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1、(精品word)魏书生讲座心得3篇(最新篇)魏书生讲座心得3篇魏书生讲座心得3篇魏书生是我国著名的教育改革家,其民主教育管理思想是他教育理论的重要组成部分。魏书生讲座心得范文1:12月19日，尽管寒气彻骨，但是礼堂内仍济济一堂，慕名来听魏书生老师的讲座。见到的魏老师，没有想象中光环灼灼 衣着朴素；手足谈笑间，看不出教育家的权威 语言平实.这是我第一次听到的没中场休息的讲座，第一次目睹讲演者站着轮流交换两只脚的讲座，第一次看到全场千名老师几乎是 憋 着听了六个小时，却仍听不够的讲座。6个小时的讲座,没有艰生晦涩的术语，没有高悬莫测的道理.谈的只是与生活、工作、学习有关的小事。视角敏锐,谈笑间,伴
2、着的东北 二人转 的味道，令全场不时的暴发出热烈的掌声和笑声。魏老师对课改偏执者们地评说：就是把明白事儿整糊涂了 ，硬生生把 这是一堆萝卜 说成是 此乃若干萝卜的组合 ，如此诙谐幽默的语言频频脱口而出，不仅令人捧腹大笑，也在笑声中多了一份思考。他以那种难以言说的魅力感染了在场的每一位听众,使人如品香茗，似嚼草根。松、静、匀、乐 是这次讲座高频出现的四个字。 松 指身体放松， 静 指心灵宁静， 匀 指呼吸均匀, 乐 指情绪乐观。往白里说就是守住心灵的宁静，守住快乐的阵地，不为利益蛊惑,不为物欲左右.即为人首先要摆正心态,处于人生波峰时不高看自己,处于人生低谷时不小视自己。魏老师一直在践行这四个字
3、，用他的实际感染着每一个学生，每一位老师。他对生活的那份从容淡定与练达让我折服。我想是他不凡的经历,豁达的胸襟成就了他这样的人生境界。他上过山，下过乡,却从未一天走进过师范的课堂，但是在教育的这条路上，他认认真真做好自己手中的一切，不仅做好,还做到了最好。荣誉、先进在这些 仕途机会 面前，魏老师却语出惊人 只要让我能去教书，我才把事儿做好的 。教书 成为魏老师一直的目标和数十年来的坚持。他喜欢用洗去铅华看本真的视角看待社会，看待问题。就如何看待 教师 太阳底下最光辉的职业。 这句冠冕堂皇的话时,魏老师是这样理解的：教师只是一种职业而已，而职业不能用贵贱来衡量的，无需神话,无需贬低。他对职业的观
4、点是：把平平凡凡的工作看成是一种宏大的事业.在工作中他不拿架子，不装样子,不扣帽子，与老师与学生心贴心.数十年来一直坚守 松、静、匀、乐 这样的信念，他的 坚持 是让人折服的，坚持每天记日记,坚持每天3千米，坚持每天与大家一起做操,坚持每天一分钟练注意力 他在工作中享受无数因 坚持 带来的成功的快乐,享受因 坚持 得到的一次一次超越自我的喜悦。他把 坚持 的根深深扎进土壤，没有这些平凡的坚持,哪来事业上的枝繁叶茂、硕果累累？守住心灵的宁静,守住快乐的阵地. 朴素的话语抚平了在场许多颗不安分的心.超负荷的工作，不尽人意的待遇曾经令许多人失去平衡的支点。听了魏书生的讲座，我的胸襟得到了开阔，那就让
5、我们时时事事做到：松、静、匀、乐，以一颗平常心快乐地生活、工作、魏书生讲座心得范文2：这次的名师光盘时观看魏书生的讲座，很久以前就听说过魏书生，今天下午有幸听了魏书生老师的讲座，让我学习到了很多知识， 记得刚开始工作的时候，感觉教师这个职业应该很轻松，每天上好课就行，但是现在的我认为教师这个职业其实会不自觉的给人形成一种压力，每天都感觉到身心疲惫，通过观看魏书生的讲座，从中体会到了魏书生对教师这一职业的热爱和他对教师这一职业的享受。在生活和工作中我们往往会听到很多在不断的抱怨,为什么不会转变一下自己的思维方式呢?或许会让自己开心很多,听了这次讲座,让我的心情豁然开朗，对待每一件事情都要从多方面
