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1、东西方的先哲1.孔子的儒家思想A.礼.含义（奴隶社会的等级规范制度）实践的方法：克己复礼于社会:建立君君、臣臣、父父、子子的社会秩序于个人:非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动评价积极：有利于建立统一安定、和谐有序的社会消极：维护奴隶制的规范等级制度，维护奴隶主的利益，违背了历史发展的潮流，体现其思想保守的一面。B.仁仁的含义：爱人（即爱自己的亲人；爱他人；统治者实行仁政）认为要实现“仁”，就要遵守“忠恕”。己所不欲,勿施于人。仁是孔子思想的核心，是处理人际关系的最高准则。主张以仁德和礼来治理国家，反对苛政。表现统治阶级：为政以德普通人：孝敬父母，尊敬兄长（入则孝，出则悌）C.中庸之道中庸的
2、含义：将仁和礼结合在一起，主张处理任何事情都不偏不倚，恰到好处。中庸与仁礼的关系：要实行仁和礼,就必须遵循中庸之道；中庸是划分君子和小人的重要依据。实践的方法：和而不同。2.孔子及其思想在中国和世界思想史上的地位和影响A对中国：（1）大思想家，儒家学派的创始人，儒家学说成为几千年中国传统社会的主流思想，影响深远。（2）大教育家：改变了以往贵族垄断文化的局面，为教育的推广创造了条件。私学的形式也保证了中国文化免受朝代变迁的影响，连续不断的发展下来。（3）“六经”是留给中国最宝贵的遗产，其中五经奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，成为中国古代传统文化的核心内容。B 对世界：对亚洲：儒家思想成为亚
3、洲许多国家传统文化的组成部分，对欧洲：欧洲启蒙思想家受到儒家思想的启发。是世界公认的古代社会最伟大的思想家和教育家。3、柏拉图的思想主要思想：A、哲学：理念论：世界由理性世界和感性世界构成，理性世界真实，感性世界虚幻。把感性世界和理性世界对立起来，理念先于物质，知识是先天的，学习即回忆。评价：是唯心主义哲学。第一次阐述了人的理性对于事物有触动作用，强调发挥人的主观能动性，有积极作用。B、政治：理想国：代表作：国家篇（或理想国成员及职责：护国者执政，“智慧之德”，卫国者军队，“勇敢之德”，生产者生产，“节制之德”国家统治者哲学王 目标：正义与幸福，和谐与效率。评价：a.为了改变当时希腊民主政治体
4、制的弊端，建立和谐稳定的社会；b.理想国终成乌托邦。C 教育：柏拉图学园目的：为了培养理想国的统治者哲学王情况：欧洲历史上第一所综合性学校 教育宗旨：知识传授；学术研究；政治咨询；培养人才 学生来源：具有初级数理知识；上层社会；男女平等 开设课程：算术、几何、天文 教学方法：对话形式，自由讨论 教学理念：全面、和谐、发展影响：生命中的转折点，传播政治理想，培养众多人才；欧洲文化史上大事件，为后来欧洲文教、科技、哲学等发展奠定基础。4、亚里士多德的思想和科学成就以及对人类的贡献思想和科学成就：哲学：a.继承又突破了柏拉图的思想。肯定客观世界是真实的存在，是人类认识的来源，产生于对外界事物的感觉。
5、这一观点使他“接近了唯物主义”，但不彻底，常动摇于唯物和唯心主义之间。b.确立了哲学研究的对象，在形而上学中，提出哲学所必须研究和解决的十三个问题，其中一些问题，一直是后来西方哲学争论的中心。生物学：对五百多种不同的动物进行分类，至少对五十多种动物进行了解剖研究。物理学：在物理学中，指出具体事物是由形式和质料组成的。逻辑学：提出三段论：大前提、小前提和结论。至今仍被学术界尊为权威。教育：创办“吕克昂”学园，著书讲学。伦理学：提出“中庸之道”。评价：是古代最伟大的思想家，他一方面总结了古希腊文化的最高成就，另一方面又建立了一些规范性的理论，在西方文化界产生了长久深刻的影响。“他是第一个像教授一样著书立说的人”，他系统的论著，分门别类的讨论，被称为“百科全书式的学者”。他的作品是批判和发展的。“吾爱吾师，吾更爱真理”，使他继承了前人的思想，超越了前人的成就。他是一个职业教师，使古希腊教育理论发展到一个更高的水平。局限：基本哲学观是徘徊与唯心主义与唯物主义之间。体现出奴隶主阶级的思想局限性。第 页
