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1、湖北省襄阳市语文三年级期中检测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 看拼音,写词语。 (共1题；共4分)1. （4分） (2020五下) 把词语和相应的意思用线连起来。 拟定_连续不断地小声说话的声音。喃喃_起草制定。踌躇_意思是指犹豫不决，拿不定主意。也做思量、考虑的意思。黯然_心里不舒服，情绪低落的样子。二、 比一比,再组词。 (共1题；共8分)2. （8分） 连一连看_窗花硬_乎乎贴_花灯辣_津津赛_月饼甜_绵绵吃_龙舟软_邦邦三、 将词语补充完整。 (共1题；共3分)3. （3分） 读读说说又大又红又大又红的
2、西红柿又_又_四、 词义理解。 (共2题；共16分)4. （8分） 选词填空 严肃 严峻 严厉 严重局势越来越_，父亲的工作也越来越紧张。现在的形势为什么越来越_了呢？父亲_地说：“小孩子家不要多问。”我犯了错误，父亲_地批评了我。平静 宁静 沉默 沉思这篇作文怎么写才能写好呢？我看着题目_起来。这还有什么话可说呢，我只好_了。这是一个十分_的小院子。他的心情逐渐_下来了。5. （8分） 选择合适的关联词语填空。虽然但是即使也因为所以如果就_纪昌已经取得了不小的成绩，_飞卫觉得他的眼力还不够。_纪昌勤学苦练，_他成了百发百中的射箭能手。扁鹊对蔡桓公说：“_您的病不治，_会愈来愈重。”皮肤病_发
3、展到肠胃里，服几剂汤药_还能治好。五、 按要求写句子。 (共4题；共35分)6. （5分） 按要求写句子。这样的奇耻大辱，我不能忍受。(改为反问句)我看骆驼咀嚼。(扩句)每匹骆驼背上驮着重重的两麻袋煤。(缩句)参加文艺晚会有学生、少先队员、工人、农民、教师和医生。(修改病句)7. （5分） 改为反问句一想到这里，我就感慨万分。8. （5分） 改头换面，意思不变。雷奈克突然被两个正在玩跷跷板的男孩吸引住了。改为“把”字句：他把空心木管的两端做成喇叭状。改为“被”字句：9. （20分） (2019五上新会期中) 按要求改写句子。 （1） 圆明园是一座举世闻名的皇家园林。（缩句） （2） 妈妈在等待
4、外祖父。（扩句） （3） 大家千方百计想尽一切办法帮助他。（修改病句） （4） 桂花开的花不是香飘十里吗？（改为陈述句） 六、 阅读 (共2题；共21分)10. （8分） 请你仔细阅读文章，回答后面的问题。春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有生机、生命，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐
5、而忘返。你别看小草这样软弱、柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么挺拔、挺立，可是它的生命力是多么顽强、坚强！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。（1） 给短文加个题目，合适的是（ ） A . 小草B . 我家门前的空地上C . 我爱小草D . 美丽的春天（2） 文中用得不恰当的词语是（ ）
6、A . 生机软弱挺拔坚强B . 生机柔弱挺拔顽强C . 生命柔弱挺立坚强D . 生命软弱挺立坚强（3） “疾风知劲草”中的“疾”应取哪种意思？（ ） A . 疾病B . 痛苦C . 痛恨D . 急速，猛烈（4） 下面对于课文内容的表述，哪句话更准确？（ ） A . 本文表现了作者喜爱春天的思想感情。B . 本文赞扬了作者喜爱小草的思想感情。C . 本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。D . 本文赞扬了小草的美丽可爱。11. （13分） 阅读下文，回答问题乞丐我在街上走着一个乞丐一个衰弱的老人挡住了我。红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口啊，贫穷把这个不幸的人折磨
7、成了什么样子啊！他向我伸出一只红肿、肮脏的手他呻吟着，他喃喃地乞求帮助。我伸手搜索自己身上所有口袋既没有钱包，也没有怀表，甚至连一块手帕也没有我随身什么东西也没有带。但乞丐在等待着他伸出来的手，微微地摆动着和颤动着。我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手“请别见怪，兄弟；我什么也没有带，兄弟。”乞丐那对红肿的眼睛凝视着我，他发青的嘴唇微笑了一下接着，他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。“哪儿的话，兄弟，”他吃力地说道，“这也应当谢谢啦。这也是一种施舍啊，兄弟。”我明白，我也从我的兄弟那儿得到了施舍。（1） 联系上下文，写出下列词语的意思。惘然无措：_惶惑不安：_（2） 找出一至
8、三自然段中描写乞丐的词句。_从这些词句中可以看出这是一个_、_的乞丐。（3） “施舍”的意思是_。乞丐从“我”这里得到了_；“我”从乞丐那里得到了_。 （4） 学习第二自然段，用简练的语言描写一个人的外貌。 七、 习作。 (共1题；共5分)12. （5分） 介绍校园中的一处景物，抓住景物的特点进行具体描写。不少于400字。第 1 页 共 1 页参考答案一、 看拼音,写词语。 (共1题；共4分)1-1、二、 比一比,再组词。 (共1题；共8分)2-1、三、 将词语补充完整。 (共1题；共3分)3-1、四、 词义理解。 (共2题；共16分)4-1、5-1、五、 按要求写句子。 (共4题；共35分)6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、六、 阅读 (共2题；共21分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、七、 习作。 (共1题；共5分)12-1、
