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1、宿州学院2018年教学工作要点2018年是学校“十三五”事业发展和地方应用型高水平大学建设的中期检查年，本年度全面贯彻党的十九大精神，坚持立德树人这一根本任务，围绕建设地方应用型高水平大学总目标，紧密结合高水平大学建设方案、本科教学工作审核评估实施方案和本科专业评估实施方案，不断巩固本科教学中心地位，进一步加强教学内涵建设，深化教学改革，强化教学管理，不断提高人才培养质量，推进地方应用型高水平大学建设与发展迈上新台阶，全面提升办学水平，提高办学实力，不断开创学校事业发展的新局面。一、总体要求全面贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实省委教育工委、教育厅和学校党委、行
2、政工作部署，坚持立德树人这一根本任务，围绕建设地方应用型高水平大学总目标，紧密结合“一流学科专业与高水平大学建设五年行动计划”，以提高教育教学和人才培养质量为主题，以能力培养为主线，以深化教育教学供给侧改革为动力，以教学工作的“一个统领 四个推进 五个提升”为抓手，以应用型学科专业建设与评估为重点，切实强化教学中心地位，着力提高教育教学和人才培养质量，推进地方应用型高水平大学建设与发展迈上新台阶。二、重点工作（一）以中期检查为契机，继续推进高水平大学建设依据国家统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案（国发201564号）、安徽省一流学科专业与高水平大学建设五年行动计划（皖政2016115号
3、）和“宿州学院地方应用型高水平大学建设方案”，完善并正式出台宿州学院地方应用型高水平大学中期检查实施方案，以推动我校地方应用型高水平大学建设；组织召开2017年度地方应用型高水平大学建设成果汇报会，做好成果梳理工作，为2018年是高水平大学建设中期检查做好准备；组织报送2018年建设任务书，进一步明确建设目标与建设内容、工作思路与工作计划以及推进举措，继续推进我校地方应用型高水平大学建设；做好中期检查各项准备工作，保证中期检查顺利通过，并适时申报地方应用型高水平大学建设。（二）以专业评估与认证为抓手，进一步加强专业内涵建设按照国家和安徽省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）、
4、教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知（教高201310 号）、安徽省教育厅关于成立安徽省普通本科高校专业合作委员会的通知（皖教秘高20171 号）和宿州学院本科专业评估工作实施方案（校教字201747 号）等文件精神，依据“导向性、科学性、客观性、结合性”原则，认真做好省、校两级本科专业评估工作；以1-3个工科专业为试点，启动专业认证准备工作，力争三年内完成认证试点，为全面铺开专业认证工作积累经验；开展校级新工科试点专业建设申报工作，推动专业综合改革，推进专业内涵建设。通过专业评估与认证，促进学校各专业加强专业内涵建设，为以后更激烈的招生生源竞争，提前做好准备；以探索招生就业与
5、教学三者联动为切入点，厘清各二级学院专业办学条件，积极推进以产教融合为特征的产业学院建设，并以产业学院为抓手，进一步优化专业结构，建立与区域经济社会发展更加适应、结构更加合理、特色更加鲜明的应用型专业集群。（三）以推进在线课程建设为重点，进一步提升课程建设水平进一步推进在线课程负责人制度，推进在线课程内容更新与整合。积极推动教育信息技术与教育教学深度融合，有效推进40岁以下年青教师在线课程建设与使用力度，新增10-20门在线课程建设项目，构建基于“互联网+”的课程创新机制。大力支持教师申报省级和国家级课程类建设项目，推动若干门课程进入在国内有影响的网络教学平台；开展应用型课程建设试点工作；开展
6、第四批合格课程评估工作；开展优质课程申报工作。（四）以“24字方针”为指针，做好本科教学审核评估工作全面贯彻党的十九大精神，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，开展“教学审核评估建设年”活动。坚持走以质量为核心的内涵式发展道路，突出内涵建设，突出特色发展；强化办学合理定位，强化人才培养中心地位，强化质量保障体系建设，不断提高人才培养质量。以学校办学定位和人才培养目标为导向，准确把握审核评估指标，落实教学工作中心地位，进一步改善办学条件，规范教学管理，完善学校内部质量保障体系，全面推进教学改革，加强教学内涵建设，促进教学质量持续提升，确保学校顺利通过普通高等学校本科教
