《2023年语文版九年级上册语文《给巴特勒的信》导学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年语文版九年级上册语文《给巴特勒的信》导学案.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文版九年级上册语文给巴特勒的信导学案内容预览：给巴特勒的信导学案（一）教师寄语：行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。学习目标、了解文章作者及写作背景，识记字词。、体会这封信中所流露的爱憎分明的感情。学习过程：一、激趣导入世纪的中国历经康、雍、乾等数代帝王的苦心营造，一座辉煌的万园之园展现在世人面前，但随之而来的一场浩劫使这座名园化为灰烬，仅留下几根石柱见证这段屈辱的历史。今天欧洲有一位伟大的文豪站出来愤怒谴责，让我们共读雨果的这封给巴特勒的信。走近作者：雨果：法国著名作家，世纪浪漫主义文学的代表人物，代表作有悲惨世界巴黎圣母院九三年。了解背景：英法两国发动第二次鸦片战争，年月，于天津
2、登陆的英法联军进逼北京城。月日英法联军冲入圆明园，洗劫并焚毁了这座举世闻名的园林。接着，英法联军强迫清政府签订了中英、中法北京条约，在此条约中，将香港九龙司地方一区割给英国。二、整体感知给下列加点字注音或写汉字：予_以分享 恍_若 惊骇_ 洗劫_箱箧_ 赞誉_晨x_ pi 见 制cái_zhuì_满 掠_夺、释词：不可名状-荡然无存-3、质疑探究：把你的疑问提出来，讨论解决。三、精读课文，讨论研究：、巴特勒让雨果写信的真正意图是什么？、作者在信中是怎样回答对远征中国的意见的？从中表达了作者怎样的态度和感情？、第一节多谢您对我的想法予以重视是针对_而言的，您认为在您看
3、来表示作者的态度是_五、课堂小结（二）设计人：王见教师寄语：艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人都望而却步，只有意志坚强的人例外。-雨果学习目标：、理解本文反衬、反语手法的运用。、体味雨果的博大胸怀和高尚品格。学习过程：一、激趣导入雨果站在世界文明的高度，大义凛然，倾情讴歌圆明园在人类文明史上无与伦比的艺术价值，严厉谴责英法联军的强盗野蛮行经。二、整体感知通读全文，谈谈作者对英法远征中国之行是褒是贬，为什么？三、精读课文，讨论研究、读、段，思考（）雨果在信中是怎样评价圆明园的，表达了作者怎样的感情？（）有一个世界奇迹，将世界改为中国行吗？为什么？（）如何理解岁月创造的一切都是属于人类的？（）为什么将圆明圆同巴特农神庙、金字塔相提并论？、读（）（）节，思考：（）作者在信中是怎样贬斥英法联军的？表现了作者怎样的态度和感情？（）为什么先极力描绘圆明园的神奇壮雨，然后才写侵略者对其焚烧洗劫？（）强盗与胜利者矛盾吗？为什么？（）把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出，用富的堂皇修饰破烂的用意何在？四、课堂小结反复诵读第3节与5-10节，读出作者不同的情感，并对本文加以总结。1、本文最鲜明的写作特色是什么？2、雨果是一个怎样的作家？五、当堂训练：品味加点词的感情色彩、从前对巴特农神庙怎么干只是更彻底，更漂亮、本功伟绩！收获巨大！、这就是文明对野蛮所干的事情第 页
