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1、大班语言活动：（散文诗）秋天的雨渭源县第二幼儿园 谢雪莉活动目标：1初步理解散文，从不同的角度感受秋天的雨给大自然带来的美好变化，体会散文的语言美、画面美、意境美。2能细心倾听、积极投入地欣赏文学作品，体验欣赏的乐趣，对秋天的大自然产生热爱之情。活动准备：PPT多媒体课件、散文录音、背景音乐。活动过程：一、以“猜谜语”的形式导入活动。1、猜谜语：千条线，万条线，落入水中看不见。2、师：“小朋友见过下雨吗？”“雨是怎样下的？”（幼儿借助肢体语言表现雨是滴答滴答地下。）二、初步感知散文诗，播放散文诗录音，完整欣赏散文诗一遍。1、幼儿欣赏。师：“秋天的雨是怎样的呢？小朋友一起来仔细听听秋天的雨这篇散
2、文。听过以后要告诉大家，你听了这首散文诗有什么感觉？你最喜欢散文诗里的哪一句。”2、提问：这篇散文诗叫什么名字？你听到了什么？你听了这首散文诗感觉怎样？三、运用PPT课件图文结合，帮助幼儿分段理解散文诗的内容。师：秋天的雨真美啊！我们来看一看秋天的雨在大自然中都有哪些变化？1、完整欣赏第一段提问：为什么说秋天的雨是一把钥匙呢？2、完整欣赏第二段，感受秋天的景色美。师：这么美丽的景色，就是秋天的雨带给我们的，我们一起来听一听，看一看。为什么说秋天的雨像一盒颜料？她把各种各样的颜料给了谁？师小结：秋天到了，各种树都发生了变化，水稻变金黄，水果成熟，农民伯伯准备要收割；美丽的菊花都开了。所以秋天是五
3、彩缤纷，是四季中最美的。(二)欣赏第三段，感受秋天的味道美。1整体理解欣赏。(1)师：秋天的雨真神奇，它除了有五彩缤纷的颜料，还有非常好闻的气味呢。我们一起来闻一闻。(2)师：平时你的脚有没有被香味勾住?被什么香味勾住过?2师朗诵。师：好多小朋友的脚呀，都被秋天的雨带来的香味给勾住了，让我们一起闭上眼睛，再来感受一下秋天的好闻气味吧。(三)欣赏第四段，感受动植物的活动美。1、讨论交流师：秋天的雨还有一支金色的小喇叭呢：它怎么说呢？“滴答、滴答”，小动物，小树们，冬天就要来了，快快准备过冬吧!(1)师提问：小树们是怎么准备过冬的?师：你知道哪些小动物是怎么准备过冬的呢？(2)请个别幼儿交流。师小
4、结：小动物忙着做事情，小松鼠做粮食，小青蛙加紧挖洞，小树叶有的穿上厚厚的油亮亮的衣裳，有的飘到大树妈妈的脚下，它们都准备要过冬。2、表演散文师：小动物们、小树们过冬真有意思，我们来学学他们。老师扮演秋天的雨，小朋友表演自己喜欢的小动物和小树准备过冬的样子。（四）完整欣赏第五段师：秋天的雨会给我们带来什么？（1）师提问：为什么秋天的雨给大地是丰收的歌？给小朋友带来的是快乐的歌？（2）幼儿回答。师小结：秋天水果都成熟了、丰收了，所以它是一首丰收的快乐的歌。四互动交流，完整欣赏1、交流感受(1)师：小朋友，秋天的雨有五彩的颜料、好闻的气味，还有一支金色的小喇叭，它带给我们的是一个美丽的、漂亮的、丰收的秋天，在这样美丽的秋天里，你们的心情感觉怎么样?教师小结：今天我们学了这首新的散文诗，小朋友也看到秋天的雨给大自然带来了这么美丽的景色，我们小朋友从小就要保护大自然，热爱大自然。2、整体欣赏散文。五、活动延伸师：你们喜欢秋天的雨吗?让我们一起继续寻找秋天的雨还带来哪些美丽的景色？走出活动室。