7、学工作审核评估。（五）以教学信息化改革为突破口，进一步提升教育教学水平以教师教学能力发展中心为依托，加强教学信息化建设，不断改进教学方式与方法，举办第一届移动教学比赛，开展“教师教学能力提升活动”先进单位评选活动，推动我校教师投身移动教学、提升教学能力的热潮，深化教学信息化改革，使信息技术惠及更多教师、辐射更多课堂。开展“十佳教研室”评选活动，不断提升基层教学组织建设质量，发挥基层教学组织在师德师风建设和青年教师教学能力培训中的作用。继续推进课堂教学方法改革，以现代教学理论、教学方法技术为重点，组织开展多形式多层次的研讨、研修与培训工作，大力倡导“案例式”、“问题式”、“参与式”、“启发式”、
8、“任务驱动式”等教学方式方法，开展青年教师教案比赛活动，引导广大教师提升教学水平和教学质量。更新改造资源中心网站，升级教务管理系统，优化选课程序，完善学业预警工作，为学生全面发展和个性发展提供优质服务。 (六)以“三级联动” 为管理模式，强化创新创业教学改革积极开展“十佳创新创业平台”评选活动，不断提升基层实践教学组织建设质量，开展创新创业学分认定检查工作，发挥创新创业教育改革“牵一发而动全身”的综合带动作用，把创新创业教育全方位贯穿、深层次融入人才培养全过程。坚持以学生全面发展为中心，根据我校实际情况，联合相关部门编写创新创业拓展和大学生入学教育校本教材，加强专业教育、创新创业教育与思想政治
9、教育的协调发展。认真做好2018年省级 “本科教学质量工程”和“国创、省创计划”项目申报工作，力争获批更多高层次的教学工程项目，拓展学生“双创”能力。（七）以建设跨学科共享平台为重点，进一步提升学生工程素养以建设跨学科共享平台为重点，在工科楼B楼一层建设大数据创新训练平台、电子创新训练平台；做好京东宿州学院实习实训中心的完善工作，丰富实训教学项目，增强中心实训教学及生产能力的综合实力；开展校外实习实训基地建设检查工作，完成2018年工程教育教学任务；开展大学生学科技能竞赛和创新实践活动，建设以学科竞赛、兴趣为导向的学科竞赛小组，积极参加全国学科竞赛，开展社团活动，建设开放实验室服务学生。（八）
10、以提高素质为目的，开展学风建设提升年活动通过以教风带学风、以服务育学风、以榜样树学风、以活动促学风等学风建设活动，引导学生明确目标，养成良好习惯，夯实专业知识，提升专业技能，实现德智体美全面发展。探索学风建设新途径新方法，完善学风建设相关制度，形成学风建设长效机制。按照宿州学院贯彻落实的实施办法，积极鼓励学生参加体育锻炼，认真开展学生体质测试，落实国家学生体质健康标准，促进学生德智体全面发展，提高我校学生体质健康整体水平。（九）以研讨交流为平台，办好高校联盟年会为加快推动安徽省应用型本科高校深度转型发展，进一步深化安徽省应用型本科高校人才评价机制、应用型本科高校教师系列专业技术资格申报条件改革
11、，系统总结和分析安徽省应用型本科高校联盟取得的成绩、存在的不足及今后发展的对策，推进安徽省应用型高等教育改革与发展，安徽省应用型本科高校联盟第八届年会2018年在我校召开。这是对我校在应用型本科高校联盟中发挥作用的肯定，同时也是对我校的宣传。我校将积极准备，保证第八届安徽省应用型本科高校联盟会议顺利召开。（十）以党建和支部活动为载体，进一步加强自身队伍建设深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会化主义思想和党的十九大精神。扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。突出抓好学习贯彻十九大精神集中轮训，积极参加省、校组织的党员干部全员专题培训。把推进“两学一做”学习教育常态化制度化贯穿于支部建设始终，认真组织开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。全面推进党支部标准化建设，切实提升工作的科学化、规范化水平。加大新形势下教学管理规律的学习和研究，提升教学管理人员的素质和能力，不断提高教学管理水平。加强工作作风建设，建立高效务实的工作机制，形成作风建设新常态，提高处室效能。增强服务意识，严格履行服务承诺制度，不断提高服务质量。4
