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1、2023小升初作文技巧小升初作文技巧在现实生活或工作学习中，大家都常常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织实力。信任很多人会觉得作文很难写吧，以下是办公室王秘书为大家整理的小升初作文技巧，希望对大家有所帮助。小升初作文技巧1一、材料有真情要尽量选择自己亲身经验并感受最深的写作材料，要用真实的事例、真挚的情来打动老师。举例又是一个灰蒙蒙的早晨。死灰样的颜色覆盖着天空，只在天际一线处有些暗淡的光亮、似老天难以睁开的眼。我拖过那如垃圾袋一样的书包，向学校木然地挪动着双腿。分析灰蒙蒙、死灰、暗淡色调灰暗，加以覆盖，使人无所躲避；拖过、挪动、实在是情非得已：垃圾袋的比方、也足见作者的心情和看法。
2、全段文字虽然没有郁闷二字，但作者压抑、郁闷和萎靡不振的心情却淋漓尽致地表达出来了。这种独特的感受，谁没有过呢？所以很简单引起读者同感和共鸣。二、主题有新意可以这样做：1、从别出心裁的角度去思索问题，避开人云亦云；2、表现有时代气息的新思想；3、写出自己独特的感受和体验、三、构思要奇妙构思奇妙表现在：1、情节波澜起伏、富有情趣；2、结构新颖独到、独具匠心。四、语言有特性特性是多样化的：1、文辞美丽、句式多变是特性；2、激扬慷慨、摧枯拉朽是特性：3、朴实自然、娓娓道来也是特性。我们来欣赏儿个同学的特性语言例段1、该死！一脚踢开被子，塞块面包，吞口牛奶、抓起书包，夺门而出。瞬间，我便把自己从家里摔到
3、了街上。特性的语言中展示了特性的我：踢、吞、塞、抓儿个动词，使我的急迫之情跃然纸上；从家里摔到街上一句、摔字写出了跌跌撞掩、急连忙忙之态，不但动感十足，而且表现出身急心更急之貌。2、起床。洗漱。吃饭。背书包。出门。老旧的自行车，不变的灰白路，不紧不慢地走。蓝白相间的校服由少汇多一起漫入一道铁门后、便各自消逝了。起先五个词各自成句，简洁明白，表现了我上学前的打算工作有条不紊且慢条斯理。3、我用手摸了一摸蜗牛头上的触角、它就把触角缩了回去。我想：它害怕吗？它冷呜？晚上，我也学小蜗牛，把被子当成贝壳，睡热了就把手脚伸到外边去，睡冷了就把手脚缩回来。早上、妈妈喊：小蜗牛，快起床！字里行间充溢了童真、童
4、趣，真实、感人。五、卷面要整齐卷面是作文的脸面，是老师对文章的第一印象。可以想象，在众多的作文试卷中：1、书写格式标准、标点正确、字迹端正、卷面清楚整齐的文章，肯定会给评卷老师以赏心悦目的美感，第一印象分加感情分少得也难。2、字迹潦草、涂改较多、难以分辨、错别字太多、书写格式不标准，就会使评卷者产生厌反感、从而从严扣分。小升初作文技巧2考试中作文要创新，千万不要采纳别人用过的。只有自己独创才能稀奇制胜，只有出彩才能感染和吸引阅卷老师拿高分。那么，怎样才能写出耳目一新的考场作文呢且看教化多年总结的两式绝技：第一招式：凤头引蝶古人写文章很讲究开头，称之“凤头，西方的谚语也这样说：好的开头是胜利的一
5、半。开头的方法有许多，如比方开头法(山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。?我的空中楼阁?)、引言开头法(鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。这是他自己的写照，也是他作为宏大作家的全部人格的体现)、争论开头法(生命是一个选择的过程。在这过程中，有人“利字为先，好处抢尽; 有人“荣字当前，虚实兼收;亦有人“德字为重，铁肩道义。)、入物开头法(很久很久以前，或许在我的生命之树发芽的时候，我的生命之神就告知我，我是一只火凤凰。那时无趣的心灵无法参透凤凰的含义，长大了也是。)、写人开头法(夏日炎炎。鲁林从省城公安高校放假回家，来到A城地面，此地距离其老家梁山泊尚有一段路程，须乘班车，方可上路
6、。)、叙事开头法(一年夏天，我和妻坐着海轮到了一个知名的岛上。鲁彦?听潮?)、描景开头法(生疏的山花已有多数的开了。冷月下，却只见一犁春水，蓦然回首，总是充盈着泪水的双眼遥望寂灭的星空，总是随风飘动的思绪感慨树叶的凋零。一考生?漂亮一次?)、绘境开头法(十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云，似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。老舍?在烈日和暴雨下?)、定情开头法(我与父亲不相见已二年有余了，我最不能遗忘的是他的背影。朱自清?背影?)。其次招式：眉目传神文题是文章的眉目，“文好题一半，一个好的题目，可以概括全文的内容，可以体现全文的思路，可以蕴涵全文的主旨
7、，可以说明全文的特色，能给人清爽脱俗，耳目一新的感觉，能一下子抓住读者的留意力、激发起细致阅读的.爱好，能使文章起到眉目传神的妙用。如?扬长避短，胜利之道?、?“英雄偏到“无用武之地?，这些文题巧用成语，新奇新颖。又如?“钦差大臣请下岗?、?“李鬼打假?，这些文题巧用名人名字，耐人寻味。再如?千里马变成推磨驴?、?岂可回族街头卖猪肉?等活用修辞给人赏心悦目的感觉。最终总结，原委如何开头须要因文而定，因人而定，“文有定法，文亦无定法就是这个道理。只要标题能够吸引阅卷老师的眼球，内容能使阅卷者很好地理解和把握文章中心思想，且富有感染力，就是胜利的文章开头。小升初作文技巧3一、写外貌不用有作文如何写
8、外貌孩子的作文里总会看到类似这样的名子：可美丽了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。假设你试着让他们去掉文中的有，把文字重新串联一遍，会觉察作文顺了许多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：可美丽啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴协作起来，有点混血的味道，同学们可喜爱她啦。是不是读起来舒适多了二、写说不单写说让孩子比拟以下三句话。张三说：;张三无可奈何地说：;张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：明显，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现说而是在语言前面加上动作和神态，通过肯定