6、进行思考，让大事化小，小事化了，对待任何事情都要保持一颗平常心,对待学生要有更多的宽容，在今后的工作、学习和生活中，让自己在工作中找到快乐，学会享受生活,享受工作。魏书生讲座心得范文3：作为一个教育工作者，魏书生的大名如雷贯耳，对于他的种种事迹也或多或少的了解.不过今天才算真正静下心来走近魏书生,通过一个小时的聆听让我对魏书生又有了一个全新的认识：他爱自己的事业，更爱自己的学生,他用满腔的爱,谱写着人生光辉灿烂的篇章。难怪有人会说：魏老师具有着 神 的思想品格!他当之无愧！关于魏书生的教育思想,我感触最深的就是他对后进生的管理。在盘锦实验中学当校长时,他把一个全年级成绩最差的学生要到了班里.进
7、班第一件事，魏书生让他自己找优点,这个男生说，我没有优点。魏书生说:不可能，我已经发现了两个优点！ 后进生对批评往往能非常镇静地对付,一听说自己有优点，居然脸红了。在魏书生的一再引导和启发下，孩子终于找到了自己身上久违的优点：我心眼好。 这在魏书生眼里就是最大的优点,他用 好人一生平安 让孩子找到了自信,看到了希望的曙光。对于一个语文考试只得了8分的学生，这要是搁在别的老师身上惟恐避之不及，可是魏书生居然夸他：你一上课不听讲,二不写作业，三又不看书,还能得8分,这是天赋啊！ 魏书生就是这样换个角度看学生,把他们积极的、乐观的一面调动起来。有了这样一席话，原来惨不忍睹的卷子看着也顺眼起来了，魏书
8、生又帮他分析每道大题还有哪些潜力可挖?生字填空、文学常识、作文 结果，这个学生最后又找出了一二十分的 可发展空间 !下一次考试，考了58分,慢慢地,及格了。晚上,坐在灯下回味着魏书生的讲座,让我的心不禁泛起阵阵涟漪，对于班级里的后进生我不是横眉冷对,就是歇里斯底，甚至动过劝退、劝转的念头，每天因此苦恼不堪。今天聆听了魏书生的讲座让我深受教育也倍受启发，如果我们老师面对后进生能多一些理解、宽容和关爱，我们的教育还何愁没有出路呢！正如魏老师所说：如果你把学生当成天使，那你每天生活在天堂里;如果你把学生看成魔鬼，那你将每天生活在地狱中 。魏书生讲座心得附送：第 页 共 页魏书生讲座心得体会3篇魏书生
9、讲座心得体会3篇魏书生是我国著名的教育家,他被称为我国素质教育的一面旗帜。魏书生讲座心得体会范文1:看了魏书生讲座的录像，我感受颇深，感觉他就像在跟你面对面谈心，他不讲高深的大道理，也不用华丽的词语，只是谈一些身边的与生活、工作、学习有关的小事情，幽默有趣,很有一番见地,让我深受感动和启发。我认为魏书生教育改革成功的一条经验就是帮助学生成为学习的主人.首先营造师生互助的氛围，让学生产生 我要学习，而不是老师要我学 的意识；学生有了主动学习的想法后，及时给学生具体的方法指导,如阅读方法、写作方法;学生掌握了方法后，紧接着是一系列的自检、互检、他检、师检的检查系统对学生的学习情况进行监督，起到及时
10、督促学生成为主人的作用。1.教师要树立为学生服务的思想为学生服务，就不能强迫学生适应自己，而应努力研究学生的学习心理、原有的知识水平，接受能力，以使自己的教学适应学生的需要。教师要善于在教学大纲要求与学生的心灵实际之间架桥,要努力防止离开学生心理的此岸世界而只在大纲、教材的彼岸世界动脑筋，做文章的倾向.2。以人为本的科学手段在魏老师的教育思想中科学与民主是制胜的法宝,曾深深的牵动过我的心迹，但曾一时还不能消化吸收，可这次听完报告，在我心底好像豁然开朗，以人为本的教育思想就贯穿在魏老师的教育理念始终.科学的手段是以人为本，魏老师做的是人师而不是经师，授人以渔而不是授人以鱼，魏老师是把培养学生的自
11、学能力和自育能力放在教育的第一位,重视学生的学习和参与过程，这就是科学，并且是最最普通而朴实的科学。魏书生把自强放在第一位，育人放在第二位,教书放在第三位。他认为，教师必须要自强，要管理好自己。通过管理自己的心，才能了解学生的心;通过走进自己的心灵世界，才能走进学生的心灵世界。并且要正确处理好人和自己的关系。人管理好自己，处理好自己的关系，发现自己的上进心、事业心、责任感、良好的行为习惯，让这些种子萌芽，通过浇灌、扶持、让它长粗、长大、长壮，成为你自己心灵世界的主旋律，你就有了自己的精神家园，你就守住了自己的快乐阵地，这是非常有意义的事。一个人内心的境界修炼得这么高，能把这么多人生道理想通想透
