的阅历，为以后的进展奠定良好的基础。因此，幼儿园的活动设计，应紧密结合幼儿的生活，遵循生活化的原则。学前儿童的生活是活动，爱活动是学前儿童的天性。
10、活动化原则是指训练活动的设计和组织应以活动为基本形式，其本质是通过调动幼儿乐观进行外部活动而引发乐观的内部活动。这种内部活动不仅仅是智力运演，也是心情调整、态度形成、学问结构化过程。 小班老师读书心得体会5 幼师的职责在哪里?幼师每天的任务是什么?毕竟有哪些工作量?我是以一名幼儿老师的心情看完的。这不是一本书，是篇文章，但我把它当书一样的看了一篇又一篇。 本书的核心思想：这篇文章是以一位幼儿老师用自己的心态写出了自己对工作的一些想法。一共十六点写出了幼儿老师方方面面。有工作上的，有生活上的等。 1、成天有写不完的案头工作; 2、工作强度大，活儿忙不完; 3、工作时间长，酬劳少; 4、工作上的竞
11、赛无休止; 5、幼儿老师的平安责任大; 6、在.，没有谁能瞧得上幼儿老师; 7、每天都在幼儿的吵嚷声中度过; 8、每天和孩子嘻嘻哈哈，在一些人眼中就如疯子般。 9、为了布置区域什么垃圾物品都要。 10、家长工作有难度; 11、当孩子们长大了，熟悉儿时的幼儿老师几乎是零等等 我看了这篇文章后，我觉得这位用反写方法，突出了幼儿老师的宏大。幼儿老师虽在一些人眼中很小很小，但却能把家中的小霸王训练的懂事。比如：“当新生幼儿才入园时，二三直个孩子一起哭，抱完这个哄那个，哄完那个又抱这个，老师经常是骗一个，哄一个，抱一个，拉一个后头还跟着好几个!要是遇到几个感情脆弱的家长，孩子哭，她也哭，那就又得哄家长。于是大人小孩一起哭，那场面那家伙那整个一人间练狱啊!哭还算小事，现在的孩子普遍奥特曼看多了，特暴力，那是又打又闹又踢又咬死活不要上幼儿园，所以老师身上留点小伤那是常事。”就从这点上，就看出了幼儿老师的不同一般。 一开头看到这篇文章时，觉得这真的写出了老师的心里话，一些不平。但多看了几篇后，才知的含意幼儿老师的不简洁!我做为一名一般幼儿老师感到真幸福。由于我看到了我们的宏大，由于我看到了我们的高尚，由于我看到了我们幼儿老师在人家眼里的不同。虽没有学校老师、中学老师、高校老师那么的高级，但我们却能把一个不懂事的孩儿学会懂事，将来的才子们都是从我们手中开头起步的! 小班老师读书心得体会
