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1、北师大版小学六年级上册数学导学案授课人： 审批 ： 审批： 授课人： 授课时间： 学案编号： 年级： 姓名： 小组：课题：百分数的应用（三） 课型： 新 授 课时：1教学目标1、 利用百分数的意义列方程，解决实际问题。2、提高运用数学知识解决实际问题的能力，进一步体会百分数与现实生活的密切联系。教学难、重点重点：根据百分数的意义列方程，解决实际问题。难点：根据题意找等量关系。学具准备直尺课堂流程学习过程展示方案整理学案复习回顾1. 说说百分数的意义。2.几成就是（ ）或（ ）。六成就是（ ），也就是（ ）%。85%是（ ）分之（ ），也就是（ ）成。七成五是（ ）分之（ ），也就是（ ）%。九
2、五折是（）成，也是（）%。2.解方程： 30%X=57 X-10%10X=453. 小组内回顾并交流列方程解决实际问题的环节或步骤。小组独立完成口头展示随机抽号展示随机抽号展示导学活动一下列句子是求谁占谁的百分之几？哪个量是单位“1”？男生人数比女生人数少百分之几？今年比去年增加百分之几？现价降价了百分之几？苹果的质量比梨的质量多百分之几？导学活动二一、自学课本第28页例题，思考并解决下列问题：1、认真读题，你能给大家说说表格所表示的意思吗？根据表中数据，你有什么发现？ 2、题目中这个家庭的总支出是多少元你知道吗？哪个量是单位“1”，它是已知还是未知？你准备怎样解答这个问题？（小组讨论）3、你
3、觉得直接列式方便吗？为什么？4、求单位“1”是逆向思维，解决这类问题我们用什么方法比较好呢？看线段图写出等量关系式，体会方程解逆向思维问题的顺向思路。5、你还有别的方法吗？试一试。二、小组合作学习第28页“试一试”1和2。1、（1）找到题目中的等量关系式并列方程解答。（2）、尝试用不同的方法解决问题，试一试你能找到几种？2、（1）尝试在下面画出线段图。（2）、根据线段图找到等量关系式并解答。3、小组讨论：“已知一个数的百分之几是多少，求这个数 。”这类问题如何解决？小组内交流后叫号展示小组内交流后叫号展示大屏幕辅助展示导学活动三通过探究，一定有很多收获吧！写出下列各题的等量关系式，并解答。1、 我市现有出租车4000辆，比去年增加25%，去年有多少辆？2、 有一袋大米，第一周吃了总数的40%，第二周吃了12千克，还剩6千克。这袋大米原来有多少千克？3、阅读课本29页（你知道吗？）随机抽号展示当堂测评1、20比25少（）%，25比20多（）%。 乙数是50，乙数比甲数少20%，甲数是（ ）。3、光明畜牧场养了900头肉牛。（1）、肉牛比奶牛少20%，奶牛有多少头？（2）、奶牛比肉牛多25%，奶牛有多少头？3、 求出下列物品的原价：（1）自行车打八五折是170元。 （2）、手机打七折是1428元。4、 一桶盐水重100千克，含盐率10%，要使含盐率达到8%，需要加水多少千克？
