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1、20222023中学教师招聘考试题库1000题含答案1. 试题：奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）单项选择题A、机械的接受学习B、有意义的接受学习C、机械的发现学习D、有意义的发现学习答案：B解析2. 试题：协调校内外各种教育力量是班主任的首要工作。（）判断题对错 答案：错误解析3. 试题：认知教学理论的基本主张包括【】多项选择题A、理智发展的教学目标B、动机一结构一序列一强化原则C、学科知识结构D、发现教学法E、知识授受的教学过程答案：A,B,C,D解析4. 试题：创造性简答题 答案：解析创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。5. 试题：教师通过口头语言系统连贯地向学生传
2、授知识的方式是（）。单项选择题A、讲授法B、谈话法C、实验法D、演示法答案：A解析6. 试题：定势的作用有两重性：一是_，二是_。填空题 答案：解析定势的作用有两重性：一是积极的促进作用，二是消极的阻碍作用。7. 试题：在中国古代四大发明向西方传播的过程中，贡献最大的是（）。单项选择题A、意大利的传教士B、中国的航海家C、日本的遣唐使D、阿拉伯商人答案：D解析由于阿拉伯位于中东地区，连接欧亚，这是地理优势。同时阿拉伯人素来以善于经商闻名，来往于中国和西方，把指南针和火药带到了欧洲。8. 试题：研究认知风格最著名的心理学家是（）单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根答案：B解析9. 试题：
3、任何问题都有三个基本成分，即（）、（）和（）。填空题 答案：解析给定的条件，要达到的目标，存在的限制或障碍10. 试题：所有学生都要学习的一部分学科或学科内容，对学生有直接意义的内容是（）单项选择题A、活动课程B、综合课程C、校本课程D、核心课程答案：D解析11. 试题：心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性答案：C解析12. 试题：以教研组或年级组为单位。以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是（）单项选择题A、示范性说课B、研讨性说课C、评比性说课D、检查性说课答案：B解析13. 试题：主张“一切知识
4、都从感官的知觉开始的”教育家是（）。单项选择题A、赫尔巴特B、杜威C、凯洛夫D、夸美纽斯答案：D解析夸美纽斯是17世纪捷克教育家，他是人类教育史上里程碑式的人物，主张“一切知识都从感官的知觉开始的”。14. 试题：从本质上讲，机械的灌输也是一种“教育”。（）判断题对错 答案：错误解析教育是一种培养人的活动。从本质上讲，机械的灌输不能算作一种“教育”。(本解析由张恩凯提供)15. 试题：我国现行的学校教育制度主要包括（）多项选择题A、学前教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育E、社会教育答案：A,B,C,D解析16. 试题：提出“什么样的钢笔才理想?”的问题的方法属于创造力训练的（）单项选择题
5、A、缺点列举训练B、希望点列举训练C、想象D、联想答案：B解析17. 试题：行动研究的过程是螺旋式上升的发展过程。每一个螺旋发展圈又都包括四个互相联系、互相依赖的环节。这四个环节分别是_、_、_、和_。(重要)填空题 答案：解析行动研究的过程是螺旋式上升的发展过程。每一个螺旋发展圈又都包括四个互相联系、互相依赖的环节。这四个环节分别是计划、行动、观察和反思。(重要)18. 试题：多元智能理论是由美国哈佛大学霍华德加德纳于1983年提出的。他认为人表现出来的智能有八种，即_、_、_、_、_、_、_。填空题 答案：解析多元智能理论是由美国哈佛大学霍华德加德纳于1983年提出的。他认为人表现出来的智
6、能有八种，即语言智能、数理逻辑智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际交往智能、内省智能和自然观察者智能。19. 试题：教育法律关系是由假定、处理和法律后果构成的。（）判断题对错 答案：错误解析20. 试题：主张“教师在教育过程处于绝对的主宰地位，学生只是被动的、受支配的客体”这一观点的代表人物是（）单项选择题A、杜威B、斯滕豪斯C、赫尔巴特D、夸美纽斯答案：C解析21. 试题：“观念的东西不外乎是移人人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”这一命题揭示了（）。单项选择题A、人脑是意识的源泉B、意识是人脑产生的特殊物质C、意识是客观存在的主观映象D、观念的东西同物质的东西是具有同一
