《苏教版六年级下册语文 第17课 山谷中的谜底 课时练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版六年级下册语文 第17课 山谷中的谜底 课时练习（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 六年级下册语文课时练习班级：家长签字：17姓名： 山谷中的谜底日期：【课内训练】一、我会拼，我会写，并按要求完成练习。zh sh ku bi k shng zhng png zh y n zhn( ) ( ) ( ) ( ) ( )d xu fn fi mn tin fi w cng cu tng b wn ho w sn( ) ( ) ( ) ( )1、用“ ”画出三拼音节。 2、用“”圈出整体认读音节。二、用“”给带点字选择正确的读音。柘树(zh tu) 柏树(bi b) 帐篷(png peng png) 立即(j j) 挺拔(tn tng) 三、形近字组词。摧( ) 跋( ) 满( )
2、 蓬( ) 柘( ) 魁( ) 催( ) 拔( ) 瞒( ) 篷( ) 拓( ) 魅( ) 璀( ) 拨( ) 螨( ) 逢( )四、加换偏旁组成新字，再组词。( ) ( ) ( ) ( ) 鬼 ( ) 曼 ( ) 仓 ( ) 廷 ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )五、多音字组词。dn( ) ho( ) q( ) cng( ) b( ) 弹 好 曲 曾 柏tn( ) ho( ) q( ) zng( ) bi( ) 六、同音字填空。ku： ( )花 ( )梧 夺( ) 众目( ) ( )zhn： ( )洁 ( )查 ( )贵 打( ) ( )正png ：帐( )
3、 ( )友 牛( ) 大( )展翅 ( )胀y： ( )头 烤( ) ( )力 乌( ) 七、查字典，给加点的字选择正确的解释。抵( )漫: 水过满，四处流出，漾出来四；淹没；满，遍，到处都是；没有限制，没,有随约意束。 1.他们在漫天飞舞的大雪中艰难地行走着。( )2. 小县城遭遇罕见暴雨洪水，洪水漫过了街道，四万人被洪水围困。( )3. 老师告诉我们，这次口语交际的内容是“漫话三国英雄”。 ( )八、在下面的括号里填上合适的词语。( )的大雪 ( )的身姿 ( )的启示 ( )地发现 ( )地摧毁 特殊的( ) 洁白的( ) 爽朗的( ) 崇高的( ) 奇异的( ) 九、写出下列词语的近、
4、反义词近义：奇异( ) 挺拔( ) 摧毁( ) 屈服( ) 依旧( ) 反义：特殊( ) 弯曲( ) 丧失( ) 肯定( ) 完好无损( ) 【课堂拓展】十、写出下列句子中省略号的用法。表示重复内容的省略 表示列举的省略 表示语意未尽 表示说话断断续续1、它的西坡长满松、柏、柘、女贞 ( ) 2、就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹 ( )3、一只青蛙蹲在荷叶上不停地叫着：“呱呱，呱呱” ( ) 4、大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去 ( ) 5、他用微弱的声音说：“你们要好好学习将来” ( ) 十一、按要求写句子。1、雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。缩句：2、帐篷中的旅行者为自己
5、的这一发现感到高兴。缩句：3、雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲。缩句：4、雪松活了下来。扩句：5、这一奇异的景观始终是个谜，谁也不知道谜底是什么。不改变句意，换一种说法：6、弯曲不是为了更好地生存与发展吗？改为陈述句：7、这是一个奇异的自然景观。改为感叹句：8、 谜底终于最后被揭开了。（在原句上修改病句）9、 读了这篇课文，我得到了一个启发（。在原句上修改病句）十二、课文积累与运用。1、山谷中的谜底是一篇 ，山谷中的“谜”指：。课文通过这一奇异的景观告诉人们：。2、由“雪松的启示”想到的词语：想到的名言警句：十三、课内阅读。冰雪的启示在美国，每当大雪融化之后，总是看到许多工人在忙着修补路面。
6、“下大雪期间，应该行驶的车子特别少。为什么路面反倒破了这么多大洞呢?”某日我不解地问 一位修路的工人。“这( )被车子破坏，( )遭冰雪侵蚀 的。”工人笑着回答。“那就奇怪了，你们的工程为什么这么不结实? 连冰雪都能将路面损坏呢?”我接着问。“如果你 有空，就可以到山上去看看，那里有许多比路面结实几十倍的岩石，因为冰雪的侵蚀而崩裂了，所以 你不要以为冰雪算不得什么，只要有一点小缝，被它渗进去，就可能遇到大麻烦，它能够在结冰时膨 胀体积，然后一分分地移动岩石，再一块块地将碎石推下山头。渗透、侵蚀、瓦解、崩清，都是从那 些小小的裂缝开始的，都是由那些看来不甚稀奇的雪水推动的，我们真是防不胜防啊!”“谢谢你给我的启发。”我说。“今天我才知道，许多看来不怎么严重的缺失和不怎么强大的对手， 反倒可能给予我们最严重的打击。”1.在文中的括号里填上合适的关联词语，正确的是A.不是.而是. B.或者.或者.2. 读了这篇短文，你知道冰雪是如何损坏路面的吗?3. 从短文中你得到什么启示?4.这是一篇含义深刻的小短文，它采用 的方式来告诉我们一个深刻的道理。 A.动作描写 B.对话描写 C.心理活动描写 D.神态描写
