2022年五年级班主任工作总结

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1、2022年五年级班主任工作总结2022年五年级班主任工作总结由于马老师身体的缘故,本应继续教三年级的我,在寒假完毕后,接过了五年级的班主任工作。当时刚在金乡培训回来,李校长等各位指导,希望我能接过五年级二班。虽然当时自己正踌躇满志的考虑着三、三班的下一步培育方案,虽然,对事隔五年的孩子的管理与教育并没有太大把握,但我没有做任何考虑,欣然承受,因为我理解学校假如不是万不得已是不会做出这种安排的,这帮孩子马上就要面临毕业,对他们的人生来说也是一个小的转折点。作为班主任的我,首当其冲应该做的是抓紧调整本学期的工作方案及工作思路,如何把这帮孩子圆满的送走,是我本学期的工作重点。在接过任务的晚上,我辗转

2、反侧,第二天就是学生报道的日子,我该对他们讲些什么?五年前一年级二班一张张笑脸又浮如今我的眼前:严格要求自己的张含笑,学习优异的李心如,活泼得意的刘茜,当然还有在一年级就凸显出学习困难的张宏远、李瑞鑫、霍腾飞、张可鑫,虽只当了他们一学期的班主任,一直也在关注着他们的消息,可不知从何时起,五年级二班成了乱班;的代名词,那些曾经的学困生也成了很多老师提起来就头疼的捣蛋大王;,我扪心自问:自己一向提倡的对学生宽容、多鼓励、多给予时机,多交流沟通,在这样的适用吗?答案是肯定的,首先因为这个管理理念没有错,还有因为他们都有一个共同的名字,那就是孩子。于是第二天,我并不像以往报道一样,让学生准备正式上课的

3、东西,而是拿出自己比拟擅长的一手,就是站在学生的立场,与他们进展了非常真诚的谈话,告诉他们对于捣乱,只当是成心引起注意的表现,对他们的暂时的迷失方向表示理解,因为老师也在学生时代过来过,对他们此时的想法非常清楚。在他们腼腆的笑容中,我知道他们在心里接纳了我,找回了我们曾经轻松融洽相处的感觉。在后来赵恒同学作文中写到的一句话:韩老师有超强的说服力;也证明了这一点。轻松融洽是一方面,但一个没有规矩,不成方圆。在接下来的几天,我注意观察情况,对学生的状况做细致分析,很快确立了管理着眼点及提升学生整体素质规划,提炼出来就是三抓;、三重;,即:抓习惯,促管理;抓诵读,促学习;抓平安,促稳定。重沟通,轻粗

4、暴;重方法,轻说教;重反思,轻反复。一、 抓习惯,促管理。好的习惯可以让班主任的工作事半功倍,所以每接过一个,我并不急于讲课,而是花大力气培养学生各方面的良好习惯,养成好的习惯比多讲一节课重要的多,作为班主任,不能只顾眼前利益,要为学生终身开展奠定根底。五二乱的原因,就是学生没有好的习惯,不知道什么时候该干什么。比方:随意说话已成为很多学生不自觉的行为,有时,即使我在讲台上,有作业可写,学生就可以边写作业边聊天,看到这个情况后,我索性让全班放下笔,等把要说的话全部说完再提笔写字,一旦提起笔就得停顿说话,这两个动作坚决不能同时进展,训练几次后,学生这个缺点就逐渐改掉了。再者就是没有好的学习习惯,一开场有很多同学,直到老师走进老师才慢吞吞的把书掏出来,看到这一情况,我先告诉学生学惯用具的摆放时间及位置,然后每行安排一个学惯用品摆放检查员;,负责监视和提醒大家做好课前准备,在前两个星期我协助检查员检查,等这一做法成习惯后,我再放手让检查员全权处理。为了帮助学生养成习惯,我也身体力行,以身示范,每次讲课前,我都会把讲台上的东西,摆放整转载自中国学子网

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