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1、学校历史教学总结范文五篇 202x年x月x日仅仅依靠历史学问强化的课堂是令人窒息的！往事并不如烟！应当结合学校孩子的身心特点，还原历史教学的原味：凭借深厚智识打通历史时空的深层阻隔，讲好曾经发生的故人、故旧、家乡当然应是学校历史教学的底色和常态。下面是由办公室普琼卓薇为大家撰写的学校历史教学总结范文五篇，本范文仅供各位参考，欢迎各位阅读并指正。学校历史教学总结范文五篇一 本学期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己，乐观参与教研组内的教研活动，主动向其他老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使
2、今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进在教学工作更上一层楼。 一、认真备课，备同学、备教材、备教法。 我依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作多个课时的课件，课后准时对教学进行反思，适时调整教学思路和教学打算，并认真按搜集每课书的学问要点，做好复习工作。 二、增加上课技能，提高教学质量。 为了更好地提高教学质量，使学问清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚
3、，层次分明，言简意赅，深化浅出，我乐观参与学校以及晋江市举办的各类信息技术力量培训，以提升自己运用现代教育技术的力量，以此丰富之际的教育教学手段，并且在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。 三、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常征求其他老师意
4、见，改进工作。 四、乐观推动素养教育。 目前的考试模式仍旧比较传统，这打算了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 五、狠抓学风。 首先，我是本年段的下年段行政，同学大都比较重视本学科，上课的时候比较认真，大部分同学都能认真听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的同学，由于怕被责怪，学习上存在的问题不敢问老师，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在各班级里提倡一种认真、求实的学风，鼓舞同学乐
5、观主动地学习。与此同时，为了提高同学的学习乐观性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。其次，我在教学过程中，经常会穿插一些好玩的历史典故，大部分同学对本学科还是很感爱好的，学习劲头也浓，大部分学习考试成果都不错，只有少数同学会不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就有针对性地在课上多讲一些好玩的故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，挂念他们；一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就挂念他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多
6、读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。 通过一学期努力，我能制定好复习打算，并认真备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，挂念差生。但由于本学期授课时间较短，一部分同学接受力量较差，学习自觉性不高。加上本人对才疏学浅，加之年段工作繁杂，无暇顾及整个年段面积较广的差生，使考试成果受到了肯定程度的影响。 走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将做好以下几点： 1、信任每一个同学可以教好。 2、从头规范同学行为，教会同学学习。 3、辅导学习基础差的学习，力求日日清，周周清，月月清。老师讲课的起点是学习基础差的同学，提问重点也是学习基础差的同学
7、。 我信任只要树立新型教育观，用先进的理论指导教学实践，一点点地学，一步一个脚印，在领导的支持下，在其他老师的挂念下，苦心钻研，锐意改革，信任明天会更好，定能在内中制造出更辉煌的明天。 学校历史教学总结范文五篇二 本学期，本人任教九班级1、2班，七班级1、2班共四个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为一名老老师，能认真制定打算，留意争辩中学教学理论，认真备课和教学，乐观组织和参与教研组活动和备课组活动，保持经常听本组老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都能以最佳的精神状态站在讲台上，以和气、轻松、认真
8、的形象去面对同学。遵照学校历史新课程标准施教，让同学把握好历史学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象循循善诱，多方面、多角度去培育同学良好的品德和高尚的人格。 通过一学期努力，能制定好复习打算，并能认真备好复习课。基本能培育好尖子生，提高中等生，挂念学差生。但由于本学期授课时间较长，复习内容较短，复习比较仓促，同时发觉很大一部分同学接受力量较差，学习自觉性不高。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，我信任有耕耘总会有收获，努力就会有效果的。 在今后的日子里，我应做好以下几方面工作： 一、认真备课。不但备同学，而且备教材、备教法，依据教
9、材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配作出具体的记录。认真写好教案，每堂课都在课前做好充分的预备，并认真制作各种吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学反思。 二、强化上课技能，提高教学质量。使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的学习乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得开心；还要留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口、动手、动脑尽量多；同时在每一堂课上都要充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都
10、得到提高。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，取长补短。并且经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，以便改进自己的工作。 四、认真批改作业。布置作业做到少而精，有针对性，有层次性。对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消灭的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、留意培育同学的爱好。目前的考试模式仍旧比较传统，这制约着老师的教学模式停留在应试教育的层面上
11、。为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传授学问和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 六、取得了较好的成果。本学期，期末考试同学的三率状况良好。 存在的不足包括： 1，本人存在惰性，平常对同学的要求不严； 2，辅导不够，应多深化课堂，给同学以指导和辅导。 学校历史教学总结范文五篇三 本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更
12、大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进水平的提高。 一、三维标落实状况 学问与技能： 通过学习同学把握了从新中国成立到改革开放的今日所取得的成就的基础历史学问和重大的历史大事，对历史学科有了进一步的了解，为下学期的历史教学奠定了肯定的基础。 过程与方法： 同学在自主探究的过程中，对所学的学问点能做到机敏运用。通过本学期的学习同学能初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点正确评价历史大事、历史人物的力量。能综合所学学问分析历史问题。 情感态度价值观： 通过学习我国古代科技的进展，培育了同学崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，并激发了他们努力学习科学
13、文化学问，振兴中华的热忱。培育了同学的分析归纳力量。 二、教学中取得的成果 1、 留意争辩中学教学理论，认真备课和教学，乐观参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、认真的形象去面对同学。依据学校历史新课程标准进行施教，让同学把握好科学学问。 2、认真备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于
14、吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 3、乐观推动素养教育。目前的考试模式仍旧比较传统，这打算了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。本文来自高州教育资源网 4、狠抓学风。我所教的2个班，同学比较喜爱该科，上课的时候比较认真，大部分同学都能认真听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的同学，由于怕班主任责怪，学习上存在的问题不敢问老师，
15、作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。 与此同时，为了提高同学的学习乐观性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大部分同学对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些好玩的语文故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，挂念他们；一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就挂念他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 5、抓好课后辅