12、，真是不简单。他对教师职业的由衷热爱，辛勤耕耘，敢于创新，更值得我可以这么说,经过这场洗礼，让我净化了自己,重新认识了自己，找到了自己人生的坐标.我会以积极乐观的心态来不断充实自我，磨练自我，超越自我！魏书生讲座心得体会范文2：魏老师讲座是以 民主教学 为主题展开的,我在听后颇受感动并深受启发。感想很多，现整理如下：一、魏老师民主教育的第一点是树立为学生服务的观点。是指我们作为教育的实施者，不能只强调管理者的地位和权力，而要树立为学生服务的观点，和学生家长一道为学生提供良好成长的环境，而不是逼着孩子成长，作为教师要甘为人梯，降低自己的位置，平等对待所有学生。我在教学中，这一点做得不够，有时我认
13、为自己是四十年熬成婆,该是我要求学生怎样做学生，而不能从当初我做学生时的心态去思考老师该怎样约束自己的行为，这样是否有害学生学习的积极性，有损教师在学生心目中的榜样形象和带动作用。二、魏老师民主教育的第二点是帮助学生找准自己的起点，分析学生的优点。让每一位在班集体中的学生都有所作为。帮助学生找出自己的长处，需要教师很大耐性。而身为人师，古人就有 一日为师,终生为父 的感触，这是师道尊严。如果起码的耐心都没有,就会丧失应有的师道尊严,更会丧失学生对教师应有的尊重。这一点我很有感触，刚走上工作岗位时，我是没有什么耐心的，后来开始会因为一道题目为学生讲解五遍甚至十遍，赢得了学生的信任和对我这门学科的
14、兴趣，最后学生用四所中学平行班平均分第一名来回报我的耐心.现在,我认为光有一定的耐心是不够的；除了有足够的耐心，还要有一定的策略，帮助学生发展自主能动性，让学生从自身的发展水平来给自己制定可行性目标。魏老师 帮助孩子成长,别逼着孩子成长 很有道理，之所以老师和家长都认为孩子有逆反心理，无外乎没有找准自身的位置，不能为学生找到自身的优点，从而不能激励学生，也就不能很好的发展学生.三、魏老师民主教育的第三点是一定要发展学生的人性和个性.每个人都有向往真善美的愿望和要求。当我们积极发现学生这些愿望和要求,并我们帮助学生发展这些愿望和提升这些要求，也就自然而然的提升学生的品质。这里所说的人性，是要回归
15、到人的最真最纯的层面上来。魏书生举例：爱国爱人民和爱社会首先要从在家中帮助父母做家务开始，知道爱自己的父母，才能谈得上爱国爱人民爱社会，否则是本末倒置。如果只是挂在嘴边或是一味喊口号，做做形式根本就不是教育的初衷。所以人性的真善美是要求发现和发展的。发展学生的个性是因为个性的发展能够造成差异，而只有差异性教育或者说因材施教才能更大可能的成就更全面的人才,更好地使学生发现自己，同时更好的形成差异性人才。发展个性也是帮助学生实现自身价值的有效途径,所以说发展学生的人性和个性是民主教育的和好体现.四、魏老师民主教育的第四点是要多和学生商量.我所理解的是要和学生交流，交流和沟通能很好的发现学生的优缺点
16、，帮助学生找准自己的起点,从而使学生利用自己的优点、发扬自己的优点为班集体和他人多做事做好事.所谓 责任感是在做事的过程中积累起来的 。这种做事的责任感也会帮助他人培养良好习惯的行为习惯.交流也得有个准则：不难为任何学生，也不放纵任何学生。沟通要求师者放下架子,能和学生平视对待，能和学生坦诚不公的交流，这样的交流可以消除很多不良的学习因素，从而不浪费任何时间去做无意义的事。当教师的只有勤于和学生交流才能提高自己的业务水平，才能发展自身的综合素质，才能针对不同的学生因材施教,才能真正做到师道尊严.魏老师最后强调民主教育教学的经验总结应为三个部分：1、做好计划，2、监督检查,3、总结反馈。所以我要在教学中不断的学习总结，用学到的知识和积累的经验不断在教育教学中检验,已尽快的提升自己,使自己成为一名优秀的教师。魏书生讲座心得体会范文3：我们要用平平
