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1、河大版八年级上学期语文期末试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、字词书写1 . 细读下面文字，根据拼音填汉字，或给加点字注音。放眼望去，那瘦骨嶙xn（_）的山峰，却又那样玲珑剔（_）透，在阳光的照耀下，显得格外妖娆；侧耳听来，林中涛声阵阵，恰似袅袅的歌声，不觉使人心潮澎pi（_），浮想联翩，恍惚进入了最惬意的梦境。二、现代文阅读课内现代文阅读盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来
2、了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来
3、了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去，“一年之计在于春”，刚起头儿
4、，有的是工夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。（选自朱自清春）2 . 第段运用了什么修辞方法，有何作用？3 . 下列对原文的分析理解，不正确的一项是（ ）A. 第段写人的活动和人的感觉反衬出春草勃发给人带来的欢乐，表现春草的可爱。B. 第段按由高到低的顺序描写春花，思路清晰，层次分明。C. 第段的加点词“卖弄”，在文中从感情色彩看是贬义词。D. 本文抒发了作者热爱大自然、热爱生活，对生活充满希望，想去创造更美好生活的思想感情。4 . 第段中“钻”这个动词的使用，形象地写出
5、了春草旺盛的生命力，它暗示春天（ ）A. 是春草初生的季节。 B. 充满生机活力。C. 是温暖和煦的季节。 D. 充满轻松与快乐。5 . 第段中，“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这三个语句的次序能否变动？为什么？6 . 阅读下面材料，按要求答题。2018年4月23日是世界读书日，珠海市图书馆发起了名为“书香传递爱满珠海”大型公益行动，以公益活动普及阅读文化，引发全民阅读的热潮。活动现场，李先生刚好领到一张工作人员派发的书愿卡，他准备换一本中国简史。“很早就想买本了解中国历史的书，可以用书愿卡免费换一本，真是太开心了。”李先生表示，通过书愿卡，再把书本传递给其他人，这样不仅自己学习了中国历史文
6、化的博大精深，还可以把书香一路传递下去，意义非凡。“未来，这样的书愿卡还将走出珠海，走向广东省乃至全国。”承办单位总经理刘春景表示，这次公益行动的书愿卡，传递的不仅仅是一本书，而且是帮助广大市民完成美好阅读心愿的爱心之卡，它将传播全民阅读的大爱精神，点亮美丽珠海书香之城的阅读之灯。(1)请用一句话概括以上内容。(不超过30字)(2)根据材料内容，以“书”为描述对象，用上一种修辞手法，写一句话。三、句子默写7 . 古诗文默写。（1）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰）（2）_，江春入旧年。（王湾次北固山下）（3）荡胸生曾云,_。（杜甫望岳）（4）_，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（5）夕阳西下
7、，_。（马致远天尽沙.秋思）（6）_，凭君传语报平安。（曾参逢入京使）（7）木兰诗中描写战地寒冷，战斗生活艰苦的句子是：_，_。（8）黄梅时节家家雨，_。（赵师秀约客）（9）故园东望路漫漫，_。（岑参逢入京使）四、课内阅读阅读下面文言文，完成后面的问题。周亚夫军细柳文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于
8、是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。8 . 下列加点字的解释有误的一项是（ ）A匈奴大入边入：入侵B上自劳军劳：慰劳C天子先驱至先驱：先行引导的人员D改容式车式：车前横木9 . 下列加点词的用法和意义相同的一项是（ ）A乃以宗正刘礼为将军 以天下之所顺B已而之细柳军实是