7、性的答案：C解析马克思说：“观念的东西不外乎是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”这表明，在意识、观念的问题上，马克思主义哲学首先坚持能动反映论的观点。这种反映论认为，意识客观世界的反映不是一种“反射”现象，而是对客观世界的主观映象；不是一般意思上的反映，而是一种主体的、能动的、高级的、社会性的反映；不是消极被动的反映，也不是盲目直观的摹写，而是积极能动的反映。简言之，就是物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映。22. 试题：我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）单项选择题A、德育B、劳动技术教育C、体育D、智育答案：A解析德育在全面发展教育中起保证方向和保持动
8、力的作用。23. 试题：“十个手指有长短”表明，在学生发展过程中存在（）。单项选择题A、顺序性B、阶段性C、互补性D、个体差异性答案：D解析这句话意思是说人和人是有差别的，不能要求一致。反映了学生身心发展存在个别差异性。24. 试题：下列属于创新教育的是（）。单项选择题A、心理创新教育B、和谐教育C、赏识教育D、愉快教育答案：A解析创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。创新教育大致包括三个方面：(1)心理创新教育；(2)思维创新教育；(3)实践创新教育。25. 试题：巴甫洛夫提出经典性条件反射原理，所依据的著名实验是（）单项选择题A、狗分泌唾液的实验B、饿猫开箱的实验C、
9、白鼠走迷宫的实验D、白鼠按压杠杆取食的实验答案：A解析26. 试题：维果斯基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。（）判断题对错 答案：错误解析维果斯基强调教学教学应适应最近发展区，不能只适应发展的现有水平，走在发展的后面，而应适应最近发展区，从而走在发展的前面，并最终跨越最近发展区而达到新的发展水平。因此，本题的观点是错的。27. 试题：_是个体身心两方面逐步走向成熟的时期。填空题 答案：解析青年期28. 试题：简述最近发展区的概念及其意义。简答题 答案：解析苏联杰出心理学家维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；
10、二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异，就是最近发展区。也就是说，最近发展区是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。它的提出说明了儿童发展的可能性，其意义在于教育者不应只看到儿童今天已经达到的发展水平，还应该看到仍处于形成的状态，即正在发展的过程。所以，维果斯基强调教学不能29. 试题：下列不属于元认知策略的是（）。单项选择题A、计划策略B、学习策略C、监控策略D、调节策略答案：B解析元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的计划策略、监视策略和调节策略，有助于学生有效地
11、安排和调节学习过程。30. 试题：我国现行学制属于（）单项选择题A、单轨学制B、双轨学制C、分支型学制D、阶梯型学制答案：C解析31. 试题：教师是履行教育教学职责的专业人员。（）判断题对错 答案：正确解析识记性试题。教师是履行教育教学职责的专业人员。(本解析由张恩凯提供)32. 试题：下列属于布鲁纳教育观点的是（）单项选择题A、范例教学法B、设计教学法C、五段教学法D、结构化教学法和发现学习模式答案：D解析布鲁纳提出结构课程理论和发现学习模式。33. 试题：具有代表性的课程理论主要有（）多项选择题A、学科课程B、校本课程C、经验课程D、国家课程E、综合课程答案：A,C,E解析34. 试题：根据人发展的差异性，教育应该做到（）单项选择题A、循序渐进B、教学相长C、防微杜渐D、因材施教答案：D解析在对学生进行教育教学工作时，教育工作者不能忽视了学生的个体差异性，应善于观察学生与学生之间的差异，灵活处理对待学生的态度，教育应该做到因材施教。因此，本题选择D选项。
