《课文阅读赏析一株紫丁香1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课文阅读赏析一株紫丁香1（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一株紫丁香一株紫丁香人 教 版 小 学 二 年 级 课 件 P P Tpaste in this box,and select only the text.Your content to play here,or through your copy,paste in this box,and select only the text.Your content to play here,or through your copy,paste in this box,and select only the text.Your content to play here,or through your
2、copy,paste in this box,and select only the text.Your content to play here,or through your copy,汇 报 人汇 报 人：l o v e l o v e 时 间：时 间：X XX X 年年 X XX X 月月字词积累1课文赏析2随堂练习3课后延伸4主主目目录录第一部分第一部分字 词 积 累添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字字词积累xi shn tin g休休伸伸甜甜歌歌字词积累院院除除息息 yun ch x字词积累困困牵牵 kn qin您您nn字词积累
3、 一一株株 踮起踮起 消除消除 小院小院 zhzh didi n nyunyunchchppjunjunqiqi n nknkn疲劳疲劳 疲倦疲倦 牵挂牵挂 困难困难 字词积累休休 伸伸 甜甜 歌歌 院院休假休假休息休息伸展伸展伸出伸出甜美甜美甜蜜甜蜜歌唱歌唱歌星歌星院落院落医院医院除除 息息 您您 牵牵 困困除草除草消除消除休息休息息灯息灯您好您好请您请您牵挂牵挂牵连牵连困难困难困苦困苦第二部第二部分分课 文 赏 析添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字课文赏析老师，老师，老师，老师，就让它就让它/绿色的枝叶，绿色的枝叶，伸进伸进/您的窗口，
4、您的窗口，夜夜夜夜/和您做伴。和您做伴。踮起踮起/脚尖儿，脚尖儿，走进走进/安静的小院，安静的小院，我们我们/把一株把一株/紫丁香，紫丁香，栽在栽在/老师窗前。老师窗前。课文赏析老师老师满树满树/盛开的花儿，盛开的花儿，那是那是/我们的笑脸，我们的笑脸，感谢您感谢您/时时把我们挂牵。时时把我们挂牵。老师老师绿叶绿叶/在风里沙沙，在风里沙沙，那是那是/我们给您唱歌，我们给您唱歌，帮你帮你/消除一天的消除一天的/疲倦。疲倦。课文赏析夜深了，星星夜深了，星星/困得眨眼，困得眨眼，老师，休息吧，老师，休息吧，让花香让花香/飘进您的梦里，飘进您的梦里，那梦啊，准是又香那梦啊，准是又香/又甜。又甜。课文赏
5、析同学们为什么把 紫丁香栽在老师窗前？课文赏析这株紫丁香是谁种的？“我们”是怎样走进小院的？为什么要“踮起脚尖儿”？课文赏析他们栽下一株紫丁香，为的是让绿 色的枝叶夜夜（和老师做伴）；是让沙沙的绿叶儿声帮老师（解除一天的疲倦）；让满树盛开的小花感谢老师（时时把我们牵挂）；让花香飘进老师（又香又甜）梦里。课文赏析还有哪些赞美老师的诗句呢课文赏析1.1.春蚕到死丝方尽，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。蜡炬成灰泪始干。2.2.教师的春风，日日沐我心。教师的春风，日日沐我心。3.3.一位好老师，胜过万卷书。一位好老师，胜过万卷书。4.4.您像一支红烛，为后辈献出了所有的热您像一支红烛，为后辈献出了所有
6、的热 和光！和光！5.5.一日为师，终身为父。一日为师，终身为父。6.6.园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。春晖遍四方。第三部第三部分分随 堂 练 习添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字随堂练习老师笑脸小院枝叶窗口休息唱歌安静盛开感谢挂牵消除疲倦眨眼又香又甜读一读 写一写随堂练习（）的小院）的小院 （）的星星）的星星（）的窗）的窗户 （）的枝叶）的枝叶（）的花儿的花儿 （）的梦）的梦（）的果子）的果子 （）的老）的老师第四部第四部分分课 后 延 伸添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字添加相
7、关标题文字添加相关标题文字相关标题文字课后延伸1自由朗读，想一想，说一说：“我们”为什么要在老师窗前栽一株紫丁香？2教师范读，读出师生之间的真挚感情。3学生自读，说说自己从诗中体会到了什么，并读读有关的诗句。提出自己不明白或想知道的问题。4分小组合作探究朗读，每组选一节，先准备，再上讲台朗读。5指导有感情地朗读第二、三、四节。（1）在老师有感情地朗读中出示第二、三、四节。（2）学生就老师的朗读进行评议，再自己揣摩朗读。（3）品味词语。课后延伸口头填空：“绿叶沙沙”像（），“盛开的花儿”像（）。将“疲倦”换成“疲劳、劳累”，将“挂牵”换成“挂念、牵挂”，让学生比较朗读，体会到“疲倦、挂牵”读起来
8、押韵。6学生朗读课文，表达出诗中饱含的感情，直至背诵。同学们下课同学们下课人 教 版 小 学 二 年 级 课 件 P P Tpaste in this box,and select only the text.Your content to play here,or through your copy,paste in this box,and select only the text.Your content to play here,or through your copy,paste in this box,and select only the text.Your content to play here,or through your copy,paste in this box,and select only the text.Your content to play here,or through your copy,
