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1、一课一练一、选择题（本大题共10小题，共0分）1（2011年1月温州八校期末联考6题）雅典“贵族统治的改变是从他的改革开始的。”“他采取曾是最优秀的立法拯救国家。”材料中涉及的是哪一位人物( )A伯里克利 B梭伦 C克利斯提尼 D亚里斯多德2（同安一中2011届高三上学期期中考23题）克利斯提尼根据地区原则划分阿提卡的基层组织。阿提卡被分成三个区域：（一）雅典城及其近郊；（二）内陆中央地带；（三）沿海地区。每个区域分为十个部分，名为三分区。三个区域的一个三分区合在一起成为一个部落，这种部落并不是集合在一片毗连的地带的部落，而是跨三个区域的一种人为的集合，它唯有在公民大会表决期间才能集合起来。这
2、样做的直接目的是A为十将军的产生布局选区 B扩大公民大会的权力C消灭贵族特权产生的基础 D壮大工商业奴隶主的力量3（2010年9月扬州宝应县高三调研8题）悉尼胡克：历史中的英雄：“假如我们给英雄下这样一个定义：英雄就是具有事变创造性并且能够重新决定历史进程的某些人。那么，紧跟着下一步的推论应该是：一个民主的社会对于英雄人物必须永远加以提防因为天才和能力时常会被滥用。”古代希腊提防英雄人物的关键措施是（ ）A设立公民大会 B成立五百人议事会 C实行陶片放逐法 D轮流执政；抽签选举4下列一组图片，说明雅典民主政治（ ）A开启了西方民主政治的先河 B维护了奴隶主的统治地位和利益C只适合小国寡民的城邦
3、 D促进了雅典思想文化的繁荣发展5古代雅典非常重视公民意识的培养，为此采取的主要措施是（ ） A.创立陶片放逐法 B.扩大官员的选拔范围C.发放观剧津贴，鼓励观赏戏剧 D.只承认少数人的公民权6（2011年4月潮州市二模16题）法国学者费奈隆（16511715）对雅典民主制度进行评价时说：“民众支配雅典，演说支配民众。”对此观点理解正确的是( ) 全体雅典居民对国家大事都享有决策权 民主制的需求促进了雅典雄辩术的发展 公民在演说诱导下做出的判断未必正确 雅典的民主政治促进了智者学派的兴起 A B C D7根据克里斯提尼时期制定的法则，一些希腊人的名字经过公民的集体表决后刻在陶片上。这些希腊人将
4、（ ） A.就任执政官 B.解除债务奴隶身份成为公民 C.被驱逐出境 D.被认定是卖国贼而判处死刑 8（2010年陕西省渭南市高三第二次质检26题）公元前6世纪，雅典“有资产阶级开始获得了势力，于是旧的血缘亲族关系集团就开始被排斥了”。这种现象的出现应归功于 A梭伦 B克里斯提尼 C伯利克里 D苏格拉底9（2010年湖南会考16题）公元前5世纪，谁担任雅典首席将军期间，鼓励公民积极参政，为公民发放“观剧津贴”，雅典民主进入“黄金时代”？A.梭伦 B.克利斯提尼 C.伯利克里 D.查士丁尼10在雅典贵族制向民主制的转变过程中，最早进行政治改革的是( )A.梭伦 B.克里斯提尼 C.伯里克利 D.
5、亚里士多德二、非选择题（本大题共1小题，共0分）11（2010年11月同安一中高一期中32题）（17分）阅读下列材料：材料一 “我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷在政治上湮没无闻。”伯里克利在阵亡将士国葬礼上的演说“有些人生来就注定应该服从，另有些人生来就注定要统治。”“男子生来就是上等的，女子则是下等的，前者治人，后者治于人。”古希腊哲学家亚里士多德移民想要获得雅典的公民权更为困难只有那些对雅典作出突出贡献的迈提克（外来移民），作为一种奖励，在经公民大会
6、的特别投票通过后才能获得公民权。马克壵主编世界文明史材料二 第9表 不得提案任何仅涉及某一个人的法律；如果处罚关系公民的人身或生命，必须由公民大会，且须由监察官审查登记之公民决定。一位合法任命的法官或仲裁人如果司法时有受贿情事，将受死刑之惩处任何人不得将任何尚未定罪的人，置于死地。古罗马十二铜表法材料三 从实际意义上说，万民法指的是这一部分的罗马法：罗马人将它适用于他们自己和非公民双方。与万民法不同，公民法是指罗马法中仅适用于其公民的部分非公民是毫无权利的。不列颠百科全书材料四 即使在英国，为了私法（特别是其中关于动产的那一部分）的进一步发展，也不得不参照罗马法的诸原则。 马克思恩格斯全集第3