9、欲界之仙都C成礼而去困于心，衡于虑，而后作D天子为动念无与为乐者10 . 文中划线句翻译正确的一项是（ ）于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。A于是文帝就派使者拿着诏令召见将军：“我要入营慰劳将军。”周亚夫于是传令打开军营大门。B于是文帝就派使者拿了符节诏令将军：“我要入营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。C于是文帝就派使者拿天子的诏令告诉将军：“我要入营慰劳军队。”周亚夫于是传令打开军营大门。D于是文帝就派使者拿符节召见将军：“我要入营慰劳将军。”周亚夫这才传令打开军营大门。11 . 下列对原文分析不正确的一项是（ ）A文章语言精炼传神。第一句“匈奴大入边”，一个
10、“大”字写出烽火连天、狼烟遍地，战争的紧张气息迎面扑来。B“奇”是本文的一大特色。“军中闻将军令，不闻天子诏。”是一奇，文帝亲至，却被拒之门外，更是奇中之奇。C文章善用类比烘托。文中写文帝至霸上和棘门军的“直驰入”，是为了凸显周亚夫治军严明，军令如山。D文中人物个性鲜明。周亚夫治军严明，恪尽职守；文帝知人善用，贤明大度。五、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下面小题饮酒其五魏晋：陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。12 . “飞鸟相与还”描写了什么样的情景？表现出诗人怎样的心情？13 . 说说“采菊东篱下，悠然
11、见南山”中“见”字的好处？六、语言表达14 . 下面一段话中有两处语病，请找出来并写出修改意见。心之归宿，一往而情生。正如“心宿宿，情迁迁”这句新出炉的宿迁旅游品牌形象所传递的：到了这里，就心念宿迁，心泊宿迁；到了这里，就情牵宿迁，情不自禁爱上宿迁。春有衲田花海，夏有曲水风荷，秋有红叶迎宾，冬有梅村煮雪，全力构造江苏生态“大公园”的秀美宿迁，就是一处绝佳的心灵休憩之地。（1）第_句，修改意见：_（2）第_句，修改意见：_15 . 仿写。江河有百折不挠的意志，才能交汇成浩瀚的大海；雄鹰有至死不渝的意志，才能翱翔于辽阔的蓝天_，_。七、名著阅读16 . 名著阅读。他部下的军队在西藏的冰天雪地之中，
12、经受了整整一个严冬的围困和艰难，除了牦牛肉以外没有别的吃，而仍能保持万众一心，这必须归因于纯属领导人物的罕见人品。至少我个人是不可能想象蒋介石、白崇禧、宋哲元或者中国任何其他一个国民党将领能够在这样的条件下保全一支军队的，更不能说还能够在这样的考验结束时真的做到卷土重来，发动一场大进攻，在敌军为了防止它突破而从从容容地构筑了好几个月的防线，打入了一个楔子。(1)上述语段选自纪实作品，作者是。语段中的“他”是。(2)概括这件事中体现的“他”的性格特征：。17 . 名著阅读。（1）昆虫记的作者是_，该书被誉为“_”。 （2）昆虫记一书，将昆虫鲜为人知的生活习性揭示出来。如_在捕捉食物编织“罗网”方
13、面独具才能；_善于利用“心理战术”制服敌人。（3）红星照耀中国的作者是_.它介绍了红色中国和红军长征的事迹，作者当时穿越层层封锁，深入中国的革命根据地_进行采访。（4）下列关于名著红星照耀中国有关内容的表述不正确的两项是（_）（_）A在“大渡河英雄”这一节中，林彪在彝族的总首领面前同他一起饮了新杀的一只鸡的血，他们两人按照部落传统方式，歃血为盟，结为兄弟。B有一个农村少年是在四川参加红军的，斯诺问他为什么参加。他告诉斯诺说，红军到他村子来时，全体农民都欢迎他们，只有地主逃跑了，因此他参加了穷人的军队。C斯诺在红军剧团看第二个节目是丰收舞，由剧社的十几个女孩子优美地演出。她们光着脚，穿着农民的衣裤和花背心，头上系着绸头巾，跳起舞来动作整齐优美。D“我于一八八六年生在四川仪陇县一个叫马鞍场的村子里。我家是穷苦的佃农。为着一家二十口的生活，我们租了二十亩田。” 这里的“我”是徐海东。E斯诺到西安府不久，就去拜访陕西省绥靖公署主任杨虎城将军。八、综合性学习18 . 综合学习与探究在
