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1、七步洗手法活动目标: 1。了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。2。愿意用七步洗手法洗手.3。教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。掌握洗手的正确方法。4。发展幼儿的动手能力.5。积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。活动重点：学习正确的洗手方法活动难点：是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。活动准备：物质准备：1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆。2、正确洗手方法的图片，吸铁石。经验准备：在一日活动中，提醒幼儿饭前便后洗手.活动过程：1。开始部分老师：小朋友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很漂亮，给自己鼓鼓掌.但是看看你们的小手怎么样呢？幼儿：很脏老师：小朋友们好幼儿：老师好老师:等会儿
2、我们就要吃点心了,那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应该怎么做呢?幼儿:洗手老师：对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀？幼儿：上完厕所要洗手,玩完玩具要洗手老师：嗯，小朋友们说的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗？幼儿：因为手很脏老师:对，我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，如果细菌不小心擦到眼睛里，眼睛会很痒,如果把细菌吃到肚子里,我们也有可能会肚子疼.所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。2。基本部分老师：那你们平时是怎么洗手的?幼儿：这样(洗手的动作)老师:请你上来试一试.幼儿:好啦老师：嗯，那你先回到位置上吧.老师:小朋友们，你们看了包
3、子同学洗手，你们觉得她洗手洗干净了吗？幼儿:洗干净了。老师：嗯，那老师今天再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更干净。(老师示范洗手)。老师：那请你们仔细看老师怎么洗手哦。老师：为什么你们的小手没有洗干净呢?因为你们没有用正确的洗手方法洗手.老师也来洗一下小手，你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。老师刚刚是怎么洗手呢?你来说。幼儿：你刚刚这样洗手。(搓手背的动作)老师：搓搓手背是吗?嗯,搓手背（贴图片）老师:搓搓手背，那你们跟老师一起学一下,搓搓手背。还有呢？还有什么方法洗手呢?幼儿：还有这样洗手（动作措手腕）老师:这样是吗？搓手腕，你们也学习一下搓手腕，搓搓搓。还有呢？幼儿：我看到了，还
4、有这样搓大拇指。老师：对,这样可以把大拇指上的细菌搓掉。还有呢？谁能一下子说出两个三个呀?老师：你来说。幼儿：这样。老师：这样是什么?搓手心。还有呢？幼儿:这个样子。老师：这样是什么?搓指尖，把我们指甲里的细菌搓掉。老师：还有这个是怎么洗的?（拿出剩下的图片）幼儿：这样子,(学习图片上的动作）老师:对，这样搓能把我们关节上的细菌搓掉。还有呢？我们经常搓的方法是什么?幼儿：搓手心老师：对。这是我们生活中经常搓手的方法。老师:刚刚刚老师是怎样做的?咱们也来学一学吧！那小朋友们,你们能按照图片上的方法来洗一下你们的小手，看看谁洗的最干净。（幼儿尝试洗手，教师根据情况进行指导）老师：两只手都要搓到哦.
5、可以看看黑板上的图片来洗手。幼儿:洗好了老师：洗的真干净，给自己鼓鼓掌。老师：小朋友，你们都学会了正确的洗手方法，那你们回家把这个本领教给你们的爸爸妈妈好吗？幼儿：好老师：小朋友们再见！活动反思：这次日常生活习惯教学，我们选的是洗手这个活动，因为幼儿的学习是以直接经验为基础的,所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知，实际操作，亲身体验来学习七步洗手法.在本次教学活动中我们设计了四个环节，一让幼儿示范先前的洗手方式，二教师示范洗手,三贴图是图片带领幼儿学习七步洗手法，四让幼儿尝试自己洗手.四个环节层层递进，条理还算比较清晰。在第二环节中教师示范，我没有边讲解边示范，单纯的洗手给幼儿看，可能会造成幼儿对七步洗手法的印象不深.在教师示范前还可以多多开发一下幼儿的思维,让幼儿想一想可以用哪些方法洗手，然后再教她们七步洗手法的方法效果应该会更好一些。在上课过程中,我裤子上的腰带挂下来我并没有发现,这提醒我上课前要先整理一下衣服。