7、卷材料五 我国著名学者钱乘旦说：“一个民族最重要的创造是政治制度，经济、文化、国民性都由之决定”，政治制度是根本性的制度。英国工业革命为什么首先在英国发生?其根本的因素是：“光荣革命后英国建立了一个合适的政治制度，这个制度保证社会有宽松、和平的环境，让人们追求个人的目标，最大限度地发挥创造能力。”所以，英国领先世界的最大优势不是海外贸易，不是科学，也不是地理位置，而是宪政。 女王伊丽莎白二世作为国家元首，是民族团结的纽带和国家统一的象征。她品行端庄，深受人民爱戴。与英国资产阶级革命前的君主相比，她在英国政治生活中所扮演的角色和所拥有的权力有很大的不同。材料六 未经议会同意，国王无权废除法律或停
8、止法律的执行；未经议会同意，国王不能征税；未经议会同意，国王不能在和平时期招募或维持常备军；议会必须定期召开；议员的选举不受国王干涉，等等。请回答：（1）综合材料一，概括雅典民主政治有哪些突出特点？（4分）（2）有人说十二铜表法的颁布是平民的胜利，这种看法合理吗？结合材料二和所学知识分析这一看法。（4分）（3）根据材料三和所学知识，指出万民法所适用的主要对象。万民法取代公民法的主要历史背景是什么？（4分）（4）结合材料四和所学知识，说一说罗马法给后世带来了什么影响。（4分）（5）根据材料一和所学知识，指出革命前后英国君主在政治生活中扮演的角色有何不同。（4分）（6）材料二出自英国历史上哪一部重
9、要文献？它的目的是什么？（4分）一课一练参考答案一、选择题1B解析：根据所学，公元前594年梭伦当选为执政官，开始民主改革以缓和社会矛盾。改革在一定程度上改变了贵族专权的局面，促进了雅典民主政治和商品经济的发展。结合材料“贵族统治的改变是从他的改革开始的。”“他采取曾是最优秀的立法拯救国家。”，本题中所指的是梭伦。2C3C解析：本题考查了雅典民主政治的有关内容，克利斯提尼改革中对于某些别有企图的野心家，克利斯提尼制定了“陶片放逐法”。公民可以在陶片上写上那些不受欢迎的人的名字，并通过投票表决将他们予以政治放逐。据此本题选C项。A项公民大会是国家最高权力机构；五百人议事会在公民大会闭会期间负责处
10、理大部分城邦政务；轮流执政和抽签选举不涉及提防英雄人物、野心家。4D解析：从图片中可以了解到希腊的雕塑、戏剧、建筑等方面的发展，而这些发展的原因很大程度上在于希腊的民主政治的促进作用。5C解析：注意本题考查的角度：公民意识的培养。“发放观剧津贴，鼓励观赏戏剧”可以提高公民的素质，对民主政治建设有意义。6D解析：本题考察雅典民主政治。说法错误，雅典居民中有奴隶，奴隶不能参加国家决策权。体现在材料中“演说支配民众”一句。演说可以起到宣传的作用使得知识水平低的公民作出错误判断，正确。智者是指教授雄辩术和修辞学的教师，出现于公元前5世纪中叶，符合雅典民主制度出现的时间和表现，正确。7A解析：简要回顾课
11、本知识即可。8A解析：梭伦改革时按照财产多寡将雅典公民划分为四个等级，由其财产资格决定他参与政权管理的机会，从而打破了贵族对政权的垄断。9C10A解析：抓住“最早”这一限定词。二、非选择题11(1)全体公民享有政治权利(“政权在全体公民手中”);“每个人在法律上都是平等的”;鼓励公民积极参与政治活动;享有民主权力的仅限于公民(城邦的成年男子),大部分社会成员(奴隶、妇女和外邦人)没有公民权,被排除在民主殿堂之外。(4分,答出两点即可)(2)这种看法合理,反应了十二铜表法有一定的积极作用。(1分)它是罗马第一部成交法,打破了贵族对法律知识的垄断,使审判、量刑皆有法可依,贵族不能再随意解释习惯法,
12、从而限制了贵族的专横,在一定程度上保护了平民的利益。(3分,若认为不正确。并指出它明确维护私有财产和贵族的既得利益,没有给平民带来多少好处,最多共给3分)(3)罗马境内的一切自由民。(2分)原因:罗马对外扩张,版图不断扩展,各种社会矛盾日益凸显。(2分)(4)罗马法直接成为近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的先驱。(2分)罗马法中所蕴涵的人人平等、公正至上的法律观念,具有超越时间、地域与民族的永恒价值。(2分)(5)革命前,君主是国家权力的核心,君权神授。革命后,君主的权力受到议会的限制,处于“统而不治”的地位,只是国家的元首,是国家统一的象征,平常仅扮演仪式性的角色。(4分)(6)权利法案。(2分)目的:限制王权,扩大议会权力。(2分)