9、的训练驾驭这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细微环节描写，不会仅干巴巴的地写某某说。三、写想不出现想遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：我脑子里跳出两个小人，一个小人另一个小人不用这个句子又该怎么写最常用的就是我心想。如某学生写：数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪!这该怎么办呢根据蒋老师写想不用想的技巧，去掉：我心想三个字如何数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢是不是更简洁精练别忘了提示孩子要给心理描写加上适当感慨词。四、不用成语作文为什么写不长都是成语惹的祸!蒋老师此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗其实不然，在就是不用成语写
10、作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会根据套路运用成语时，文章细微环节就没了，还不如让孩子老醇厚实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡这些被用滥的成语还是少出现为妙。比方，写春天别用风和日丽，而是这样写：风儿拂过林梢，原本安静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。五、遇到很和特别想一想对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到很和特别想一想。看过多数学生习作，蒋老师觉察出现频率最高的字眼包括很，特别，请家长提示孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼
11、比方写热，别出现很热两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气文章自然就能写长。小升初作文技巧4首先，在会写记叙文之前，我们要学会怎么去记叙好一件简洁的事情!一、要交代清晰事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事务、缘由、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清晰了，才能使别人明白你写了一件什么事。然而，交代这六个方面内容不应当呆板，要依据文章的须要敏捷驾驭。时间、地点也并不是非要干脆点明不行的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其改变，将它们间接表示出来。如鸡喔喔叫了起来，就是指天将亮了;西边的太阳就要落山了，
12、指的是黄昏，等等。二、要把事情经过写详细，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清晰、明白，在记叙中肯定要写好事情的起因、经过和结果，特殊要把事情的经过写详细，给人留下完整而深刻的印象。三、记叙的条理要清楚。一件事都有发生、开展和结果的过程，根据事情开展的依次记叙，文章的条理就会清晰明白。确定记叙的依次以后，还要支配好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清晰。要做到记叙的条理清楚，必需在动笔之前，细致地想一想，文章应领先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。在写记叙文的时候，我们要有条理性，先要想好先写什么，后写什么，支
13、配好记叙的依次，不然就会头绪杂乱，条理不清。那么我们要怎么写才能让文章条理清晰呢一、运用顺叙。顺叙，是根据事物发生、开展的先后次序进行表达。这样写，可以将事物的开展过程，有头有尾地表达出来，来龙去脉，非常清晰。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、开展的过程是根本一样的。顺叙有以时间为依次的，有以事物开展规律为依次的，也有以空间变换为依次的。在叙事性的文章中，大多是以时间为依次和以事物开展规律为依次的。按时间依次进行表达时，必需严格地支配好依次，写清晰表达的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、开展的过程。因此，作者经常要依据事情发生、开展、高潮、结局这一事情开展的规
14、律来进行表达，文章的层次也是清晰、明白的。当然，有的文章事情比拟简洁，因而不肯定非要写出事情过程的四个层次(发生、开展、高潮、结局)。二、运用倒叙。倒叙，就是把事务的结局或某个最突出的片断提在前面表达，然后再从事务的开头进行表达。须要指出的是，运用倒叙的写法，必需留意交代清晰倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。三、运用插叙。插叙是指在表达中心事务的过程中，由于某种须要短暂中断表达的线索而插入的关于另一件事情的表达。须要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的表达线索，要留意与上下文的连接。这样，文章的结构不仅富有改变，而且表达事情的条理特别清晰。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
